三年级湘少版Unit4 教案.docVIP

贵州师范大学外国语学院2011级英语本科专业学生实习教案 Lesson PlanPractice teachers Name:龚远慧Teaching Date:Oct.9th.2014Supervisors Name:上课班级情况概述Class Description三年级的学生:个性差别大：三年级的小学生是形成自信心的关键期。他们在接受别人的评价中能发现自身的价值，产生兴奋感、自豪感，对自己充满信心； 情绪不稳定：三年级学生由于生活经验不足，他们在陌生、严肃、冲突、恐怖、约束、遭受指责等情况下，容易产生紧张的情绪，自我调节能力比较差，难以释放心理的压力，这样就容易使他们的心情变坏。他们喜欢与伙伴共同游戏、学习，但情绪很不稳定，容易激动、冲动，自控力不强：从三年级开始，学生进入少年期，此时会出现一种强烈要求独立和摆脱成人控制的欲望，因此他们的性格特征中也会表现出明显的独立性。同时，随着年龄的增长，他们对外部控制的依赖性逐渐减少，但是内部的自控能力又尚未发展起来，还不能有效地调节和控制自己的日常行为。因此，需要教师结合本班学生特点，以“启发式”、“引导式”的教学方式进行教学。虽然学生的综合语言能力和学习能力有一定差异，但对学习英语有极大地好奇心和积极性，教师教学可有针对性的采用不同教学方法进行教学，在课堂中，充分体现学生主体地位。教材依据和内容Teaching Materials and Teaching Content湘少版英语三年级上册Unit 4 How old are you?Part A, Part B教材分析教材内容及地位：本课是湘少版英语三年级上册第4单元第一课时，教材以How old are you?为中心话题。Section A是本单元的重点部分，也是核心教学。主要学习英语数字1-10的表达。它上承Unit3 Whats your name?询问名字的教学，下接Section B与数字的英语教学，因此本部分是前后知识的载体，在本单元以及今后的英语学习中都占重要的地位。教学内容：本节课需要学习的是询问别人的年龄及回答。课前播放少儿英语儿歌视频：英语数数1-10。然后以PPT分别以四线三格的形式呈现1-10的英语，教读单词。学会本课知识。教学目标Teaching objectives/aims 1. 语言知识目标Vocabulary and structure:词汇：能听懂，会说，认读新单词How old, one, two, three, four, five, six, seven, eight, nine, ten。句型：能用“How old are you?”询问他人的年龄及用”Im.”对该询问做出回答。2. 语言技能目标Function: 能指认1-10. 能向小伙伴告知自己的年龄。 能听懂，会说A部分对话。3. 情感态度目标Emotion: 能够学会就日常生活与别人交谈，逐步养成能仔细聆听别人的话。4. 跨文化意识 Cross-culture awareness:了解中国与美国用指头数数的不同。教学辅助手段Teaching Aids板书，PPT，网络视频。教学重点与难点Difficulties and Key Points 重点：能听懂，会说，认读新单词how old, one, two, three, four, five, six, seven, eight, nine, ten.并能用“How old are you?”询问他人的年龄，及用“Im.”对该询问做出回答。 难点：流利，迅速地根据提问给出数字答案。教学过程Teaching Procedures (Allocation of Time)Step1:Pre-teaching (_5_mins)1. GreetingsT：同学们上节课都表现得很好，老师准备奖励你们。S：奖励我们什么啊？Miss Gong.T：奖励你们.(播放课前在网上搜的视频：少儿英语儿歌韵律口诀，1-10)。T：同学们知道刚刚的视频放了什么了吗？S：1,2,3,4,5,6,7,8,9,10.T：没错，因为同学们都是乖孩子，所以老师决定教你们用英语说1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,好不好？S：好。T：ok.那接下来，我们就来学习unit4 How old are you? （板书 How old are you? 你是多少岁？ 多少 岁的 是 你）领读2遍。T：刚刚同学们看了视频，那你们学会一点点了吗？S：恩恩！但不全会，T：ok,那我们这一次要认真听，会的同学可以一起念好吗？（再次播放视频）T：同学们已经基本会说one, two, three, four, five, six, seven eight, nine, ten.但单独说的时候还分不清几是几。接下来我们再来单独学一学。Step2: While-teaching (_35_mins)Presentation一 new words1，利用PPT上的图片用四线三格写好的one, two, three, four, five, six, seven eight, nine, ten。和他们的英标，分别教授新词。二学完新词后巩固练习，以动物运动会为主题，数一数每种动物有多少个来参加运动会。训练他们对1-10的掌握。第一张图片：一头大象；第二张图片：两个大熊猫；第三张图片：三只小猫；第四张图片：四只小兔子；第五张图片：五只猴子；第六张图片：六只小狗；第七张图片：七个小老鼠；第八张图片：八头小猪；第九张图片：九个维尼熊；第十张图片：十只小鸭子。（每一张图片都带领同学们从一开始数）三利用PPT呈现，颜料笔，蜡烛，苹果等图片让同学们数。四利用PPT呈现实物和英语数字等式，让同学们同英语说出其答案五同学们已经很好的掌握了1-10的英语。开始讲授本课句型：利用Unit1已经学过的旧知识“Im Mingming.”讲授“Im nine 我九岁了”句型。六：老师问“How old are you?让同学们答“Im.”七：让同学们两人为一组练习询问和回答。补充材料Supplementary Materials 无课后作业Assignment 1，抄写one, two, three, four, five, six, seven eight, nine, ten每个2遍。 2，读课文5遍。 3，做调查询