7 上思品导学案.doc

一、知识点 7年级1、2单元知识归纳1、世界因生命而精彩,人类应如何与其他生命相处？人类是自然界的一部分，人类应该善待大自然，爱护环境，保护动植物，否则，将危及自身生存。2、人的生命的独特性表现在哪些方面？（2有4能够）人具有无穷的智慧和巨大的创造力，人能够制造并使用工具进行生产劳动；能够创造满足生存和发展的需要能推动科技、文艺的发展，不断追寻自己美好的理想。能够改变命运。3个体生命的独特性不仅体现在外貌、性格、兴趣、意志、技能等方面；而且在人生道路、实现人生价值的方式和途径等方面也呈现出多样性。每个人都是独一无二的。因此，我们应该珍爱生命，发挥自己的优势，展现自己独特的风采。（7方面3动作）4为什么人最宝贵的是生命？a生命是人们享受一切权利的基础，是创造有意义人生的前提 b生命充满欢乐 c生命是短暂的、不可重复的 ，生命只有一次。5怎样珍惜爱护我们的生命？、学会依法保护自己的生命健康权、增强自我保护意识，掌握自我保护常识，提高自我保护能力，避免意外和危险的发生。、爱护尊重他人生命6为什么人生的价值在于创造和奉献？、创造和奉献是社会发展的需要，也是 个人实现人生价值的要求。、奉献使人快乐、充实、高尚7如何实现生命价值？生命的价值靠行动实现从日常生活中的点滴小事做起，是实现人生价值的重要途径干好本职工作是实现人生价值的重要基础8如何让青春更美丽？要树立远大的理想，追求积极向上的人生目标。珍惜时间要努力提高自身素质，不断完善自我。要从点滴小事做起，从现在做起9怎样适应新的学习生活？调整心态，适应环境确立新的目标。目标是方向，也是动力加强自我管理，克服依赖心理10良好班集体的特征有共同的奋斗目标有严明的纪律有融洽的同学关系有积极向上的舆论氛围11良好班集体对个人的积极影响（6个词）有利于 良好品德的形成有利于增长知识提高能力发展特长陶冶情操促进身心健康发展12怎样融入新的班集体？处理好与同学的关系，要主动、热情、真诚、平等待人、尊重他人、正确认识和处理同学间的竞争与合作遵守班级纪律和有关规定。纪律是集体利益的可靠保证，守纪是关心集体、关心他人的良好行为树立主人翁意识，自觉维护集体荣誉和利益，努力为集体添光彩13正确评价自己的2方法金无足赤，人无完人-全面的观点认识一个人士别三日，当刮目相看-发展的观点认识一个人14正确评价自己的积极作用（5个词）知己之长，明己之短，能确定符合自己实际的目标有利于发掘自身潜能，提高自身素质,获得更大的自我发展空间，塑造崭新自我。15小总结、全面观自负的后果（3词）自卑的后果（4词）、发展观了解过去，总结经验正视现在，积极进取展望未来，充满希望16自我认识评价的途径、自我观察、在 与他人的交流比较中认识自己、从他人对自己的态度和评价中认识自己17为什么学习是成才的阶梯？、学习可以提高品德修养、学习 可以增长才干、学习才能适应社会发展的要求18社会要求我们具备的4能力、求知的能力、做事的能力、与人合作的能力、生存的能力19享有受教育权利对个人发展的重要性为人生的幸福奠定了基础受教育能丰富、完善自己能获得良好的就业机会受教育能改变我们的生活和命运20为什么受教育既是公民的基本权利，又是公民的基本义务？受教育能改变我们的生活和命运，是每个人自身生存和发展的要求，是我国公民的一项基本权利。教育决定国家的未来，从国家发展对公民的要求来说，受教育是我国公民的一项基本义务。21怎样珍惜受教育的权利，履行受教育的义务？、要坚持使自己受到法律规定年限的教育。、努力学习，全面发展自己。、在完成规定年限的义务教育的基础上，争取更高程度的教育，积极通过不同方式进行学习。22请区分哪些是我们的权利、哪些是义务？努力学习，完成规定的学习任务遵守法律、法规参加教育教学计划安排的各种活动，使用教学设备资料按照国家有关规定获得奖学金、助学金、贷学金23我们为何要学会学习？学会 学习是个人生存和发展的基本要求，也是社会发展的要求24学会学习要求我们做什么？（怎样学习？）、转变学习方式。自主、合作、探究式的学习、选择适当的学习方法、养成良好的学习习惯25什么才是最适当的学习方法？