留言板有关教师兼职行政的讨论.doc

留言板有關教師兼職行政的討論文：總幹事曾建翰最近，高雄縣教師會留言板超熱鬧，大概是主任超額引爆話題，引起大家討論教師兼職行政的問題。其實，根據法律的相關規定，主任、組長都是由校長由專任教師中聘兼，大家主要的身份還是老師，當然適用教師的相關規定。我們聲明，根據我們對教育現場的了解，大部份的主任、組長都很認真盡責，請大家不要以特例推論全部。但是，不可否認的是少數一些主任、組長真的太混，不但減課、領加給、不做事，還自以官大來欺壓老師。所以，不管教師兼任主任或組長，大家還是共同的夥伴，不要一竿子打翻一船人，但對那些尸位素餐的兼職人員，應該讓他們曝光感到壓力。據某些學校老師反應，他們學校的主任明明可以退休，但就是因為當主任太好混，校長也不敢拿他們怎麼樣，所以繼續佔著茅坑不拉屎。高雄縣政府將在五月開會討論教師兼任主任、組長的員額問題，到時教師會應該也會出席，希望大家儘量反應意見，我們會反應大多數學校老師的心聲。轉貼留言板的相關對話-姓名：小老師日期：2005/5/12 下午 11:25:17主旨：主任超額很多大主任可能忘了國民教育法，也可能沒有看清楚自己的職章上刻的是教師兼任某某處主任，忘了自己也是教師或許已是不適任教師，想要請校長或有力人士將超額辦法修改。如果教師會不能堅持把關，問題將無窮盡。校內有主任資格的教師，校長迫於各種壓力無法遴聘，不得已聘用大有來頭的主任來當官。高雄縣國民小學（含附設幼稚園）超額教師介聘原則提及協調而無人願意介聘他校時，應以在該校服務年資最淺者介聘他校（但主任、專長介聘教師服務未達期限三年均不在此限）；若服務年資相同者，抽籤決定。對現職的主任已保障三年，我不知道這些資淺的教師兼任的大官還有甚麼不滿。衷心希望劉理事長能硬起來，不要屈服於這些有私心及破壞法規的大校長。-姓名：觀察家日期：2005/5/13 上午 10:45:30主旨：主任是教師兼的國民教育法規定的很清楚，再加上教育局從善如流大量招考的結果。未來主任將不再是終身保障職。所以如果你沒有隨時可當教師的能力。主任下來-除非你馬上退休，不然馬上變成不適任教師。所以勸告有些看不清楚時勢的主任，不必妄想超額調動辦法會增加一條保護主任。這是不可能的。主任年輕化是趨勢，看看高雄市就知道了。所以不會當主任沒關係，免兼就好了。但是要是說主任當太久沒能力當老師。那可能要辭職歐。老師不會當去考主任，主任不會當去考校長的時代過去了。所以千萬別忘了你的本職學能阿。有人說-不保障我就讓你們沒有主任用。別笑死人了，高雄縣候用主任很多啦。而且學校行政本來就需要有活力肯衝願意付出的人，只想要人保障你的沒競爭力的主任，別作夢了。如果你有競爭力，校長自然會爭著聘用你，讓學校發展的更好。如果沒有競爭力-想佔著主任資格養老。你想想有哪個校長要幫你背書？-姓名：觀察家日期：2005/5/13 上午 11:20:35主旨：現任組長一樣要加油組長不是終身保障職，有些人因長期兼任某組長，或現任某組長，自以為可不必當導師，所以常以兼任某組長想躲開級任導師，當保護牌，所以現任組長應有隨時須兼當級任導師的能力。否則學校教師會介入於排導師時，年資淺的現任組長，一樣有可能再兼級任導師，除非組長不兼，但是這個好缺，現任組長會放棄嗎？（跟主任領接近一樣多的職務加給）在工作表現上，大家的認同度，組長若在學校行政不願意付出，只想要佔住組長缺，主任是否該考慮換組長，讓不適任組長離開，若願意付出，有競爭力，主任自然會爭著聘用你，讓學校發展的更好。如果沒有競爭力-想佔著組長缺（跟主任領接近一樣多的職務加給）。你想想有哪個主任要請您兼組長？現任組長一樣要加油！ -姓名：觀察家日期：2005/5/13 下午 01:01:16主旨：行政人員都要有自覺學校中所有行政工作都是老師兼任(公務員除外)，主任組長都由老師兼任，所以標準相同。沒有什麼問題。除了專職的行政職員外，所有主任組長都應投注絕大多數的心力於教學中。所有行政工作亦應以教學為中心，作為支援系統。行政工作作久了，難免會倦怠，因為他是面對毫無感情的事。只有面對學生才是長遠之計阿。國小組長編置是騙人的，組內根本沒有組員。通常是組長1人力撐全組。是實際上做事的人，主任當然可以換組長，前提是-要得到校長的同意。並且是基於對學校發展的善意。組長也不必可惜，連主任自己都自身難保了。如果你想當組長養老，那是更不可能的。 -姓名：時勢所趨日期：2005/5/13 下午 04:46:14主旨：時代大不同！民主化時代早已來臨，連總統都老早已經民選了，有些學校的校長和主任們還陶醉在舊威權時代裏懷念以前的種種特權，在校唯我獨尊！醉生夢死！（當然好的校長和主任也不少啦！）現在超額這麼嚴重，各校已經到了講求辦學積效，注重學校特色及學習成效的時代了！不用心辦學，只講求權術的行政人員都應該下台一鞠躬，因為是他們害大家沒頭路（當然老師自己也要負一些不夠用心的責任）！所以唯有講求教學品質，肯下苦心經營學校的校長及用心投入的主任才夠格兼此重責大任，否則現今候用校長主任一大堆，大可挑選有涵養，有教育與教學素養的人來擔任！學生和家長選學校的時代已經來臨，建議完全廢除學區制，讓用心的人出來領導，不用心的人請退場！-姓名：小老師日期：2005/5/13 下午 08:52:07主旨：大家都要加油有些組長，一兼組長，即想享有種種特權，在校唯我獨尊！醉生夢死！，甚至有除非我自動辭職，否則你敢請我離開嗎？之類的想法（當然好的組長也不少啦！）組長跟主任樣不是終身保障職，有些人因長期兼任某組長，或現任組長，自以為可不必當導師，所以常以兼任某組長想躲開級任導師，當保護牌，所以現任組長應有隨時須兼當級任導師的能力。當需要導師時，學校教師會若介入協助於排導師時，年資淺的現任組長，一樣有可能再兼級任導師，除非組長不兼，但是這個好缺，現任組長會放棄嗎？（跟主任領接近一樣多的職務加給）所以組長若在學校行政不願意付出，只想要佔住組長缺，主任是否該考慮換組長，讓不適任組長離開，若願意付出，有競爭力，主任自然會爭著聘用你，讓學校發展的更好。如果沒有競爭力-想佔著組長缺（跟主任領接近一樣多的職務加給），你想想有哪個主任要請您兼組長？【主任當然可以換組長，前提是-要得到校長的同意】，但是：組長若屬打混型，大家都在看，主任、校長也在看，主任不請您兼組長，校長當然會考量尊重主任的意見。所以現任組長跟主任一樣要加油！-姓名：覺醒日期：2005/5/13 下午 09:20:52主旨：教學、行政勿打混摸魚主任當然可以換組長，前提是-要得到校長的同意，不同意此建議-有些組長，長期佔住好缺，倚老賣老，自以為是，有些組長，得過且過，打混摸魚組長是否該退場換人？校長、主任做不好要受批評，組長做不好，打混摸魚組長也需覺醒退場換人？-姓名：觀察家日期：2005/5/13 下午 10:46:45主旨：權責校長在目前的校園生態下，權力已大幅萎縮。唯一可以自己裁決的大概就是行政人員的任用權。所以大家不要弄錯了，組長和主任都是校長聘的，這是他的權力。其他人沒有質疑的空間。有當過行政人員的-看看你的兼職聘書是誰發的就知道了。所以行政人員要服從校長的領導。如果不能服從就要離開，所以常有人說行政人員和校長同一個鼻孔出氣。這是正常的。這也是我們需要教師會制衡行政人員的主因。學校教師會沒有安排學校行政人員的權力。我也不相信有校長會把這個權力交給學校教師會。頂多交給信任認真的主任，大部分的校長都是自行選任行政人員。所以校長要負成敗之責。當然主任也可以向校長建議人選-看你在校長心中夠不夠紅了歐。