2017年高考政治一轮复习《生活与哲学》主干知识框架体系图.doc

第一单元 生活智慧与时代精神（前言） 1、是系统化理论化的世界观，是关于世界观的学问。 内涵 2、是世界观和方法论的统一 3、是对自然、社会和思维知识的概括和总结 1、地位：属于思想文化范畴，真正的哲学是自己时代精神的精华 意义 2、源于社会实践，源于人们对实践的追问和对世界的思考。 3、作用：指导人们生活更好，给人智慧，使人聪明。指导人们更好地认识和改造世界。社会变革的先导（批评、预见和指明方向） 1、含义：思维和存在的关系问题 何者为世界的本源？（唯物主义与唯心主义） 2、内容 有没有同一性？（可知论与不可知论） 3、为什么 ：生活实践中遇到无法回避的基本问题 一切哲学必须回答的问题 基本 古代朴素唯物主义问题 唯物主义 近代形而上学唯物主义 4结果： 基本派别 辩证唯物主义和历史唯物主义两个对子 唯心主义 主观唯心主义哲学 客观唯心主义 辩证法（联系、发展、全面） 形而上学（孤立、静止、片面） 阶级基础：19世纪30年代，无产阶级的产生与发展 1、产生 自然科学基础：19世纪，“三大发现” 发展： 直接理论来源：德国古典哲学（黑格尔、费尔巴哈） 马哲 2、基本特征 唯物主义与辩证法的统一 真正的哲学 唯物辩证法的自然观与历史观的统一 实践基础上的科学性与革命性的统一 3、地位：科学的世界观和方法论，人类思想智慧的结晶，人民的精神武器 毛泽东思想 4、中国化成果 中国特色社会主义理论体系第二单元探索世界和追求真理（唯物论和认识论）探 索 世 界 与 追 求 真 理 1、自然界的物质性探索世界的本质本质 世界的物质性 2、人类社会的物质性 含义：3、物质 唯一特性： 根本属性： 认识运动 含义1、运动 运动与静止 把握规律 运动与物质 运动与发展 含义： 2、规律 特点 规律客观性与人的主观能动性 1、含义： 2、起源把握思维的奥妙 3、生理基础 4、内容 5、形式 6、本质 能动的认识世界 7、作用 能动的改造世界 调控人的生理 8、性质 9、物质与意识的辩证关系 含义10、一切从实际出发 为什么事实求实 怎样 含义 实践 特点认识从 基本形式何而来 求索真理的历 程 来源 实践是 发展动力认识的基础 检验标准 目的和归宿 含义 属性真理 追求真理 发展真理第三单元 思想方法与创新意识（唯物辩证法） 联系的客观性联系的含义 联系的普遍性联系的多样性联系观 联系的特点整体与部分的统一用联系的观点看问题掌握系统优化的方法自然界是发展的发展的普遍性别人类社会是发展的人的认识是发展的确世界是永恒发展的从事物的前进性和方向性出发理解发展发展观发展的实质发展的实质是新事物的产生和旧事物的灭亡前途是光明的，路是曲折的用发展的观点看问题 做好量变的准备，促进事物的质变矛盾的含义 矛盾的同一性和斗争性矛盾是事物发展的源泉和动力矛盾的同一性和斗争性的关系矛盾普遍性原理及其方法论矛盾特殊性原理矛盾的普遍性和特殊性矛盾普遍性与矛盾特殊性辩证关系原理及其方法论实质与核心矛盾观主、次矛盾辩证关系原理用对立统一的观点看问题矛盾分析法是认识事物的根本方法矛盾主、次方面辩证关系原理坚持两点论和重点论的统一含义、地位、意义具体问题具体分析怎样辩证否定观的基本要求创新意识树立创新意识是唯物辩证法的要求创新意识与社会进步辩证法的革命批判精神与创新意识创新推动社会生产力的发展创新是民族进步的灵魂创新推动生产关系和社会制度的变革创新推动人类思维和文化的发展 第四单元 认识社会与价值选择 （唯物史观）以往社会历史陷入唯心主义的原因社会存在决定社会意识社会意识具有相对独立性社会生活的本质是实践社会存在与社会 意识社会发展的规律本质社会基本矛盾运动生产关系一定要适应生产力状况的规律上层建筑一定要适应经济基础状况的规律总趋势：前进的、上升的，发展的过程是曲直的实现方式：阶级社会：阶级斗争；社会主义：改革社会历史发展的总趋势认识社会与价值选择含义是社会物质财富的创造者是社会精神财富的创造者是社会变革的决定力量社会历史的主体人民群众是历史的创造者我们工作的根本出发点基本内容意义群众观点和群众路线价值的含义人的价值的表现对一个人的价值的评价主要是看他的贡献人的价值价值与价值观对人们认识世界和改造世界的活动具有导向作用价值观对人生道路的选择具有导向作用价值观的导向作用遵循社会发展的规律自觉站在最广大人民的立场上价值判断与价值选择的内涵做出价值判断与价值选择的要求价值判断与价值选择的社会历史性实现人生价值价值判断