、制定切实可行的学习计划、合理安排时间、利用网络进行学习、最适合自己的方法才是最好的学习方法、再好的学习方法，也需要自己的勤奋和努力，才能学有所成26怎样纠正不良的学习习惯、监督自己、名言警句、写日记7年级上册3、4单元知识归纳1为什么生活需要友情？1、友情是我们正常的心理需要2、友情能促进个人和集体的进步3友情让我们获得更多的幸福和欢乐4友情有助于排解困难和挫折2关于闭锁心理的认识青春期的闭锁心理是人从不成熟走向成熟过程中的正常的心理反应，但任其发展下去，会影响正常交往，形成孤僻性格，影响正常的学习生活。3怎样克服青春期的闭锁心理？我们应该消除闭锁心理，敞开心扉，以积极开放的心态主动与他人交往，培养开朗热情的性格。慎交友，善交益友，乐交诤友，不交损友。4建立真挚的友情需要哪些品质?真诚平等，相互尊重，理解宽容，关爱帮助。1、平等是人际交往的重要原则，是建立和发展友情的前提，不 凌弱欺生，不看不起别人2、每个人都有自尊，要尊重朋友 的自尊心，不说伤自尊的话，不做伤自尊的事。3、真诚指（1）真心交流和沟通，不口是心非，不虚情假意（2）言而有信，不轻率许诺，一旦答应就要一诺千金4、理解宽容是（1）不求全责备，不斤斤计较，宽容朋友的过失（2）允许朋友 有不同意见，对合理意见要虚心接受（3 ）设身处地为他人着想，换位思考。（4）朋友间的宽容理解要讲原则，以分清正确与错误，正义与邪恶为前提，不能不分是非善恶，只讲哥们义气5、关爱帮助是在朋友遇到困难时不袖手旁观，幸灾乐祸。不闻不问，应主动关心、帮助支持。5朋友可以分为哪几种：交友应坚持什么正确的原则?朋友是多种多样的，主要可分为益友、诤友、损友三类。不同的朋友对自己的成长有不同影响。因此，交友的原则应该是善交益友、乐交诤友、不交损友。此外，要克服以我为中心，搞小圈子和讲哥们儿义气等不良倾向和做法。6、师爱在学生 成长中的 作用1、老师是我们学习的指导者2、是我们成长道路上的引路人3、老师的爱是无私的7、为什么老师应受到学生和全社会的尊敬？1老师是人类文明的传播者，为文化的积累和传播、继承和发扬发挥了特殊的 不可替代的作用2老师是人类灵魂的工程师3老师应受到学生和全社会的尊敬8学生应怎样尊敬老师？1、尊敬老师最重要的是尊重老师的劳动2、虚心听取老师的教诲3、对老师有礼貌9怎样与老师交朋友？1要主动与老师交往，师生间要建立一种新型的、民主平等的师生关系2要正确处理与老师之间的矛盾，发生矛盾时，要冷静思考，通过恰当的方式与老师交流，用正确的方法解决矛盾。老师出错时，应给老师指出，但态度要诚恳，方式要恰当、把握时机、语气平和、坦诚相待、方式恰当。10自尊的表现1、自我尊重和自我爱护2、要求他人、集体、社会对自己尊重的期望11自尊的意义1、自尊 的人积极向上2、自尊 的人赢得他人的尊重。如果一个人连自己都不尊重，就谈不上 尊重他人，更不会得到他人的尊重3、自尊 的人知荣辱、讲自爱12赢得 自尊的 方法和途径（怎样赢得 自尊）总：要用行动赢得自尊1、维护人格、不损国格要维护自己的人格，在任何条件下都不能做出有损国格的事2、发展自我、赢得尊重树立自尊要靠自我努力、发展提高自己来实现3、尊重他人、赢得尊重要想赢得他人尊重，首先要尊重他人，要尊重他人的人格、劳动，对他人有礼貌，不做伤害他人自尊的事，要欣赏他人，善待他人，从内心接纳他人。（怎样尊重他人7词）13自信的意义总自信是成功的基石1、自信使人勇敢812、自信使人有克服困难的勇气和自强不息的力量823、自信使人发挥自己的潜能8314树立自信的方法和 途径（怎样树立自信？）1、发现自我优势，找到自信支点832、尝试成功喜悦853、正视自己的不足，使之变弱为强854、克服自卑8515什么是自立？自立意味着什么？自立就是自己的事情自己做。自立意味着要独立的安排自己的生活；意味着要离开父母、老师的庇护，自主的处理-学习、生活中遇到的难题；意味着要靠自己的 双手去开创自己的事业。16自立有什么意义？1、自立 的过程是我们锻炼和提高生活能力的过程，也是我们不断提高心理和道德品质的过程2、自立才能自强17怎样 才能走向自立？1、要克服依赖性2、独立思考，自主做出决定能否独立的做决定，是一个人是否做到自立的一个重要标志。