所以主任表面風光，其實也沒有什麼指使別人的權力啦。但是如果想認真做事，還是有許多行政資源的。例如教育局的許多計畫專案。都有經費挹注的。但對於想混的人-這些沒用。兼職主任和組長動不了，這是校長的領導風格。沒人可以質疑。但是校長要負成敗之責。這是目前校長應注意的。但是有些主任懷念以前一呼百諾的時代，請注意這個時代過去了。現在校園中太多老師明白自己的權利義務。又受到教師會的監督，很多事都要主任親自作。組長要老師也不下去了。所以行政人員面對的壓力的確比以前重了。但是現在的老師面對學生家長又何嘗不是如此？所以行政人員的輪替的確有他的必要。 -姓名：不解？日期：2005/5/13 下午 11:46:58主旨：不解？每次看了留言，心中總有一大堆問號。雖然我待過的學校不算太多，但也不算少。據我所知，有很多學校的老師都是視組長為洪水猛獸，避之唯恐不及，就怕哪天會被欽點而現陷入萬劫不復之地。但是在留言板上又常常看到許多言論都是針對打混摸魚的組長，對他們指證歷歷說長期佔著肥缺。一樣是組長，那差家追台語？所以小的在此建議教師會與縣府協商新法，讓行政職由學校老師輪流擔任，以杜悠悠之口。至於有人建議由非教師會會員者先超額，本人覺得實在不妥。第一這樣會讓人覺得我們教師的心胸實在狹小；再者，誰也不能保證是教師會會員就不會被超額。我本身是教師會會員，去年還不是一樣被超額出去？所以應該是大家砲口一致向外，請教育局降低班級人數才是解決之道，而不是老師們自己內鬨，每年為了超額的事，同事之間氣氛變得很詭異，學校裡烏煙瘴氣，就像去年我們學校一樣，實在有點悲哀-姓名：奇想日期：2005/5/14 上午 09:35:03主旨：建議增加主任上課節數，減少組長之編制主任當然可以換組長，前提是-要得到校長的同意，不同意此建議-有些組長，長期佔住好缺，倚老賣老，自以為是，有些組長，得過且過，打混摸魚組長是否該退場換人？現在最大的問題是有沒有需要那麼多組長主任，目前有很多主任組長課少、事又少、閒賢的。建議增加主任上課節數，減少組長之編制才是國家之福，學校社會之福，否則浪費公帑不說，還造成校內許多不公平的生態和聲音出現。-姓名：附和-奇想日期：2005/5/14 上午 10:54:08主旨：你的辦法不錯喔像以前我們學校有工作，都是校長分下來分給各處主任，主任又分給組長，組長又將工作分散給助理各股即一般老師。普通老師沒領加給也沒減課，還得幫忙行政人員做他們的行政工作。所以，在我們學校忙碌的程度是倒回去的：一般老師敢講話的沒行政，不敢講話的只好幫忙行政，再來是組長，接著是主任課又少，事情又分下去，上課又挑不用考試的科目教，沒課時間不是看報紙、吃早餐，就是準備自己進修的課程。校長。所以奇想的辦法真的不錯，只是個人認為應是兩種選擇，才不會說太嚴苛。就是.如果組長編制沒減少就增加主任上課節數，如果維持主任現在上課節數就減少組長之編制。-姓名：疑問日期：2005/5/14 上午 11:28:20主旨：為行政人員說幾句話個人在國中服務20年兼職行政15年現在是專任，看了看板上對教學校行政人員(校長主任組長)的抱怨，懷疑是某個學校的個案還是全縣的通案。據我服務過的學校所顯示的，國中導師與專任教師根本與行政業務絕緣，主任組長都嘛自行處理份內事務，課是少一些沒錯，但行政事務卻讓行政人員忙的團團轉，幾乎是教學與行政兩頭燒，大概只有全校運動會與畢業典禮才會分配工作給專任教師(導師只要看好自己班上的學生即可)。所以我覺得應替以前共事的主任組長澄清一下，負責盡職得行政人員也很多，大家報發表意見時最好能說明一下所在環境之背景狀況，盡量不要以偏蓋全。-姓名：teacher日期：2005/5/14 下午 04:51:00主旨：別做通論