小学三年级数学教师家长会PPT.ppt

共建心灵的桥梁 三 2 班家长会数学教师发言稿 首先感谢您在百忙之中抽空来参加家长会 关心 帮助 督促贵子女是我们共同的心愿 使您的孩子得到全面发展 提高是我们共同的目标 尊敬的各位家长 我的发言流程 1 自我介绍 本学期学习内容及主抓方向2 教学中存在的问题3 如何提高计算能力 自学能力和解题能力4 需家长配合的地方 我从99年开始从事小学的教育教学工作 到现在已经12年了 我主张让孩子们在快乐中学习 注重赏识教育 课堂上鼓励每个孩子参与到教学中 我喜爱总结每册的知识要点 从二年级上学期教这帮孩子到现在已经是第四个学期了 数学学习笔记在学期末会贴在每个孩子的数学书 帮助孩子们梳理知识 也希望我的习惯能潜移默化到我的学生身上 自我介绍 二年级下学期数学学习笔记 二年级上学期数学学习笔记 三年级上学期数学学习笔记 三年级下学期数学晨读 教材内容 第一单元 元 角 分与小数第二单元 对称 平移和旋转第三单元 乘法第四单元 面积第五单元 认识分数第六单元 统计与可能性总复习本学期主抓 计算能力 自学能力和应用题写思路能力的培养 教学中存在的问题 1 今年学校提出数学使用学案教学 孩子们主动看学案 预习新课的能力还有待提高 2 反馈自学成果时 倾听小老师讲课的习惯还未养成 3 小组合作时 让每个孩子都发表自己的见解的习惯还未养成 往往一个孩子说 随声附和的人比较多 缺乏自己的独立思考 4 计算能力不过关 会做的经常会出错 如加号看成减号5 不打草稿 在书本到处计算 打草稿马虎潦草 东倒西歪 6 作业的完成情况 字迹潦草 不公整 1 漏做 少做 2 不够专心 不够投入 乱填答案 3 依赖性很强 不独立 4 错题不及时订正 如何提高计算能力 1 计算能力的培养 首先要有好的学习习惯 1 做到独立思考 认真细致 2 做完后认仔细的检查一遍 3 帮孩子克服浮躁的坏习惯 教导学生打草稿也要严格要求 2 怎样提高计算的能力 我从以下方法去抓计算 1 口算和笔算 每天完成一页 口算 心算 速算天天练 主要用来训练学生的速度和准确率 如果孩子做错了 请不要擦掉 请要求孩子在旁边写订正 我希望家长能够配合督促 2 数学活动课 我在每周三的数学活动课里 我会专门辅导一些经常犯同样错误的学生 每次请2 3个同学当小老师给孩子们讲解 确保做到 一对一 的辅导 争取让他们下次遇到同类型的题目能够做出来 3 课前五分钟口算抢答 以小组为单位 哪个小组的学生先全部坐下 口算比赛就结束 一 学法指导 从 仿法 最后到 创法 注重学生的学法迁移 二 放手让学生自学相信学生的能力 放开手让学生自己去做 去说 去讨论 只有在实践中 能力才能得到锻炼和发展 三 掌握推理原则 对学生进行符号化思想 集体思想 对应思想 统计思想的渗透 可以加深对数学基础知识的理解 同时也增长智慧 四 激发学生的兴趣 设立不同的奖励制度 如何培养数学自学能力 学数学没有捷径可走 保证做题的数量和质量是学好数学的必由之路 1 如何保证数量 选准一本与教材同步的辅导书或练习册 先易后难 遇到不会的题一定要先跳过去 以平稳的速度过一遍所有题目 先彻底解决会做的题 对于例题 有两种处理方式 先做后看 与 先看后测 选择有思考价值的题 每天保证1小时左右的练习时间 2 如何保证质量 题不在多 而在于精 注重一题多解 一题多变 多元归一 落实 不仅要落实思维过程 而且要落实解答过程 复习 温故而知新 把一些比较 经典 的题重做几遍 把做错的题当作一面 镜子 进行自我反思 也是一种高效率的 针对性较强的学习方法 如何培养解题能力 数学学科需家长配合的地方 1 每天的作业家长要监督 跟进检查 看看学生有没有少做 漏做的情况 检查完后家长要签名 2 及时改正做错的作业 督促孩子把上次做错的作业改过来 3 做好预习 预习是在作完作业后预习下一课内容 若有空的话可以和孩子一起研究学案 4 给你的孩子准备必备的学习用品 表扬以下学生的家长 余泓璨 王美奂 袁乙鑫陈健豪 孙睿 施伶俐谌玮 薛康毅 朱鑫妍张誉 庞康荣 李泽霖 以下学生家长请留意孩子 杨倩芸 胡菁 徐蔓张宇翔 陈开明 这五个孩子思维比较