独立做决定并不意味着不听别人的意见，一意孤行，相反，他人的意见是我们自主决定的重要参考。3、积极锻炼，提高自立能力培养自立能力的最基本途径是积极实践和锻炼。18自强的意义，我们为什么要自强？1、自强者不怕困难，积极进取2、自强不息对国家民族有着重要作用，使国家民族历竟经沧桑而不衰。19走自强之路的方法和途径1、树立正确的人生目标，并坚持不懈的为之奋斗2、战胜自我，超越自我3、在磨砺中走向自强20、如何正确认识挫折？1、什么是挫折？每个人都有美好的希望，为了实现它，都要做出种种努力。当由于受到多种阻碍和干扰而不能实现自己的目标时，便是遇到了挫折。2、挫折是不可避免的。因为导致挫折的因素多种多样，每个人又不可能完全避开这些因素。但人们正是在认识挫折，战胜挫折的过程中成长起来的。21为什么挫折是把双刃剑？（怎样全面的认识挫折两面性？）1、挫折会 给人痛苦打击，使人的愿望难以实现，会消磨人的 斗志，甚至失去生活的信心，2、a挫折能磨练意志，使人变的坚强b激发斗志，使人变的更有力量c吃一堑，长一智，使人变的更聪明22挫折面前应有的态度及战胜挫折的方法1、直面挫折，不畏不惧2、冷静分析，从容应对3、自我疏导，自我排解4、主动寻求帮助5、积极进取，探索创新23坚强意志的表现1独立性2果断性3自制力4坚定性24坚强意志在事业成功中的作用1、坚强意志是坚定 人生目标的 保障2、坚强意志是克服困难，获得成功的必要条件3、形成良好的行为习惯需要坚强意志25磨练意志的基本方法1、确立明确的目标2、做自己不感兴趣，但有意义的事情3、加强自我管理和约束4、从小事做起，从现在做起26自强的人是没有弱点的人吗？自强的人不是没有弱点的人，而是勇于并善于战胜自己弱点的人，胜人者有力，自胜者强。27为什么要说一屋不扫 ，何以扫天下？1、千里之行，始于足下，一些小事看起来很小，但如果坚持做好，能养成好习惯。2、从小事做起，能增强磨砺意志的信心和决心。二、导学案第1课生命最宝贵多彩的生命世界生命属于我们只有一次世界因生命而精彩人最宝贵的是生命珍惜爱护我们的生命人的生命的独特性重点难点：1“人最宝贵的是生命”是本课的教学重点。2“人的生命是独特的”是本课的教学难点。 题例：（2006.昆明）青少年要“珍爱生命，拒绝毒品”就应该（ C）认识吸毒的危害性，构筑坚固的心理防线具有强烈的好奇心，相信毒品可以消愁解闷树立正确的人生价值观，提高自身免疫力依法惩治毒品犯罪AB. CD. 第一课 生命最宝贵一、辨别题（正确的打“”，错误的打“” ）1生命都是顽强的，没有脆弱之说。 （ ）2珍惜生命就是要爱护自己的生命，对其他生命视而不见。 （ ）3每个人在世界上都是独一无二的，都有自己的风格和特点。 （ ）4地球上的每种生命都有存在的意义和价值，各种生命应该相互尊重和关爱。 （ ）5生命是创造人生意义的基础，任何时候都不能轻易放弃生的希望。 （ ）6生命权和健康权是受法律保护的重要权利，我们既要尊重自己的生命，也要爱护他人的生命。 （ ）7 欢乐和痛苦，构成了色彩斑斓的生活，构成了丰富多彩的人生。（ ）8人活着，就要承担一定的责任，不仅仅为自己，也为亲人、他人和社会。（ ）9好死不如赖活着，为了生存下去可以放弃一切。（ ）10一个人的生命是可以重复的。（ ）二、单项选择题112006年9月6日，北京市心理危机研究与干预中心公布的数据显示：在中国，每年至少有二十五万人死于自杀，有两百万人自杀未遂。平均每两分钟就有一人死于自杀，八人自杀未遂。自杀已经成为中国死亡原因中排序第五位的原因。在十五岁至三十四岁年龄阶段的青壮年中，自杀是首位的死因，这对我们最重要的启示是（ ） A我国青年的压力太大B青年的生命由自己放弃C在任何情况下都不能轻易放弃自己的生命D别人不能剥夺青年的生命12你相信吗？蚊子有22颗牙齿，骆驼可以饮海水解渴，可可的种子摘下后只能存活35小时。这表明 （ ） 每一种生命皆有其独特性 植物的生命最短暂 生命世界充满神奇，丰富多彩 人类是万物之灵，自然界的主宰A B C D 13从右边的图片中我们得到的启示是 （ ） 要善待大自然，爱护环境，保护动植物 人类只能被动地适应自然界 要珍爱生命，善待生命 其他生命都依附于人类A B C D 14“人生天地间，若白驹过隙，忽然而已。”