




已阅读5页,还剩38页未读, 继续免费阅读
版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领
文档简介
第02讲常用的统计表与图 数据的表达与描述的方法 描述统计 descriptiveStatistics 主要研究如何整理实验或调查得来的大量数据 描述一组数据的全貌 表达一件事物的性质 描述数据的常用方法 表格法图示法数值指标法 一 一般的统计表 统计表的结构 统计表的结构 表号名称 标题 项目 纵标目 横标目 数字数据来源线条表注 表1某县高考被录取学生家长职业比较表 表内数据来自县招生办 表号 标题 顶线 表线 底线 标目 标目 数字 表注 一 一般的统计表 统计表的结构 表号标题 包括何时 何地 何事 备注 一 一般的统计表 统计表的种类 统计表的种类简单表 simpletable 只按一个特征或标志分组 如表2 复合表 combinativetable 按两个或两个以上特征或标志结合起来分组 如表3 表2某校初一各班数学成绩比较表 表3某校教师学历统计表 一 一般的统计表 编制要求 编制统计表的要求内容要简要 最好一个表说明一个中心内容 标题的措词要简明扼要 正确说明内容 使人一望便知 表号与标题之间留下一个汉字的空格 根本目标 将数据表格化 使人能一目了然地看出被说明的事物特点 关系 发展趋势等 同时也便有于进行分析运算 分项要准确 以能说明问题为主 是决定统计表质量的关键 切忌分项太细 如果分类的标志只有一个 写在表的上行或左列都可以 如果分类的标志有两个 且二者没有隶属关系 则左列与上行各一个 如果两个分类标志有隶属关系 则要放在一个方向分两行分述 数据是统计表的语言 又称统计指标 借以说明内容 要求准确 书写整齐 一律用阿拉伯数字 单位要统一 位数要对齐 有效数位要一致 表格内不能有空白 暂缺或未调查的可记 无数字用 代替 表中的数字一般不带单位 如 等 单位放一般归在标目中 线条不要太多 表的上下端有顶线与底线 左右两边不要用线条封死 纵标目应用细线隔开 横标目一律不划线条 合计项须用较粗线条或双线与其他项目分开 一 一般的统计表 常见错误 分组标志与观测指标位置颠倒 线条过多或过少 数字的小数点位数不一致或单位单位数字之后 表中数据的含义未表达清楚 令人费解 二 次数分布表 次数分布 frequencydistribution 显示初步整理后一组数据的分布情况 如 同一个观测值出现的次数 或者是每一个分数区间内的散布情况 依据它所显示的次数如何产生 次数分布可以区分为简单次数分布 分组简单次数分布 相对次数分布 累积次数分布等 次数分布表和次数分布图就是各种次数分布的列表形式和图示形式 二 次数分布表 简单次数分布表 简单次数分布表 simplefrequencytable 就是依据每一个分数值在一列数据中出现的次数编制成的统计表 例 某公司人力资源部为了评估本公司某一部门主管人员的绩效 使用调查问卷对该部门员工实施民意调查 其中有一道选择题是 你认为本部门现任主管尽职尽责的程度如何 非常不尽职 不尽职 不置可否 尽职 非常尽职 要求参加调查的80名员工从选项中作出选择 表2 180名员工对部门主管尽职程度的调查结果 二 次数分布表 分组简单次数分布表 当数据量很大时或连续数据的数据点很多时 应该把所有数据先划分为若干分组区间 然后将数据按其数值大小划归到相应的级别内 分别统计各个级别中包括的数据个数 再用列表的形式呈现出来 就构成了分组次数分布表 groupedfrequencytable 编制分组简单次数分布表的步骤 1 求极差 range 即最大值与最小值之差 又称为全距 2 决定组数 组段和组距 根据研究目的和样本含量n确定 组距 极差 组数 通常分10 15个组 为方便计 组距参考极差的十分之一 再略加调整 3 列出组段 第一组段的下限略小于最小值 最后一个组段上限必须包含最大值 其它组段上限值忽略 4 划记计数 用划记法将所有数据归纳到各组段 得到各组段的频数 5 编制成表 二 次数分布表 相对次数与累积次数分布表 将次数分布表中各组的实际次数转化为相对次数 即用次数比率 f N 或百分比 f N 100 来表示次数 就可制成相对次数分布表 累积次数 cumulativefrequency 是把各组的次数由上而下 或由下而上累加在一起 最后一组的累积次数应等于数据的总次数 用累积次数表示的次数分布称为累积次数分布 cumulativefrequencydistribution 累积次数也可转化为相对次数 称为相对累积次数 或者说是将相对次数进行累加 得到的次数称为相对累积次数 殊途同归 三 常用的统计图 统计图 statisticalchart或statisticalgraph 是用点 线 面等几何图形 直观形象地表达 描述数据或结果 根本目标形象化的方式把事物的特性 规律显示出来 使人能获得全面与深刻的直观形象 便于说明问题与比较 三 常用的统计图 统计图的结构 统计图的结构 图号与图题 图目 图尺 图例 图注 三 常用的统计图 统计图的种类 统计图的种类条形图 Barchart 圆形图 Piechart 百分条图 percentagechart 线图 linechart 次数多边图 累积次数分布图 直方图 histogram 散点图 scatterdiagram 统计地图 statisticalmap 