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文档简介

大班语言、科学活动 十二个月苏仙区机关幼儿园总园 黄璐活动目标1.欣赏儿歌，分析发现儿歌的规律，体验发现学习的快乐， 2.理解儿歌内容，能整齐地朗诵儿歌，发准“暖”“爽”等字音。3.进一步了解十二个月中每个月的主要特征，并尝试仿编动作。活动准备 1.幼儿已经初步了解一年十二个月每个月的主要特征。2.资源包材料：教学CD3.教学课件十二个月；活动过程1.交流经验，导入活动。（1）教师：还记得一年有多少个月吗？现在是几月份？谁知道哪个月有什么特别的地方？（2）幼儿自主交流，教师视情回应。 2.欣赏儿歌，理解儿歌内容。（1）提出倾听要求，播放教学CD十二个月，提问：儿歌的名字是什么？谁听清楚并记住了儿歌中说了一些什么？（2）根据幼儿回答，出示相应的图画，引导幼儿理解，并再次欣赏儿歌，提示幼儿关注没听清楚.没有记住的部分。提问：这次都听清楚了吗？（3）教师随着图画再次朗诵儿歌，并提问：一月天气怎么样？二月天气怎么样？三月.四月天气有什么不同？五月、六月植物怎么样？七月树上什么叫？为什么说八月扇子摇呀摇？为什么说九月背上小书包？哪个月天气变凉爽了？哪个月树叶往下飘？哪个月新年快来到？ 3.学习朗诵、记忆儿歌。（1）幼儿随着图画学习儿歌，通过图画帮助记忆。（2）引导幼儿分析儿歌，发现规律：一月.二月.三月.四月都是说的什么？五月和六月说的什么？（2）采取大小声的方式朗读儿歌。（3）用拍打节奏的方式朗读儿歌，指导幼儿发准“暖”.“爽”字音。（4）用接龙的方式朗读儿歌。 4.幼儿表演儿歌。（1）教师：能把你们十二个月的不同特征，创编成动作，一起表演吗？（2）师友一起表演诗歌，结束活动。附：儿歌十二个月一月带来风和雪，二月北风呼呼吹，三月阳光多温暖，四月小雨淅沥沥，五月草地绿油油，六月花儿遍地开，七月树上知了叫，八月
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