这句话表明 （ ） A人的生命是不可重复的 B人的生命不仅只有一次，而且是短暂的 C人的生命过程有苦也有乐 D生命是人们享受一切权利的基础，是创造有意义人生的前提15一个伐木工人在森林里单独伐木时，不小心右腿被伐倒的树木压住。如果等同伴们来抢救，恐怕那时他就会因失血过多而死亡。经过紧张、周密的思考，他勇敢地用电锯锯断了右腿，并忍着剧痛进行了简单的包扎，凭着顽强的毅力爬回了家。这告诉我们 （ ）A无论何时何地都不要轻易放弃生的希望 B要提高自我保护能力C一个人的生命是不可重复的 D要正确认识生活中的苦和乐16从世界上第一台电子计算机的诞生到宇宙飞船的太空遨游，从世界上第一列火车的运行到磁悬浮列车的问世，从克隆羊的出生到人类基因组图谱的绘制，这一切说明了（ ）人类敢想敢做，已经征服了自然 人类生命充满智慧 人类生活在各种社会关系中 人类具有伟大的创造力A B C D17下列关于人与自然的说法，错误的是 （ ） 人类是自然界的主宰，可以随心所欲 人类是自然界的一部分，是生命世界中的一员 人类富有智慧的创造力，可以利用自然、改造自然 人类只能被动地适应自然A B C D 18加拿大生物学家在自然周刊上发表了最新最全面的世界鱼类状况预测，在50年间，由于过度捕捞，使大型食肉型海洋动物（金枪鱼和鳕鱼）的数量减少了90，这说明（）A生命使顽强的，也是脆弱的 B世界因生命而精彩C人类可以肆意对待其他生命 D人类是生命世界的一员19蝴蝶的成长必须经过在蛹中痛苦的挣扎的过程，直到它的翅膀和身体逐渐强壮了，最后破蛹而出，才能在空中翩翩起舞，自由飞翔。蝴蝶的挣扎固然痛苦，但也正是这种痛苦的挣扎锻炼了它的翅膀，给予了它生命力。蝴蝶的成长经历给我们人生的启迪是（ ）A生命中只有痛苦，没有欢乐B人生始终充满痛苦C正确认识生活中的挫折和痛苦，才能体会生命的美好D生个人都要追求痛苦的体验2023岁的北大学生刘正琛不幸患上白血病。在骨髓配型连续失败的情况下，他依然十分坚强。他大胆倡议建立一个民间骨髓库，并命名为“阳光计划”，希望以此拯救所有白血病患者。刘正琛这样做是因为 （ ）生命是定贵的，属于我们只有一次 有生命才可能创造有意义的人生 生命是人们享有一切权利的基础 生命是人们参加一切社会活动的基础A B C D 21“生活是多么广阔，生活是海洋，凡是有生活的地方就有快乐和宝藏。”诗人何其芳的诗句说明 （ ）生活中只有快乐，没有烦恼 多彩的生活使生命充满快乐 生命可贵，需要我们珍惜 拥有财富，是幸福快乐的重要源泉A B C D 22我国民法通则规定，公民享有生命健康权，消费者权益保护法也将消费者的人身、财产安全不受侵犯的权利排在消费者九项权利之首。这说明 （ ）生命有法律保护，就会安然无恙 人类生命是独特的 我国十分重视公民身体健康和生命安全 公民的健康安全受法律保护A B C D 23对于人和其他生物之间的关系，认识正确的是（ ）A人类占主宰地位 B人与各种生物息息相关，应相互尊重，相互关爱C人应为其他生物服务D很多生物在人类出现之前就已存在了，所以那些生物才是地球的主人24据不完全统计，我国不满14岁的未成年人意外（火灾、交通事故、暴力伤残等）死亡已占这一年龄段总死亡数的第一位，达31.3%，是发达国家的311倍。另据报道，面对非法伤害，许多青少年害怕报复，选择了沉默与忍受，成为“校园暴力”魔爪下任人宰割的“沉默羔羊”，但这种选择换来的往往是变本加厉的伤害。这警示我们青少年 （ ）既要珍爱自己的生命，又要尊重他人生命 人难免有意外，无需大惊小怪 增强自我保护意识，提高自我保护能力 学会依法保护自己A B C D 三、多项选择题25在中国，每年至少有二十五万人死于自杀，有两百万人自杀未遂。平均每两分钟就有一人死于自杀，八人自杀未遂。这给我们的启示有（ ）A. 我国应加强对人们的生命教育 B. 珍爱自己的生命应成为人们自觉的行为 C. 值得我国政府深入思考和采取得力措施应对此问题D. 我们全社会也应理性反思此问题 26 当烦恼挫折缠身时，有的人会选择“死”作为一种解脱。钢铁是怎样炼成的的作者奥斯特洛夫斯基双目失明，全身瘫痪却发出了“生命之火万岁”的呼喊。