2008学年第一学期九年级期末联考语文试卷.doc

2008学年第一学期九年级期末联考语文试卷一、积累与运用：（22分）1、将下列短语抄写在下面方格内，要求书写正确、工整、规范。（2分） 认真审题 深思明辨 细心作答 不留遗憾2、下列词语中没有错别字的一项是（ ）（2分） A、长年累月 随声附和 一筹莫展 栩栩如生 B、雷励风行 侧隐之心 如法炮制 鬼鬼祟祟 C、莫名其妙 肆无忌惮 浮想联篇 刚愎自用 D、卑躬曲膝 混然一体 素味平生 惹事生非3、下列句子中没有语病的一句是（ ）（2分） A、切实减轻中小学生过重的课业负担，是能否实现素质教育的关键。 B、这篇调查报告列举了大量事实，控诉了人类破坏自然、滥杀动物。 C、大学生徐本禹远赴贵州山区大石小学支教，经过他的努力，该校办学状况有了好转。 D、为了防止今后不再发生类似的事件，有关部门进一步完善了相关措施。4、古诗文填空（-必做，、两题任选一题）（8分）过尽千帆皆不是，_。（温庭筠望江南）了却君王天下事，_。（辛弃疾破阵子）诸葛亮集中有这样的话“赏不可不平，罚不可不均”，这与出师表中“_， _”两句意思一致。明月千里寄相思，苏东坡把酒问月，起舞弄影，“_，_”，唱出对亲人的思念，唱出对天下人的美好祝愿。古诗词中有许多描写古代人民辛勤劳动的句子，请写出连续两句（课内外均可） _，_。人有德，花也有德，请默写一句赞颂花品德的古诗文。 _，_。5、文学常识（2分）每一本好书都像一位循循善诱的老师，给我们带来了无穷无尽的快乐。阅读名著，我们体验感受；面对作者，我们充满感激。请根据示例，在空格内填上适当的内容。感谢你，施耐庵，是你为我们展现了鲁智深侠肝义胆，疾恶如仇的性格。感谢你，_，是你为我们展现了_。感谢你，_，是你为我们展现了_。6、综合性学习（每题2分，共6分）浙江乃人文荟萃之地，人物俊雅，文章风流，素为海内瞩目。凭借丰厚的文化积淀，我省人民正致力于将浙江打造成文化大省。现在请你协助制作一份宣传“文化浙江”的小册子，相信你一定能够完成以下任务。（1）这份宣传小册子已拟有两个栏目，请你仿照它们再拟两个栏目，可以从历史、艺术、名胜、民俗等角度来拟写，要求结构相同，字数相同。栏目一：点击文化名人 栏目二：遍数名优特产栏目三：_ 栏目四：_（2）在“栏目一”中，需要介绍浙江籍的文化名人，请从下列备选的浙江籍文化名人中选择一位（示例所选人物除外），介绍他（她）所取得的成就，可以从文学地位、代表作、影响等角度来介绍（50字左右）。备选文化名人：骆宾王、陆游、张岱、龚自珍、 鲁迅、郁达夫、徐志摩、丰子恺 艾青、琦君、余华、王旭峰、余秋雨示例：余华，当代著名小说家，代表作有活着、许三观屠血记等，其作品被翻译成多国文字，活着还被拍成了电影。_。（3）在“栏目二”中，需要宣传浙江的名优特产，如杭州的龙井，金华的火腿，宁波的汤圆等，请选择你所熟悉的浙江的一种名优特产，为其拟一则宣传语。（不超过20字）二、现代文阅读：（30分）（一）夜探日湖 （15分）夏日的天气很是闷热，吃罢晚饭，忽然有了夜探日湖公园的心情。印象中的日湖，水域妩媚，荷叶鲜妍，树木森然，宛如一位安静娴淑的少女，更像一颗镶嵌在宁波这座港口城市的美丽明珠。太阳已悄没声息躲进夜的天幕，急急来到日湖，亲水广场人群挤挤，节奏明快的音乐四起，足有几百人一起随着音乐的节奏欢快地舞动，那是怎样一个热闹欢乐的场面啊！我被眼前的景象所震撼，脚步不由随着动感的节奏轻快起来。穿过沸腾的人群，双眼又被一群脚 踏旱冰鞋，戴着头盔护腕全副武装的小家伙所吸引，他们像小企鹅般地在一位年轻帅气的老师带领下，笨拙地来回穿越障碍滑动旱冰鞋，哦，那是孩子们在上溜冰培训课呢。柔和的路灯光下，湖滨清亮的水域里铺满翡翠般的荷叶，摇曳生姿，一朵朵硕大粉白的荷花骄傲地仰着脸，更有一些含苞欲放的花苞静静地站在荷叶中间。