八年级上(朝花夕拾、骆驼祥子、钢铁是怎样炼成的)名著阅读.doc

名著阅读（八年级上）朝花夕拾一、常识类：出题方式：填空。 作者姓名：鲁迅，原名周树人 作品名：朝花夕拾 曾用名：旧事重提 十篇篇目：狗猫鼠范爱农 一句话评价：温馨的回忆与理性的批判二、概括题概括题之一：一句话概括选文内容。记事为主：从百草园到三味书屋、五猖会、父亲的病、琐记五猖会：“我”儿时有一次急切兴奋准备去观看迎神赛会，父亲却强迫“我”背诵鉴略，等背完后我扫兴而又痛苦。父亲的病：回忆“我”儿时为父亲延医治病，最终父亲被庸医治死。琐记：回忆了自己离开绍兴去南京求学，然后去日本留学的经历。概括题之二：概括人物形象。写人为主：阿长与山海经、藤野先生、范爱农长妈妈是一位善良朴实、愚昧迷信、真诚关心孩子的劳动妇女（底层劳动妇女）。藤野先生是一位严谨、正直、热诚、没有民族偏见的日本教授。范爱农是一位耿直孤傲、不随波逐流、对辛亥革命和教育事业满怀热诚的知识分子。概括题之三：主题思想的概括阿长与山海经表达了对这位劳动妇女的真诚的怀念，蕴含着对儿时温馨的回忆。从百草园到三味书屋表达了对童年单纯美好生活的怀念，蕴含着儿时温馨的回忆。藤野先生表达了对藤野先生深情的怀念，蕴含着对留学期间师生情温馨的回忆。狗?猫?鼠表现了对弱小者的同情和对暴虐者的憎恨。二十四孝图揭露了封建孝道的虚伪和残酷，对当时反对白话文、提倡复古的倾向予以了尖锐的抨击。五猖会指出强制的封建教育对儿童的伤害 ，批判了封建思想习俗的不合理。无常讽刺人间没有公正，恶人不得恶报，所谓的“正人君子”根本不是公正的代表。父亲的病描述了几位“名医”的行医态度、作风、开方等种种表现，揭示了这些人巫医不分、故弄玄虚、勒索钱财、草菅人命的实质。琐记批评了学堂的种种弊端，洋务派办学的“乌烟瘴气”。三、细节题交代事情的来龙去脉、前因后果。同类举例。例题：文中“我”和家人在准备着去哪里？顺利去了吗？为什么？说几个二十四孝图提及的孝道故事。老莱娱亲、郭巨埋儿、哭竹生笋、卧冰求鲤 、子路负米、黄香扇枕、陆绩怀橘藤野先生中提及鲁迅弃医从文是因为哪两件事？看电影事件、匿名信事件。朝花夕拾常常出现对迎神赛会、看戏等情节的回忆的篇目有：无常五猖会范爱农中写了鲁迅初见范爱农的两次摇头，分别是因为什么？ 第一次是因为关吏从范爱农一行人等的行李中翻出绣花弓鞋，有损国体。第二次是因为让座“雍容揖让”“分出尊卑”，显得封建。 父亲的病中屡次提及庸医误人的种种荒诞行为，试举一例。如陈莲河用药中要求“蟋蟀一对”，且要“原配，即本在一窠中者”等。四、分析类人物形象分析 艺术特色分析从五猖会中可以看出父亲是一个什么样的人？从父亲在“我”急切盼望去看迎神赛会时强制“我”背诵鉴略，看出父亲是一个专制、不了解儿童心理的封建家长。 结合选段分析朝花夕拾的写作艺术手法。*用了对比手法批判封建旧制度。如文中写了“我”心境由“兴奋急切”到“扫兴痛苦”的对比，批评了强制的封建教育对儿童的伤害。*注重细节描写，心理描写神态描写十分出色。如 “在百静中，我似乎头里要伸出许多铁钳，将什么“生于太荒”之流夹住；也听到自己急急诵读的声音发着抖，仿佛深秋的蟋蟀，在夜中鸣叫似的。” 