这两种不同的生命观给我们的启示是（ ）A. 生命中会有一些烦恼、困难和痛苦，但不能以放弃生命为代价来解脱烦恼和痛苦B. 选择“死”作为解脱，缺乏对生命本身的关注，缺乏对生命美好的体验C. 奥斯特洛夫斯基呼喊“生命之火万岁”，既说明了他有着崇高的追求，也反映出他对健康生命的渴望D. 选择“死”作为解脱，缺乏对生命可贵的认识27在2003年2月1日，美国的“哥伦比亚”号航天飞机在返航中失事，7名宇航员魂归太空，这7位都是人类的杰出人物，培养出这样的人才需要几十年的时间，但是他们的生命却在短短的时间内就永远地消失了，留给我们的是伤心的会议和无比的惋惜。对此事件理解正确的有 （ ）A. 生命是顽强的，也是脆弱的 B.生命属于我们只有一次，我们一定要善待自己 C. 我们每个人都要去关爱与呵护周围的生命 D. 世界上没有十全十美的生命28我们要珍爱生命，因为 （ ）A生命是地球上最珍贵的财富，世界因为有了生命才如此生动和精彩B每个人的生命都是有价值的C生命属于我们只有一次D生命是人们享受一切权利的基础，是创造有意义人生的前提29初中生生活经验少，自我保护能力差，极易受到伤害。因此，我们应 （ ）A增强自我保护意识，提高自我保护能力B掌握一些自我保护的常识C正确认识生活中的苦与乐，学会享受生活D学会依法维护自己的生命健康权30下列属于珍爱生命健康权的是 （ ）A离异的母亲怕父亲抢走小海，就把上七年级的小海关在屋里，不让他与外界联系，小海怕妈妈生气，默默地忍受了四年B听到北京市血液中心急缺AB型血的消息，小李义务捐献AB型血200毫升C在外出郊游的高速公路旁，小王等四人救助发生车祸的受伤者D云南小伙子献出自己的骨髓，救活一位上海患白血病的大学生31下列对轻生或自残等行为认识正确的是 （ ）A给亲戚朋友带来无尽的哀伤和较大的财产损失B造成很大的社会负担C符合社会主义道德D与法不合32据楚天都市报报道，武汉市有一个外来打工妇女，将自己5岁的儿子长期锁在一间小房子里，动不动就是一顿毒打，儿子被折磨得遍体鳞伤，神情呆滞。后来邻居想公安机关报案，该妇女被依法惩处。这一事例说明 （ ）A未成年人生活经验少，自我保护能力差B我国法律保护公民的生命健康权C未成年人使国家和民族的未来D我国法律严厉制裁侵害人的生命健康权的违法犯罪行为四、简答题：33一天，人们发现某公园将告示牌上的文字“请留下鲜花供人欣赏”，改为“请让鲜花自由开放”。你认为，这两句文字有什么不同吗？这样改有什么意义？34甲乙丙丁四名同学放学回家，路过河边，发现有人不慎落水，正在水中挣扎。这四名同学均不会游泳，面对此情况，有三种不同的表现。甲想自己不会游泳，还是自己的安全最重要，于是扬长而去；乙没有多想，跳进河中救人，结果自己也在河中挣扎；丙和丁一边大声呼救，一边寻找救人的工具。（1） 请简要的评析上述三种做法（2） 假如你遇到类似的情况，你会怎样做？35. 人的生命的独特性有哪些表现？36. 为什么要珍爱我们的生命？五、辨析题37放学路上，小明和小宇在谈论人类生命的话题。小明说：“人类是高级动物，是自然界的主宰。”小宇说：“人类生命与其他生物都有生老病死，没有什么不同。”38. 17岁的徐力是浙江省金华市第四中学高二学生，其母亲关凤仙要求儿子每次期中、期末考试成绩都要排在班级前10名。重压着下徐力感到妈妈对自己管得太严，而且提出的目标无法实现，委屈和压抑情绪积在心头。一天中午，徐力回家吃过午饭，因为对妈妈的管束不满，与妈妈再次发生矛盾，情急之下，拿起一把铁榔头将其母亲打死。徐力被人民法院依法判处有期徒刑15年。请辨析徐力的行为。六、探究与实践39 这条小鱼在乎在暴风雨后的一个早晨，一个男人来到海边散步。他注意到，在沙滩的浅水洼里，有许多被昨夜的暴风雨卷上来的小鱼。它们被困在浅水洼里，回不了大海了，虽然近在咫尺。用不了多久，浅水洼里的水就会被沙粒吸干，被太阳蒸干，这些小鱼都会被干死的。男人继续朝前走着。他忽然看见前面有一个小男孩，走得很慢，而且不停地在每一个水洼旁弯下腰去。他捡起水洼里的小鱼，并且用力把它们扔回大海。终于，这个男人忍不住走过去：“孩子，水洼里有几百几千条小鱼，你救不过来的。”“我知道。”小男孩头也不抬地回答。“哦？