漫步在两边植满低矮花木的木质滨水廊道，远处星星点点城市的霓虹映照在日湖宽阔的水面，泛起粼粼波光，凉爽的晚风吹拂脸庞，满身的疲惫顷刻间荡然无存。突然，一只灰白色的水鸟“嗖”地一声掠过湖面，湖面顿时泛起阵阵涟漪，而鸟儿早已不见。近处，塑木钓台的长凳上，有情侣们浓情蜜意喁喁偎依，有善钓者就着灯光和月色举杆夜钓，更有三两知己高谈阔论，使日湖的夜浸满闲适、温暖和柔情。转过掩映在层层荷叶里的九曲廊桥，狭长形的人造黄金沙滩呈现在面前。看着黄澄澄的沙粒和清澈见底的湖水，我情不自禁地褪去鞋袜卷起裤腿走到沙滩边拨弄起水来，湖水清凉直入骨髓。沙滩附近有个小小的游船码头，湖心里有游人玩碰碰船，欢快的笑声在夜风里荡漾。我忍不住痴痴地呆望着他们，若不是出来时匆忙忘了带上钱包，也想和他们一样嬉戏。转过黄金沙滩不远处就是伊甸园了，伊甸园里树影婆娑，水光潋滟，三三两两的人影散落其间。停止脚步侧耳可听风刮过树梢的轻啸和湖水拍岸的声响，这里的幽静正与亲水广场的喧闹形成极强的反差，一动一静，一热一冷，不正是日湖展示给我们的无穷魅力吗？ 缓步穿越静谧无人长满高大树木的林区，一股冷幽清凉直沁心肺，我不自禁地做了几个深呼吸，仿佛要把那结在体内的浊气统统置换干净。不远处，一缕淡黄色的灯光透过密林射来，循着灯光走去，只见两个身着白色功夫衫的妇人正在一座廊房下打着舒缓的太极，紧挨廊房的一池碧水里锦鲤如织，听到脚步声，一条红白相间的大鲤鱼“哗啦”一声跃出水面，似乎在欢迎我们的到来。原来，我已来到桃溪观鱼处，只可惜夜意渐深，我已无法与这些好客的鱼儿们一同游戏了。回到亲水广场，跳舞的人群早已兴尽散去。抬头瞥见公园的上空漂浮着一只闪着七彩荧光的巨型蜈蚣风筝，风筝在夜色的笼罩下显得梦幻般不真切。我忽然开始羡慕起生活在日湖周围的人们，北岸琴森、日湖琴韵众多富有想象和诗意名字的住宅小区鳞次栉比地围湖而筑，这些不正是宁波这片正在飞速发展中的热土的一个缩影吗？日湖之夜的热烈与安详，不正是新宁波人幸福快乐生活的最真实写照么？7、阅读全文，请在下面的括号里填上合适的词语。（2分） 亲水广场（ ）黄金沙滩伊甸园（ ）亲水广场8、第段“震撼”表达作用是_（3分）9、本文善用修辞，语言富有表现力。请参照示例，赏析下面这句话。（4分）示例：句子：印象中的日湖，水域妩媚，荷叶鲜妍，树木森然，宛如一位安静娴淑的少女，更像一颗镶嵌在宁波这座港口城市的美丽明珠。赏析：运用比喻修辞，把“日湖”比作“安静娴淑的少女”和“美丽明珠”，形象贴切地写出了印象中日湖的秀丽，突出了它给人留下的深刻美好的印象。句子：一朵朵硕大粉白的荷花骄傲地仰着脸，更有一些含苞欲放的花苞静静地站在荷叶中间。赏析：_10、阅读第段，说说此时日湖所展示的“魅力”具体体现在哪里？（2分）_11、阅读文章结尾部分，纵观全文，你从文末的两个反问句中，读出了作者怎样的感情？（4分）_（二）一个婴儿的拥抱 （15分）我们是餐馆里唯一带孩子就餐的顾客，我把伊瑞克放进一把高高的婴儿椅里。突然，伊瑞克高兴地尖叫起来：“嗨，嗨”并兴奋地用手拍打着椅把。当伊瑞克高兴地咯咯笑着扭动身体时，他的眼睛笑得起了皱纹，嘴巴咧开着，露出了没牙的牙床。我环顾四周，找到了让他快乐的根源。那是一个穿着肥大裤子的老头，脚趾头从鞋子里戳出来，衬衫很脏。我们离他比较远，但我相信他身上一定很臭。那个老头的手挥舞着，“嗨，我看见你了，小家伙。”我和丈夫交换了一下眼神，“我们该怎么办？”伊瑞克继续大笑着回答：“嗨，嗨。”餐馆里的每个人都看着我们，脸色古怪。我们点的饭菜来了，那个老头大喊：“你们点小馅饼蛋糕了吗？你们知道躲猫猫（一种把脸一隐一现以逗小孩的游戏）吗？嗨，瞧，他知道躲猫猫。”没有人认为那老头是可爱的，他显然喝醉了，我和我丈夫感到很困窘。我们默默地吃着饭，伊瑞克则在为那个欣赏他的流浪汉表演自己的拿手好戏，那个老头把他大大地赞美了一番。我们终于吃完了饭，丈夫去结帐，我抱着伊瑞克去停车场等他。那老头就稳稳地坐在门口。“上帝，让我在他对伊瑞克说话之前顺利地走出去吧。”