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中职物理教学有效性探析论文 随着中职学校的迅速发展中职教育也越来越受到社会各界的广泛关注而其中物理教学作为基础课程出现的问题也十分显著物理教学的效果并没有达到因此本文就中职教育物理教学有效性的现状、问题以及对策展开讨论 一、中职教育物理教学的现状 1.学生缺乏主动性 众所周知中职学校是很多没有进入到理想大学的高考失利生而不得不选择的地方一些高考失利的学生选择复读再次参加下一年的高考而亦有大批选择放弃来到了中职学校继续接受教育但是大部分的学生在高中学习的基础知识就十分不扎实尤其高考失败的学生大部分都是在物理课程上失败的而在中职学校就没有好好学习的念头在心理上或多或少对学习产生很强的抵触和自卑心理因此生源质量差导致大部分学生缺乏学习的主动性是物理教学有效性低下的一个十分重要的影响因素 2.教材创新性差 因为中职学校相比普通大学来讲是极小的一部分国家对中职学校投入的财力远不如高校多因此编撰中职教育所用教材的也十分稀缺都是由教育部职业教育司推荐的书籍现在很多中职学校的物理教学根本无法跟上复杂多变的社会发展陈旧老套的教材缺少创新性让本来缺少学习主动性的学生更不愿意去学习这些知识 3.学校的物理教学考核不严格 中职物理教学有效性低下和学校对于学生的考核不严格密切相关物理教学应该注重考查学生的动手能力但是中职技校对于学生的考核方式十分简单通过考卷的方式考查几个十分基础的常识和语文、政治一样进行考核没有实践能力的考核方式导致物理教育只是纸上谈兵把整个物理教学过程变成纯理论的教育容易让学生缺乏学习的动力和兴趣 4.物理教学模式不新颖 因为生源质量普遍偏差物理教学也变得十分被动很多激情满怀的老师来到中职打算大干一番但是当他们辛苦备课、讲授完之后并没有收到很好的效果导致老师的热情也慢慢褪去课堂讲授也变得单一、枯燥仅是在黑板上简单地罗列物理公式和传统的高中教学模式类似不去和学生很好地互动在课下也没有实践动手环节都使中职学校的物理教学有效性大打折扣 5.物理教学设备稀缺 中职学校一般缺少政府资金的投入没有充足的资金去购买物理教学使用到的实践设备如一些测试电路的仪器仪表观察物理现象的设备或者在学生使用不当后导致基础设备受损没有资金去维修而物理教学设备的短缺导致学生对物理的理解变得十分抽象根本无法去感受一些简单的物理变化正是这些客观条件决定了中职物理教学的局限性 二、提高中职物理教学有效性的对策 1.提高学生的学习热情 中职物理教学的对象还是中职学校的学生提高学生对于物理学习的积极性是提高物理教学的关键通过建立宣传栏评比出物理学习优秀的学生进行定期宣传提高学生的学习动力在教室学习中树立良好的世界观、价值观帮助他们认识自己在社会中所处的位置让学生明白只有好好学习才能有一技之长才能在社会上找到谋生之道条条大路通罗马中职学校出来的学生未必比大学校园出来的学生质量差现在社会不缺少大学生缺的是创新型的人才而作为中职学校中最基础学科的物理能够让学生学到创新精神的地方很多因此只有充分调动起学生的积极性才能从源头上提高物理教学的有效性 2.改革教材内容 每个中职学校都应该在符合自己学校需求和条件的前提下引入最新的优秀教材进行教材的改革不脱离教育部制定的物理教育大纲同时又能有创新的内容合理地、灵活地引入适合自己学校学生使用的教材比如热门的通信工程、计算机技术、物联网技术等最前沿专业技术的教材对于热门专业市场需求大如果能够通过教材的改革让学生学到新知识将会使中职学校物理教学具有十分现实的价值和意义中职学校还根据市场对人才的不同需求利用具备一定基础知识的物理教师自行编撰一些可用的适合学生学习的教材应用到物理教学中去只有和社会最前沿的专业技术接轨中职学校出来的学生就业前景才会好才能有效地提高物理教学的质量 3.改善中职学校的硬件设施 大学校园注重学生的综合素质的培养而中职学校重在实用技术的培养中职物理教育必须注重实践环节只有实践才能把课程教学变得更具实用性、直观性而和物理实践最直接相关的就是物理实验设备的问题中职学校要想提高物理教学的有效性就必须改善学校的物理实验的设施条件如果学校的实验设备齐全学生对于物理课程的学习热情也被相应的提高在课堂上教师可以替代传统的理论解释换成具体的物理现象的呈现更具直观效果合理利用教学硬件资源再把理论学习和实践结合起来物理学习才会变得更有意义 4.对物理教师进行定期培训 学校配有良好的物理教学环境学生具有积极的学习态度是远远不够的物理教学的主角还是物理教师单调枯燥的讲课模式只会降低学生对于物理学习的热情因此定期对物理教师进行创新培训互相学习优秀的讲授模式深入研究物理教学的方法对于学生有怎样的关系物理教师应该和学生多多沟通找出物理教学的重点和难点在里及时把有用的信息反馈给学生物理教学可以辅助各种各样的课堂互动活动在调动学生积极性的同时也可以扩大学生的知识面培养学生独立思考的能力脱离理论教学尽可能地鼓励学生主动思考、积极动手在课下可以给学生定期布置一些小型物理设计作业按照实际需求锻炼学生对物理的理解传统教育机制为主创新教育为辅学生为主教师引导为辅培养学生多元化学习物理知识 5.加强物理教学的考核 严格的教学考核可以有效地提高物理教学的效果学生在从小到大的应试教育之后都会产生惰性不会主动获取知识、运用知识因此中职学校应加强物理教学的考核把理论和实践相结合不应该简单地考核纯理论知识更应有设计性考核题目培养学生的发散性思维同时也在一定程度上杜绝了考试作弊的行为其次在考试期间老师应严格看管考试纪律对于考试结果雷同或者考试作弊的行为严惩不仅对学生负责也对学校的物理教学有效运行有帮助另外考核方式还可以多种多样除了考卷以外还可以组织学生自己研发、制作并按时上交小作品如利用物理知识完成简单的流水灯的制作通信模块的制作或者飞机模型的制作或者通过仔细观察生活做出对自己有帮助的小作品可以借助辅助工具可以查阅资料这些都可以开阔学生的视野提高物理教学的有效性将学生在课堂上学到的理论知识运用到他们的现实生活中去中职物理教学的现状虽然不容乐观存在很大问题如学生