那你为什么还在扔？谁在乎呢？”“小条小鱼在乎！”男孩儿一边回答，一边捡起一条小鱼扔进大海。“这条在乎，这条也在乎！还有这一条，这一条，这一条”读完这篇文章，把你想说的话写在下面。40 下面是一些有关交通安全的自测题，请同学们根据自己过去的真实情况回答：（要求:如果有题目中所说的情况，就将题后的涂黑，如果没有，就把涂黑。）1.在十字路口，不看来往车辆，横穿马路。 2.在城市里横过马路时，不走人行横道。 3.骑车时，随便超车。 4.逆人行道（自行车道）行走（骑车）。 5.骑车时，带人或者坐同学的自行车。 6.在街道上打闹追逐，横冲直撞，影响行人或者车辆的正常行驶。 7.在道路弯道处，不按车铃，骑车疾驶。 8.为了过街方便少走路，翻越街道隔栏。 9.坐车时，把头或手臂探出车外。 10.骑车时，扒在其他车辆的后面。 第一课 生命最宝贵参考答案一、辨别题（正确的打“”，错误的打“” ）1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 二、单项选择题11.C 12.C 13.A 14.B 15.A 16.D 17.C 18.A 19.C 20.D 21.B 22.B 23.B 24.D 三、多项选择题25.ABCD 26.ABCD 27.ABC 28.ABCD 29.ABD 30.BCD 31.ABD 32.ABD四、简答题33答：（1）这两段告示有很大不同，虽然都要求人们爱护鲜花，但是它体现了两种不同的生态价值观。“请留下鲜花供人欣赏”，有人类中心主义思想；“请让鲜花自由开放”，体现了人类对其他生命的尊重和新的生态价值观。 （2）这样改更能警示人们：要形成新的生态伦理观，善待生命，爱护动植物。34. 答：（1）同学甲的行为是对他人生命和健康漠不关心，不违法，但要受到道德的谴责；同学乙的行为属于见义勇为，受到法律保护和道德的褒奖，然而对未成年人来说，应该先自我保护，然后机智救人，理智救灾；同学丙和丁的做法最值得学习和提倡，既见义勇为又勇敢机智，既珍爱自己的生命和健康，也关爱他人的生命和健康的体现。（2）应该发挥聪明才智，临危不乱，充分动脑，在保护自己的安全的前提下，积极救助他人，应避免鲁莽行事。35. 答：（1）人具有无穷的智慧和巨大的创造力。（2）人能够制造并使用工具进行生产劳动。（3）能够不断推动科技、文艺等方面的发展，不断追寻自己美好的理想。36. 答：人最宝贵的是生命。生命对于每个人只有一次。（1）生命是人们享受一切权利的基础，是创造有意义人生的前提。（2）生命充满欢乐，也会有一些烦恼、困难和痛苦，正确认识生活中的苦与乐，才能体会到生命的美好。（3）一个人的生命是不可重复的。生命属于我们只有一次，它无比宝贵，必须倍加珍惜。人的生命不仅只有一次，而且是短暂的。五、辨析题37. 答：（1）小明认识到人类是高级动物是正确的，因为人类和其他生命相比具有无穷的智慧和创造力。而认为人类是自然界的主宰则是错误的，因为人类是自然界的一部分，是生命世界中的一员。人类和其他金多生命均以自己独特的形式生活着，以自己独特的价值存在着。众多生命构成一个共存共荣、息息相关的生命大系统。人类中心主义不利于其他生命和人类的生存和发展。 （2）小宇认识到生命都有生老病死的规律是正确的，但认为生命没有区别是错误的。生一种生命都是独特的，都有独特的价值。38. 答：徐力的行为是错误也是违法行为。（1）面对妈妈的苛刻要求，徐力失去了理智，采取了极端方式，杀害了妈妈，自己也触犯了法律，失去了人身自由，在人生道路上留下了惨痛的教训，永久的悔恨徐力杀母是对自我生命和他人生命的一种极端错误的做法。（2）每个人的生命都是可贵的，一定要珍爱、善待自我生命，同时也要尊重，善待他人的生命。吸取教训、珍爱生命、遵守纪律、改过自新。六、探究与实践39. 答：（1）生命是顽强的，也是脆弱的，有时一个不经意的动作可能就会对一个生命造成伤害。生命中也有许多突如其来的不幸事件，伤害了无数生命。如果我们想生活在一个丰富多彩的世界里，就需要每一个人，去关爱与呵护周围的生命，特别是珍稀野生动植物，因为它们是我们同住地球家园的朋友。