《3-6岁儿童学习与发展指南》考试题.doc

一、填空1、中国教育部网站2012年10月15日发布36岁儿童学习与发展指南，对防止和克服学前教育“ ”现象提供了具体方法和建议。2、 指南从 、 、 、 、 等五个领域描述幼儿学习与发展，分别对 、 、 三个年龄段末期幼儿应该 、 ，大致可以达到什么发展水平提出了合理期望。同时，针对当前学前教育普遍存在的困惑和误区，为 和 提供了具体、可操作的 、 。3、健康包括 和 两个方面，是一种在身体上和精神上的完满状态及良好的适应能力。4、指南中社会领域有 和 两个子领域。5、艺术领域中“感受与欣赏”的目标有喜欢自然界与生活中美的事物和喜欢欣赏多种多样的 。6、指南教育建议部分列举了一些能够有效 和 幼儿学习与发展的 与 。7、为深入贯彻 国家中长期教育改革和发展规划纲要（20102020）和国务院关于当前发展学前教育的若干意见，指导 和家庭实施科学的保育和教育，促进幼儿身心全面和谐发展，制定了 。8、指南以为幼儿 和 奠定良好素质基础为 ，以促进幼儿 、 、 、 各反面的协调发展为 ，通过提出3-6岁各年龄段儿童学习与发展目标和 ，帮助 和 了解3-6岁幼儿学习与发展的基本 和 ，建立对幼儿发展的 ，实施科学的 ，让幼儿度过 而 的童年。9、指南中每个领域按照幼儿学习与发展最基本、最重要的内容划分为若干方面。每个方面由 和 两部分组成。10、幼儿阶段是儿童身体发育和机能发展极为迅速的时期，也是形成 和 的重要阶段。发育良好的身体 、 、 、 、 良好的生活习惯和 是幼儿身心健康的重要标志，也是其他领域学习与发展的基础。11、指南中科学领域的子领域有 和 。12、幼儿的语言能力是在 的过程中发展起来的。应为幼儿创设自由宽松的语言交往环境，鼓励和支持幼儿与成人、同伴交流，让幼儿 、 、 并能得到积极回应。13、丰富幼儿的语言表达能力，应为幼儿提供丰富、适宜的 读物，经常和幼儿一起看图书、讲故事，培养阅读兴趣和良好的阅读习惯，进一步拓展 。14、指南共有 个子领域， 个学习和发展目标， 条教育建议。15、指南中语言领域的子领域有 和 。16、 发育良好的身体、愉快的情绪、强健的体质 、 、 和 是幼儿身心健康的重要标志，也是其他领域学习与发展的基础。17、34岁男孩的身高参考标准是 厘米。18、保证幼儿每天睡 小时。19、幼儿午睡一般应达到 小时左右。20、幼儿做错事时要冷静处理，不 ，更不能 。21、成人用 方式表达情绪，为幼儿做出 。如生气时不乱发脾气，不迁怒于人22、幼儿每天的户外活动时间一般不少于 小时，其中体育活动时间不少于 小时。23、结合活动内容对幼儿进行安全教育，注重在活动培养幼儿的 。24、45岁幼儿能快跑 米左右。25、培养幼儿具有良好的生活与卫生习惯，不用脏手揉眼睛，连续看电视等不超过 分钟。26、幼儿表达意见时，成人可 ，眼睛 幼儿，耐心听他把话说完。27、对幼儿好的行为表现多给予具体、有针对性的 和 。28、经常和幼儿玩带有规则的游戏，遵守共同约定的 。29、对幼儿表现出的遵守规则的行为要及时 ，对违规行为给予 。30、数学认知的目标是让幼儿初步感知生活中数学的 和 。31、56岁的幼儿能发现生活中许多问题都可以用数学的方法来解决，体验 的乐趣。32、34岁的幼儿能 地点数 个以内的物体，并能说出总数。33、56岁的幼儿能通过实物操作或其它方法进行 以内的加减运算。34、45岁幼儿情绪安定愉快的目标是让幼儿经常保持 的情绪，不高兴时能较快缓解。35、艺术是人类 、 、 重要形式，也是表达自己对周围世界的 和 的独特方式。36、艺术领域的两个子领域是 、 。37、幼儿独特的笔触 、 和 往往蕴含着丰富的 和 ，成人应对幼儿的 给予充分的 和 ，不能用自己的 去评判幼儿，更不能为追求结果的 而对幼儿进行 的训练，以免扼杀其想象与创造的 。38、在幼儿 创作的过程中，不做 或 强加给幼儿，在幼儿需要时给予具体的帮助。39、 幼儿艺术表现的想法和感受， 幼儿的创作意图，不简单用 、 等成人标准来评价幼儿。40、幼儿绘画时，不宜提供 ，特别不应要求幼儿 。二、简答题1、4-5岁情绪安定愉快的具体目标是什么？答：2、我们怎样训练幼儿手的动作灵活协调能力？答：3、如何帮助幼儿养成良好的饮食习惯和良好的个人卫生习惯？答：4、如何帮助幼儿养成良好的语言行为习惯？答：5、如何培养幼儿喜欢进行艺术活动并大胆表现？答：三、问答题1、指南的目标和核心是什么？答：2、在实施指南中我们教师应把握哪些问题？答：3、科学领域包含几个子领域？每个子领域的目标分别是