我在心里祈祷着。当我走近那个老头的时候，我转过身，试图横跨一步躲过他，避免他呼出的空气吹到我们脸上。但是，当我这么做的时候，伊瑞克努力把小小的身体向外斜伸出去，张着胳膊，做出“抱抱我”的姿势。我还没来得及阻止他，伊瑞克就已经从我的怀里向那个老头扑过去了。一刹那间，一个身上带着臭味的老人和一个充满乳味的小婴儿的爱达到了完美的极致。伊瑞克表现出来的是完全的信任和爱，他温顺地把他的小脑袋靠在老人肩膀上。老人的眼睛紧闭着，我看见泪珠在他的睫毛上闪烁着。他用他充满污垢、痛苦和艰辛劳作的手托着婴儿，抚摸着他的后背。这么短的时间里他们建立起这么深厚的爱，我站在旁边，肃然起敬。老头抱着伊瑞克，轻轻地摇着，用一种坚定的、命令的口吻对我说：“你要妈妈照顾这个孩子。”我的喉咙里像卡着一块石头，好不容易才说：“我会的。”他颇不情愿地将伊瑞克递给我，看起来非常伤心。我接过伊瑞克，那老头又说：“愿上帝保佑你，太太，你已经给了我一份最珍贵的礼物。”我除了低声说“谢谢”之外什么也说不出来。我抱着伊瑞克，向汽车跑去。丈夫看到我哭，并且把伊瑞克抱得那么紧时，他感到莫名其妙，只有我知道为什么。我刚刚亲眼目睹了一个看不见罪恶、不懂得评判的小婴儿表现出来的爱。我的伊瑞克看见的是一个人的内心，而我，他的妈妈，看到的则是一套衣服。这是我的小婴儿给我上的最好的一课。12、从全文看，本文告诉人们一个怎样的道理？（3分）我的理解：_13、从文中看，一个衣衫褴褛，满身污垢的老人为什么会获得伊瑞克的“拥抱”？（3分）我的理解：_14、当文中的老人与伊瑞克开心的逗笑时，为什么“餐馆里的每个人都看着我们，脸色古怪？”（3分）我的理解：_15、你觉得文中最令你感动的细节是什么？试说说理由。（3分）我感动的细节：_我的理由：_16、阅读本文，我们心中涌动一个字眼，那就是“爱”，请根据提供的句式仿写一句。（3分） 爱是一片照射在冬日的阳光，使贫病交迫的人感到人间的温暖。_，_。三、文言文阅读：（18分）（一）（10分）臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣。先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。受命以来，夙夜忧叹，恐托付不效，以伤先帝之明，故五月渡泸，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，当奖率三军，北定中原，庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都。此臣所以报先帝，而忠陛下之职分也。至于斟酌损益，进尽忠言，则攸之、祎、允之任也。17、解释句中加点词的含义。（2分） 猥自枉屈_ 恐托付不效_18、用现代汉语翻译下面句子。（2分）受任于败军之际，奉命于危难之间。_19、下列加点词古今词义相同的一项是（ ）（2分）A、先帝不以臣卑鄙 B、牺牲玉帛，弗敢加也C、先帝知臣谨慎 D、阡陌交通，鸡犬相闻20、下列各组句中加点词意义和用法相同的一项是（ ）（2分） 躬耕于南阳 此臣所以报先帝而忠陛下之职分也A、于 B、而 寡人之于国也 而恂恂而起 受任于败军之际 先帝不以臣卑鄙C、之 D、以 之虚所卖之 不以物喜，不以己悲21、选文第一段中可以概括出一个成语是_。选文第二段中说“先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。”“大事”在文中指什么？（用原文回答）（2分）答：_（二）读书佐酒 （8分）苏子美豪放不羁，好饮酒。在外舅杜祁公家，每夕读书，以一斗为率。公深以为疑，使子弟密觇之。闻子美读汉书张良传，至“良与客狙击秦皇帝，误中副车”，遽抚掌曰：“惜乎，击之不中！”遂满饮一大白。又读，至“良曰：始臣起下邳，与上会于留，此天以臣授陛下。”，又抚案曰：“君臣相遇，其难如此！”