将“我”被父亲强迫背诵鉴略的痛苦感受描绘得惟妙惟肖。批评了强制的封建教育对儿童的伤害。五、感悟题谈喜好，谈感受，谈理解，谈收获。1.你喜欢朝花夕拾中的哪一篇？为什么？ 我喜欢五猖会。因为少年鲁迅看会前的兴奋，勾起我们对少年快乐生活的回忆；他父亲蛮横地阻挠看会总让我联想到父母对我们自由的限制；背完书后去看会的沮丧让我感到无限的怅惘和惋惜。总之，少年鲁迅的情绪时刻牵动我的心。2.读完后你有什么感受？家长应了解孩子的心理，要注重培养孩子的学习兴趣，强制学习是收不到预期的效果的。 骆驼祥子一、骆驼祥子老舍 舒庆春 字舍 予二，主要内容：描写了正直好强的青年车夫祥子由希望、受挫、挣扎到绝望，最终堕落成城市垃圾的悲惨遭遇。三、主题：无情批判了将好人变成坏人，让好人没有出路的黑暗的社会，批判了自私狭隘的个人主义。四、评价：旧北京人力车夫的辛酸故事五、主要人物及性格：1）祥子：有纯朴理想、诚实善良、吃苦耐劳；后来变为一个麻木、潦倒、狡猾、好占便宜、吃喝嫖赌、自暴自弃的行尸走肉。2）虎妞：大胆泼辣、有点变态-想控制支配祥子、好吃懒做、重视享乐 刘四：残忍霸道，自私贪婪3)小福子：美丽善良、步步走向毁灭。4)曹先生：善良明理、同情不幸，但受到迫害。5)老马小马：在死亡线上挣扎。6)杨太太：冷酷无情、剥削下人7)孙侦探：心狠手辣六、主要情节：三起三落 1、辛苦攒钱，勤俭节约，买回新车 一起2、拉客出城，路遇军阀，连人带车被俘。 一落3、新车被抢，捡回骆驼，拼命攒钱买车。 二起4、喜回曹家，二次遇险，积蓄被孙侦探诈。 二落5、与虎妞结婚，借助虎妞，三买新车。 三起6、虎妞难产而死，变卖新车下葬，三失新车。 三落七、写作特色1，善于调动各种手法塑造人物形象。如肖像、心理、环境等描写，从不同的角度展现人物性格和命运，具有强烈的艺术感染力；2，创造性地运用北京市民的口语，使通俗朴素的语言文字变得生动新鲜、活泼有力，充满了民族风格和地方特色。3,善长捕捉细节、使用修辞，使文章细腻生动形象。八、谈谈你对祥子的看法：1、他是一个值得同情的人。本有着纯朴的理想，有着吃苦耐劳的精神，有着健壮的体魄，可是被黑暗的社会无情的把他的一切都毁了，让他的生活没有任何改善，最后沦为了一个行尸走肉，我很同情他。2、但他又是一个值得批判的人。他有狭隘的个人主义思想，不能与别人联合起来与社会的不公平的现象作斗争，受享乐主义思想的影响，没有坚强的毅力和出淤泥而不染的品行，最后自甘坠落，终于自己毁了自己。我又为他遗憾。九、联系生活，谈感受（启示）类开放性试题。亮观点（谈感悟）：说理由：（引名言、或正反说理） 谈经历：（列举事实，最好联系自己的生活或阅读体验）。作总结：（扣住题干要求和观点总结） 语言流畅，文笔优美。 钢铁是怎样炼成的期末冲刺（精简）一、常识类：出题方式：填空。 作者姓名：奥斯特洛夫斯基国籍：前苏联 一句话评价：理想主义的旗帜与人生的教科书。 二、概括题概括题之一：一句话概括（或简述）全书或选文内容。一句话概括：小说描写了保尔柯察金在革命的熔炉中从一个工人子弟锻炼成为无产阶级革命战士的故事。