学校管理的理念与策略.doc

创新学校管理，打造和谐团队 市一中历史悠久，底蕴深厚，有一支爱岗敬业、业务精良的教师队伍。建校43年来为国家培养了大批优秀人才，为甘南教育的发展做出了突出贡献。 时代在发展，社会在进步，社会对教育的期待越来越高。党的十八届一中全会高举深化改革的伟大旗帜，吹响了教育改革的集结号。这无疑为我们带来了新的机遇和挑战。我们的教师队伍中相当一部分同志惧怕改革，工作中表现为思想僵化，墨守成规，固步自封，对新生事物接受的慢，好炫耀自己过去的成绩，排斥课堂教学改革。个别同志间关系不和谐而产生的内耗，现行的教育体制弊端等问题都考验着我们每一位管理者的智慧。 政久则弊生，凡事因时而起，因事而变。改革就是不断地试错，不断地调试。这个过程中要防止意识形态固化引起的无谓争执，要克服因利益固化引发的各种阻力。要科学谋划，大胆尝试。商界有句名言，先知先觉，领着潮流挣大钱；后知后觉，跟着潮流挣小钱；不知不觉，落后潮流被淘汰。我们现在不缺政策，不缺理念，不缺设施，缺的就是落实，缺的就是坚持。 过去的一年一中的工作在县政府和教育党委的正确领导下，以大面积提高教育教学质量为目标；以教师队伍建设为重点；以德育工作为先导；以课堂教学改革为突破口，尊重教育规律，贯彻教育方针，创新学校管理，调动全体教师的积极性，靠改革找出路，靠创新求发展。现将一年来的工作汇报如下：一、 文化治校，精心打造和谐团队。 学校管理就是人的管理，人的管理根本就是调动积极性。没有落后的群众，只有落后的管理。要真正做到通过文化建设来提高管理水平，让群众得到更多的关心，更实的帮助，更好的服务，从而提升全校的文明素质。（一） 师德建设，发展根基。 1、树立一中教师的良好形象。以为民工程和群众路线教育为契机，认真学习研讨，查找自身存在的问题，深入剖析问题产生的原因，制定整改措施。对“三乱”现象和罚写作业、体罚和变相体罚学生的现象进行了彻底的整治。 2、走进学生家庭，开展家访活动。班主任教师、年级主任利用双休日、寒暑假进行了全员性的家访。家访中教师了解了学生的成长环境，增进了师生情感，密切家校关系，形成了教育共识。活动中我们看到了一些留守儿童，看到了一些贫困家庭，看到了一些单亲家庭的孩子的那份坚守，那份期待。老师们非常受教育，表示一定要努力工作，让平民的孩子能通过教育改变命运。3、加强对教师的教育和引导。大兴学习之风，有计划的开展教育活动。践行社会主义核心价值观，加强职业道德、家庭美德、社会公德、个人品德的培养。面向全体学生，尊重学生人格，尊重学生差异，公平公正的对待每一个学生，为学生发展负责，成为学生一生的贵人。 （二）科学评价，发展动力。 1、让权力在阳光下运行。对教师关注的考核、评模等问题进行改革，广泛吸收群众参与，一切都在阳光下运行。有制度的按制度执行，没有制度的由教代会投票决定。 2、实行精细化管理，进行过程性考核。教导处设立教师工作过程激励性公示板，对教师工作实行月考核。让干与不干不一样，干多干少不一样，干好干坏不一样。 3、建立阳光规则，给想干事的人以机会；给能干事的人以舞台；给干成事的人以荣誉；给不干事的人以危机。以阳光的心态，求真务实的精神涵养正气。（三） 民主治校，发展活力。 1、发挥教师的主人翁作用。领导班子每月向教代会征求一次意见，可行的、正确的提案马上落实。 2、每学期向家长和学生征求两次意见，对家长和学生反映的问题，立即整改，跟踪督办。 3、领导班子每月向教代会汇报工作落实情况，学期末由教代会负责考核领导班子，打分排序。(四）备课小组，和谐凝聚。 注重组内文化建设，开展“和谐团队评比”活动。促进同事间团结协作，互助共赢。倡导“家和万事兴”管理理念，打造和谐团队。工作中要讲团结、讲奉献、讲敬业、讲创新、讲实效；同事间比谁的贡献更大、比谁的创新意识更强、比谁的方法更科学、比谁更关爱学生、比谁的业绩更突出。 积聚正能量，树立正规则。（五）班子建设，统领全局。班子建设的核心问题是搞好团结，消除内耗。 1、集体学习，统一思想。要求班子成员要维护集体形象，树立班子威信。要做到五忌：一忌自由主义；二忌工作拖沓；三忌越级管理；四忌作风漂浮；五忌推卸责任。事务性的工作靠信心；矛盾性的工作靠公心；开拓性的工作靠创新。2、科学谋划，狠抓落实。按工作计划形成每月的行事表，按周推进，按月总结。向教代会汇报工作，接受监督和考核。3、全心全意为学校发展服务，为全校师生服务，转变工作作风，践行七项承诺。（见附表2013.11.13）二、 创新管理，积极推进课堂教学改革。 1、教师培训，调动教师积极性。外出培训较少，教师的观念相对落后，思路不开阔，方法不科学是一直以来困扰我们的问题。培训是最好的福利，一年来我校先后派出教师到全国名校培训学习、到市区学校跟岗学习、到联谊校交流学习70人次。参加国家、省市培训20人次，培训费及由此产生的旅差费9.7万元。极大的调动了教师参与课堂教学改革的积极性。2、硬件投入，提升学校办学水平。我校今年在资金困难的情况下，改造了理、化、生三个实验室，更新了实验设备；新上了22套班班通多媒体教学设备；为每个备课组配备了一台办公电脑；新建一个教师健身室，三个集体备课室和社团活动室。办公条件的改善，教学实施的现代化带来的是教师的工作热情的高涨，学生学习兴趣的增强，课堂效率的提升。 3、岗位练兵，打造阳光高效课堂。 第一，开展教师基本功展示活动，汉字书写比赛、课件制作、电子白板使用、集体备课展示、阳光高效课堂大比武等活动，对活动中表现突出的教师进行表彰奖励。 第二，分学科探索课堂教学新模式。通过备课组教师的集体备课、同课异构、听课点评，推出学科优质课全校展示。各学科根据学科特点和班级学生的实际，进行了学科教学模式的探讨。 第三，课堂教学以导学案和自学指导为依托，借鉴慕课（mooc）的理论基础，进行“翻转课堂”将传统课堂教学的“信息传递”和“内化吸收”两环节进行翻转，实行自学前置，当堂内化吸收，达到提高学生学习效率的目的。打造阳光课堂。坚持“三低两重”（低起点、低坡度、低难度，重基础、重实效）；坚持以学定教，以参与求体验；坚持先学后教，当堂训练。提高课堂效率，让不同层次的学生都有收获。 4、完善教师评价机制和学生评价机制。实行学科备课组长负责制，探索捆绑评价。完善学生评价制度，实行多