（2）每种生命都有其存在的意义与价值，各种生命息息相关，需要相互尊重、相互关爱，如果随意践踏地球上的生命，就是破坏人类赖以生存的生态环境，最终受伤害的还是人类自己。40. 绿牌表扬：如果你涂黑的在8个以上，说明你的交通安全意识强，能够严格遵守交通规则。以后请继续坚持。黄牌警告：如果你涂黑的和各占一半或者少多，说明你有违反交通规则的行为，交通安全意识比较淡薄。为了你的生命安全，请提高交通安全意识，严格遵守交通规则。 红牌警告：如果你涂黑的在8个以上，说明你的交通安全意识过于淡薄，无视交通规则的重要性，经常违规。这样会对你的生命安全造成潜在的危险。为了你的安全，请认真学习有关的交通安全法规，并有意识地提醒自己遵守交通规则，这样你才能为自己的安全筑起一道强大的屏障。重点难点：1“生命的价值在于创造和奉献”是本课的教学重点，也是本课的教学难点。2“让青春更美丽”是本课的又一教学重点。第二课 让我们的生命更有价值一、辨别题（正确的打“”，错误的打“” ）1青春是活力的象征，它蕴涵着智慧，勇敢和意志。（ ）2奉献能使别人得到快乐，而自己却收获痛苦。（ ）3奉献是英雄和模范们的事，不是普通人所能做到的。（ ）4每个人，不论分工如何，能力大小，都能够在本职岗位通过不同的形式为国家和人民做奉献。（ ）5创造和奉献是社会发展的需要，也是实现生命价值的要求。（ ）6理想就是自己渴望得到的东西或渴望实现的梦想，所以，树立远大理想就是指理想越远大越好。（ ）7.如果有了美好的理想，但却没有付诸实际行动去实现理想，那美好的理想也只能是一个泡影了。（ ）8我们作为学生暂时还不能创造人生价值。 （ ）9青少年只要树立远大的理想，就会成为一个有益于社会的人。 （ ）10要对社会有所贡献，就必须干一番轰轰烈烈的大事业。 （ ）二、单项选择题11 “能为他人解决困难和痛苦，我认为这是人生的最大幸福。”这说明（） A人生的价值在于索取 B奉献使人快乐，使人充实，使人高尚 C人生的价值在于金钱的多少 D人生的价值在于创造12一个人要提升自己的生命价值，就不能（） A树立远大理想 B浪费时间，虚度年华 C努力提高自身的价值，不断完善自我 D从点滴小事做起，从现在做起13李素丽、徐虎、徐本禹等人之所以受到赞扬，并成为人们学习的榜样，是因为（）A他们干过轰轰烈烈的大事 B他们从事的都是社会服务行业C他们都能在平凡的岗位上实现自己的人生价值 D家庭条件好，社会关系好14中国工程院院士袁隆平，从1964年开始致力于杂交水稻研究。他艰辛奋斗培育的杂交水稻，20多年累计增产3.5亿吨，很大程度上解决了中国人的吃饭问题，也为世界经济做出巨大贡献。他被国际同行誉为“杂交水稻之父”，2001年荣获中国首届最高科学技术奖。袁隆平的事迹启示我们 （ ） 社会的进步和发展，需要人们都有所创造 从事科学研究，人的生命才有价值 生命的价值在于风险和创造 奉献的人很辛苦，得不偿失A B C D 15下列行为属于创造有意义人生的有 （ ）张霄家庭条件优越，整日吃喝玩乐 护士李晓红不顾生命危险，毅然投身抗击非典第一线 马思健将节省下来的零花钱捐给希望工程 李涨霖志愿赴贵州支教，并出资帮助贫困学生A B C D 16“人生的道路是漫长的，但紧要处往往只有几步，特别是当人年轻的时候。”作家柳青的这句话启示我们 （ ）青春是人生至关重要的阶段 青春易逝，不必在乎 要迈好青春第一步 青春年少，首先应该享受生活A B C D 17.下列名言警句，不体现生命价值的是（）A先天下之忧而忧，后天下之乐而乐 B俯首甘为孺子牛C路漫漫其修远兮，吾将上下而求索 D好雨知时节，当春乃发生18伟大的科学家爱因斯坦说：“人只有献身社会，才能找到那短暂而有奉献的生命的意义。”这句话说明的道理有 （ ）A人生的价值在于索取、享受 B人生只有奉献，没有索取C只有对社会做出巨大贡献的人，生命才有价值D人生的价值离不开创造和奉献19安徽省十佳少年金瞳，最大的爱好是读书。她的作文时常被报纸采用，书法作品多次在全国比赛中获奖。金瞳还喜欢绘画、体育和电脑。她说：“我要尽力多学一点，学得更好一点，这样可以为大家多做一点，我也更快乐一点。”