复举一大白。公闻之，大笑曰：“有如此下酒物，一斗不为多也。”注释苏子美：即宋代诗人苏舜钦，子美是他的字。外舅：岳父。子弟：家中的晚辈。觇(chn):偷看。副车：帝王外出时随从的车。始臣起下邳（p），与上会于留：指张良在下邳得到太公兵法，后与刘邦于留县相会的经历。上，指刘邦。22、解释下列句子中加点的词。（2分）（1）好饮酒（ ） （2）遽抚掌曰（ ） 23、对下列句子中加点词的理解错误的一项是（ ）（2分）A、以一斗为率（把、用） B、击之不中（指代副车）C、遂满饮一大白（于是、就） D、与上会于留（在）24、用现代汉语写出下列句子的意思。（2分） 公深以为疑，使子弟密觇之。_25、从文中看，苏子美是一个怎样的人？（2分）_四、作文（50分）只要拥有，哪怕点滴，用心珍惜，人生常乐，一段难忘的经历，一份温馨的情谊，一种独特的体验，一方自由的空间，乃至一本好书，一缕阳光，一个好心情是的，拥有不在乎多少，在乎感知，在乎呵护，让我们为拥有而快乐吧！请以我拥有，我快乐为题写一篇文章。要求：（1）文体自选（除诗歌外），不少于600字； （2）文中不要出现真实的人名、校名、地名。班级_ 姓名_ 学号_装订线2008学年第一学期九年级期末联考语文答卷一、积累与运用：（22分）1、将下列短语抄写在下面方格内，要求书写正确、工整、规范。（2分） 认真审题 深思明辨 细心作答 不留遗憾2、（ ）（2分） 3、（ ）（2分） 4、古诗文填空（-必做，、两题任选一题）（8分）（1）_ （2）_（3）_，_（4）_，_（5）_，_（6）_，_5、文学常识（2分）感谢你，_，是你为我们展现了_。感谢你，_，是你为我们展现了_。6、综合性学习（每题2分，共6分）（1）栏目三：_ 栏目四：_（2）_ _（3）二、现代文阅读：（30分）（一）夜探日湖 （15分）7、（ ）（ ）（2分）8、（3分）_ _9、赏析：_ _（4分）10、（2分）_ _11、（4分）_ _（二）一个婴儿的拥抱 （15分）12、（3分）_ _13、（3分）_ _14、（3分）_ _15、（3分）我感动的细节：_ _我的理由：_ _16、（3分）_ _三、文言文阅读：（18分）（一）（10分）17、（2分）_ _18、（2分）_19、（ ）（2分） 20、（ ）（2分）21、（2分）_ _ （二）读书佐酒 （8分）22、（2分）（1）（ ） （2）（ ）23、（ ）（2分）24、（2分）_25、（2分）_四、作文（50分）2008学年第一学期九年级期中联考语文答案一、积累与运用（22分）1、请认真书写下列短语。（2分）2、A （2分） 3、C （2分）4、古诗文填空：（8分）（1）余晖脉脉水悠悠 （2）赢得生前身后名（3）陟罚臧否，不宜异同 （4）但愿人长久，千里共婵娟（5）例如：田家少闲月，五月人倍忙 大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼。 妇姑荷箪食，童稚携壶浆 种豆南山下，草盛豆苗稀 锄禾日当午，汗滴禾下土（6）例如：零落成泥碾作尘，只有香如故。 出淤泥而不染，濯清涟而不妖。 落红不是无情物，化作春泥更护花。5、文学常识（2分）例如：吴承恩，孙悟空勇敢机智、爱憎分明的品质。 奥斯特洛夫斯基，保尔顽强奋斗、为理想而献身的精神。6、综合性学习（6分，每小题2分）（1）例如：追寻历史渊源 欣赏地方艺术 探访名胜古迹 品味民俗风情 等（2）略（内容应与文化成就有关，可以选择题干提供的角度，也可以自选角度，写出一个角度即可）（3）略（表述合理即可）二、现代文阅读（30分）（一）夜探日湖（15分）7、滨水廊道（九曲廊桥）、桃溪观鱼（林区廊房）（2分）8、表现出眼前出现的景象出乎作者的意料，突出了亲水广场舞蹈者众多、音乐节奏欢快、场面的热闹快乐。（3分）9、运用拟人修辞，“骄傲地仰”和“静静地站”生动形象地写出了柔