把握数学教材 融汇感恩教育.doc

把握数学教材 融汇感恩教育人生的杠杆是精神,精神的支点是感恩,只有有了感恩的思想,人才能焕发出无穷的力量。现在绝大多数学生是独生子女,父母的宠爱,生活的安逸,助长了学生奢侈浪费、盲目攀比、拈轻怕重等不良习气。学生认为别人的付出和他们的接受都是理所应当的，这是典型的感恩意识缺失。所以，学校把感恩教育作为我校教育特色的主题。作为一名数学教师，我认为应该结合学科内容，把握好教材，把感恩教育融汇进去，从而有针对性地、有计划地对学生进行感恩教育，让学生懂得知恩，学会感恩，进而让感恩成为他们初期人格的一个组成部分。下面结合自身在教学中的一些收获，就如何在小学低年级数学教学中进行感恩教育，谈谈自己的看法：一、教育学生孝敬父母身体发肤受之父母，要让学生懂得是父母赐予自己生命，并含辛茹苦的把自己抚养成人。父母是孩子的第一任老师，在“购物”的教学中，我设计了课前小调查，调查平时跟父母去购物通常会买那些东西？是父母喜欢的？还是自己喜欢的？教育学生不要只顾自己喜欢，也要孝敬父母，在此基础上，教师再强调孝敬父母、长辈是中华民族千年的传承美德，人人都要做一个有孝心的人。在教学“吨的认识”时，一辆载重量为6吨的汽车，我随口又问了一句：“如果超载了会出现什么情况？”学生回答：“车毁人亡”我随机又出示了车毁人亡的照片，当学生正惊奇地感叹时，我立即告诉学生：“回家一定要告诉自己的父母、亲戚，开车一定要小心，车子一定不能超重，车子一旦超重就会造成交通事故，这也是我们心疼父母和家人的一种表现。二、教育学生尊敬教师。在学习“数一数”的主题图中,教材设计了一个“美丽的校园”情景,一方面给初入学的学生展现校园生活,帮助学生了解学校生活并渗透思想品德教育,使学生知道,自己已经是一名小学生了,小学生要遵守纪律按时到校,要尊敬老师、爱护同学,还要好好学习、热爱科学。锻炼身体。另一方面图中的人和物的数量都用到10以内各数,使学生通过数这些数,初步感知10以内各数,并体会到数存在于我们的生活中,数是人类的好朋友。在这里正式提出“尊敬老师”是对学生的基本要求,通过交流让学生知道老师每天都教给我们知识,为了我们的健康成长付出了心血,要学会感恩老师。三、教育学生心怀祖国。数学课堂教学不仅要教学生学习文化知识，在学习中还要渗透思想道德教育。其中，包含着感恩教育的渗透，只要我们愿意做这方面的有心人，在任何时候的教学中，都可以得到体现。例如：在教学“5的认识”时，我出示课件：徐徐升起的五星红旗，庄严雄壮的国歌声，自然激发了学生对祖国的热爱之情。在教学“位置与方向”时，当课件展示出天安门的图片时，我不失时机的告诉学生1949年10月1日毛泽东主席在天安门城楼上向全世界宣布“中华人民共和国成立了”。因为有了前辈的流血牺牲，才有我们现在的幸福生活。更进一步激发学生的爱国热情。四、教育学生关心他人在平时的数学教学中，要注重每堂课的小组合作讨论和团结协作。在这个过程中我们都可以用不同的方式引导学生，让他们懂得齐心协力、合作创新的重要性。让学生懂得关心他人，更要让学生明白有些事情必须是小组同学共同努力才能完成的。此外，在分东西的教学中，我先创设 “分一分”的情境，然后指定同学上台来表演，让他们动手演示，说明有了任何好东西，不能自私独占，而应该发挥团结友爱的精神，分给自己的同学、兄弟、亲友、伙伴，从小养成大公无私、克己待人的好品德。五、教育学生感恩大自然。教育学生懂得是大自然赐予了我们生存的物质条件。我们享受着大自然的阳光和雨露，就应该爱护大自然，怀着感恩的心去保护大自然，保护环境，而不是一味的索取甚至是破坏。例如：在教学完“认识1000以内的数”，我设计了一道练习：“写出横线上的数”:我国野生亚洲象的数量大约不到三百头。世界上龟的种类大约有二百二十种。黑龙江东北虎林园目前的东北虎数量已超过七百五十头。世界上最大的圆形叶子是王莲叶，直径可达三百多厘米。世界上最大的花是大花草的花，直径有一百零六厘米。世界上最高的植物是杏仁桉，高可达一百五十六米。教学时，我除了让学生写出横线上的数外，还让学生了解到，不论动物还是植物，各个物种和人类一样，都是自然界的一份子，共同维持着自然的稳定、和谐与发展。又如：在学完三位数的加减法后安排了一节活动实践课“美丽的植物园”，学生通过参观植物园的活动唤醒学生对大自然美的感觉，让学生即学会数学知识，又唤醒学生对大自然的感觉，体会到植物很美，生物很美，生活很美，数学很美。让学生真切地感受到数学就在我们身边，真切地感受到植物、生物的可贵，激起学生热爱大自然，保护环境的情感数学源于生活，用于生活，生活是个大课堂，它蕴藏着取之不尽用之不竭的教育资源。我们数学教师必须认真钻研教材，充分挖掘其中的