箱图 boxplot 茎叶图 stem and leafdisplay 雷达图 radargraph 气泡图 三 常用的统计图 绘制统计图的要求与常见错误 绘制统计图的要求 根据数据和目的选择合适的图形图形所表示的面积或距离要比例适当表示不同的事物要用不同的顔色与线条 图形法中常见的错误 坐标轴上的刻度值标得不符合数学原则 资料与所选用的统计图类型不匹配 下次上课再见 一般统计表的常见错误举例1 返回 一般统计表的常见错误举例2 返回 表X用新训练方法184人中 远距离投篮情况分析 原表 表X用新训练方法184人中 远距离投篮情况分析 修改表 10投6中以上为达标 低于6中为未达标 分组简单次数分布表例题 下面是100名学生在某项测验中的成绩分数 试将它们制成一个次数分布表 分组简单次数分布表例题 步骤 1 求极差 range R 98 62 36 2 决定组数 组段和组距 3 列出组段 4 划记计数 5 编制成表 返回 相对次数分布表例题 返回 累积次数分布表例题 返回 条形图 barchart 条图 用直条的长度表示相互独立的统计指标的大小 可分为 单式 simple 条图 具有一个统计指标 一个分组标志 如图2 8 复式 clustered 条图 具有一个统计指标 两个分组因素 如图2 9 分段 stacked 条图 绘制条形图注意事项 纵轴的刻度必须从 0 开始 否则会改变各对比组间的比例关系 2 横轴各直条一般按统计指标由大到小排列 也可按事物本身的自然顺序排列 3 各直条的宽度要一致 各直条应有相等的间隔 其宽度一般与直条的宽度相等或为直条宽度的一半 返回 圆形图 piechart 圆图 用于表达事物内部的百分构成比大小 各个扇形面积 3 6 的大小反映了各组成部分百分比 1 的大小 从12点钟处开始绘制 顺时针方向排列 返回 百分条图 percentagechart 百分条图的作用与圆图相同 但更适用于多组百分比的比较 不同性别某癌三种类型的构成 返回 线图 linechart 线图 linechart 用线段的升降表示某事物动态变化 或某现象随另一现象变迁的情况 绝对差 适用于连续性资料 下图 纵轴 算术尺度 横轴 连续性变量 时间 年龄等 返回 直方图 histogram 直方图 histogram 用矩形面积表示连续变量的频数 频率 分布 1 横轴 连续变量的组段 分组区间 纵轴 频数或频率 尺度从0开始 2 各矩形条之间不留空隙 3 矩形的高度为频数或频率 宽度为组距 返回 散点图 scatterdiagram 散点图 scatterdiagram 用点的密集程度和趋势表示两种现象间的相关关系 横轴 自变量X纵轴 应变量Y纵轴与横轴的起点可根据资料的情况而定 返回 统计地图 statisticalmap 统计地图 statisticalmap 用于表示某现象的数量在地域上的分布 返回 箱图 boxplot 箱图 boxplot 也称箱须图 box whiskerplot 用于反映一组或多组连续型定量数据分布的中心位置和散布范围 返回 茎叶图 stem and leafdisplay 茎叶图 stem and leafdisplay 与直方图类似 可描述连续性资料的分布 且直接用数据表示 527622225678889997112234455
温馨提示
- 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
- 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
- 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
- 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
- 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
- 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
最新文档
- 通道运算说课稿-2025-2026学年中职专业课-图形图像处理-计算机类-电子与信息大类
- 鲁教版(五四制)八年级化学:第二单元第三节 水分子的变化 说课稿
- 6.19.2动物的生殖和发育说课稿2025-2026北师大版生物八年级上册
- 三年级信息技术下册 第四单元 第22课《海底蛟龙-潜艇》说课稿 冀教版
- 关于给领导感谢信15篇
- 六一儿童节开幕词18篇
- 中医学自考试题及答案
- 第一单元综合检测卷 (含答案)2025-2026学年统编版语文八年级上册
- 金融科技企业员工股权激励与数据安全合同
- 商业地产抵押担保借款合同范本
- 心肌梗死的急救护理课件
- 机场运行指挥员4级考试试题及答案
- 设备维护保养计划及执行记录模板
- 云南省建设厅安全b证考试题库及答案解析
- 外科感染与无菌操作课件
- 内部审核检查记录表
- 2025年肾脏病学CKD患者透析并发症应对模拟考试答案及解析
- 【《航空发动机最小点火量的计算过程概述》1000字】
- 2025-2026学年七年级上册数学(人教版)教学计划(三篇)
- 八师兵团职工考试题库及答案
- 2025公需课《人工智能赋能制造业高质量发展》试题及答案
评论
0/150
提交评论