金瞳的事迹启示我们 （ ）要提升生命价值，必须全面提高自身素质 要珍爱生命，热爱生活 奉献会充实人的生活，使人感到生命的快乐 珍惜青春年华，创造有意义的人生A B C D 20一个真正懂得人生价值的人不但享受现实生活的给予，而且还会积极为社会、为他人去奉献。因为 （ ）奉献能使人的生活得到充实 奉献能提升人的生命价值 奉献能使人体会到帮助他人的快乐 奉献是人生价值的全部内容A B C D 21在人生的成长期中，被誉为“人生最美丽的春天”的成长时期是（ ） A童年期 B青春期 C壮年期 D老年期22下列哪些做法是正确的 （ ）父母工作一天很劳累，芳芳给他们捶背、准备洗脚水 城市清洁工庄玉荣，辛勤工作20年，无怨无悔 初一（8）班的同学将节省下来的零花钱捐给重灾区 奇奇遇到了不顺心的事，暗自垂泪，生闷气A B C D 23“少壮不努力，老大徒伤悲。”这句话给我们的启示是（ ）A青春是美好的，年老以后则是痛苦的B不珍惜青春年华，以后将一事无成，后悔莫及C青春时期，是创造美好人生的重要时期，年老以后则没有成功的机会了D青春时节无限好，我们应该尽情玩耍24青少年要使自己的青春更美好，就应该 （ ）树立远大的人生目标 珍惜美好的青春时光 努力充实完善自己 从现在做起，不断奉献A B C D 三、多项选择题25生命的价值和人生的意义是人类永恒的思考和追求。下列对如何实现生命的价值认识正确的是 （ ）A必须从事不平凡的事业 B必须做出不平常的业绩C乐于帮助他人，奉献社会 D从日常生活的点滴小事做起26下列行为能体现人生价值的是 （ ）A公交车上，给老人、儿童让座 B主动为灾区群众捐款捐物C自愿为急救病人无偿献血 D护送小学生过马路27“如果你是一滴水，你是否滋润了一寸土地？“如果你是一缕阳光，你是否照亮了一分黑暗？“如果你是一颗粮食，你是否哺育了宝贵的生命？“如果你是一颗最小的螺丝钉，你是否永远坚守在你生活的岗位上？”以上材料告诉我们（ ）A.干好本职工作是实现人生价值的重要基础B.在平凡的工作岗位上也能创造人生的价值C.做小事的人，人生有价值，做大事的人，人生没有价值D.干轰轰烈烈的大事业才能体现人生的价值28“生命的质量在于追求，而不在于仅仅活着。”从这句话中你能体会到 （ ）A生命因奉献而闪烁光彩B生命的意义不在于长短，而在于要不断地延伸生命的价值C生命很珍贵，应痛痛快快地享受D人生的价值在于创造和奉献29.每个人的生命都是有价值的，而生命价值的具体体现是 （ ）A寿命越长，价值越大B挣的钱越多，价值越大C为社会作出的贡献越大，价值就越大D能够为社会做出创造性的劳动30有一位风华正茂的大学生，为了抢救一个落入粪池的老农献出了自己年轻的生命。对这件事的不同认识引发了一场关于人生价值的争论。下面观点错误的是（ ）A“我觉得用前途无量的大学生来换一个老农，这对社会是个巨大的损失。”B“我觉得这位大学生死得没有意义，太冲动、太可惜了。”C“应当珍爱自己的生命，没有必要去牺牲自己抢救他人。”D“大学生的死是有价值的，他用自己的行为给社会创造了一笔不可估量的精神财富。”31“青春让每个人都开花一次，但不担保每个人都结一次果。能不能结果往往取决于当你还是一朵花的时候。”这句名言启示我们（ ）A. 要珍惜青春年华，让我们的青春开花吐艳 B. 每个人都会在青春时期成为有才华的人 C. 青春是盛开的花朵，我们不仅要让她散发迷人的芳香，更要让她结出累累硕果 D. 要努力弹奏好青春协奏曲，使自己成为祖国需要的人才322004年4月，河南省登封市公安局局长任长霞因公殉职。4月17日上午，河南登封市少林大道被手持花圈和挽幛的人潮所阻塞。当地14万百姓走上街头痛别他们心目中的“女包青天”。这段材料告诉我们（ ）A. 老百姓非常怀念“包青天” B. 努力为他人、为社会作出更多贡献的生命更有价值，更值得敬重 C. 只有因公殉职的人才会得到人们的怀念 D. 任长霞的生命价值获得了更长的延伸、更充分的体现四、简答题33、人生价值是怎样体现的，我们应该如何来实现自己的价值？34、怎样珍惜青春美好时光？五、分析说明题：35.材料一：杨利伟，“航天英雄”荣誉称号和“航天功勋奖章”的获得者。他从小向往军营，从穿上航天服那天起，他就把自己的一切交给了蓝天。他在恶劣环境中磨砺自己的意志，苦练