简述：全书包括两部分内容：一、保尔少年时代的经历及他在战场上的英勇表现; 二、保尔在后方艰苦的环境下顽强工作、无私奉献、抗斗病魔，磨炼成长，谱写了一曲生命的赞歌。 概括题之二：概括人物形象。保尔：保尔是一个伟大的无产阶级的战士，在他身上凝聚着那个时代最美好的精神品质为理想而献身的精神、钢铁般的意志和顽强奋斗、乐观豁达的高贵品质。 概括题之三：主题思想的概括钢铁是怎样炼成的塑造了保尔柯察金这一光辉形象，歌颂了他在革命战争时期历经磨难、自强不息、勇斗病魔、意志如钢、无私奉献的精神，书中洋溢着革命的激情和为理想而献身的精神。 概括题之四：故事情节的概括五大磨难：苦难的童年 、战场上的搏杀 、感情上的波折 、工地上的磨炼 、伤痛的折磨 。 三、细节题交代事情的来龙去脉、前因后果。同类举例。比如为保尔的优秀品质列举相关事例。1、 为理想而献身的精神：1） 战争年代，英勇作战，不怕牺牲；2） 因救朱赫来而入狱，面对敌人的严刑拷打，坚贞不屈；3）为了革命事业牺牲了与冬妮娅的爱情。2、钢铁般的意志：1）失去工作能力、被党发给残疾证后，顽强地战胜了自杀的念头，与病魔搏斗，克服常人难以想象的困难，坚持在病榻上写作（伟大的作品：暴风雨所诞生的）；2）筑路时，带领“潘克拉托夫小分队”克服种种艰难困苦，疯狂地工作着。3、顽强奋斗、乐观豁达的高贵品质：1）2）3）4）（同上）5）重伤时，手术中，死神的黑色翅膀曾三次触及过他，他还乐观地安慰妻子达雅。 四、分析类 人物形象分析 艺术特色分析【人物形象分析】 例一：请结合全书（或选文）内容分析保尔的性格气质。答：保尔全身瘫痪、双目失明后，产生了自杀的念头：“只是朝心口打一枪，一切难题都解决了！”但意志顽强的他看着黑洞洞的枪口，思想上仍在产生着激烈的搏斗，终于，他战胜了自己，骂自己的“冒牌的英雄主义”，认为这是“摆脱困境的最怯懦最容易的一种办法”，并悟出：“即使生活到了难以忍受的地步，也要善于生活，并使生活有益日充实。”从这些地方我们都可以看出保尔意志如钢，非常的坚强勇敢，对生活保持着崇高的追求。例二：保尔是怎样离开家乡走上战场的？请简述相关情节。答：革命者朱赫来被捕了，保尔在路上偶遇正被押解入狱的朱赫来，他抓住机会扑上去救走了朱赫来，但自己却被告发被捕入狱，在狱中保尔受尽非人的折磨却坚贞不屈，后被误放而逃到冬妮娅家，冬妮娅叫来保尔的哥哥阿尔焦姆，他们一起悄悄地把保尔送上了奔赴战场的列车 【艺术特色分析】：例一：请以选段为例，赏析作品的一个艺术特色。答案二：本段运用大量的内心独白，生动传神的刻画出保尔在疾病缠身、丧失了战斗能力的严峻时刻，内心的绝望、动摇以及最终战胜软弱战胜自我的全过程，比如：“老弟，这是冒牌的英雄主义！”“你是不是已经忘了，在沃伦斯基新城附近，一天发起十七次冲锋，不是终于排除万难攻克了那座城市吗？”这些心理描写细腻感人，塑造出一个有血有肉、意志顽强的崇高的革命青年形象。 五、感悟题谈喜好，谈感受，谈理解，谈收获。例一：在丧失工作能力之后，倍受伤痛和精神折磨的保尔曾经想到自杀，这是否影响保尔的坚强形象？请谈谈你的看法。答案一：我觉得自杀情节并不影响保尔在我心中的