综合实践课教案勤俭节约.doc

做勤俭节约的人（综合实践活动）活动背景勤俭节约是中华民族的优良传统,也是中国人民的美德。今天的孩子们，他们几乎没有吃过苦，对劳动的艰辛缺少切身感受，因而在生活中不知道勤俭节约，有必要对他们进行这方面的教育。由此，我组织班级学生进行这次做勤俭节约的人综合实践活动。活动方案（一）活动主题：勤俭节约是美德（二）活动目标：1、通过活动，让学生认识到勤俭节约是我国人民的美德,应加以继承和发扬；2、通过活动，使学生懂得勤俭节约的重要意义,知道从平时的点滴小事做起,养成勤俭节约的好习惯；3、通过活动，培养学生搜集整理资料的能力、信息处理能力、合作交往的能力，强化学生的社会责任感。 （三）活动准备：1、查找有关中国名人节俭典型事例。2、让学生回忆身边的浪费现象及思考可行的改进措施。 （四）活动方法： 小组讨论活动过程：活动一：主题导入教师走进教室，手里拿着半个包子，问：“同学们，这是什么？对，这是老师从垃圾箱中捡来的，大家说这半个包子该不该扔？为什么？知道这包子是怎么做成的吗？教师播放从小麦到包子的制作过程。活动二：讲故事，谈感想大家看到了吧，一只小小的包子，经过许多道工序才做成，浸透了多少劳动者的心血，我们没有理由把它扔掉。勤俭节约是我们中华民族的优良传统，我们应该加以继承和发扬。我国历史上有不少关于勤俭节约的感人故事，现在请同学们分享自己找到的关于勤俭节约的小故事。（一）小组成员分别向全班同学分享勤俭节约的小故事。（二） 学生根据故事内容，谈谈自己对勤俭节约的看法或认识。（三）教师总结学生发言，并出示关于勤俭节约的名人名言，全班一起诵读：（1）.天下之事，常成于勤俭而败于奢靡。 陆 游（2）.节俭本身就是一个大财源。 辛尼加（3）.节俭是你一生中食用不完的美筵。 爱默生（4）.舒适的享受一旦成为习惯，便使人几乎完全感觉不到乐趣，而变成了人的真正的需要。 卢 梭活动三：；畅谈身边的浪费情况（一） 学生讨论生活中的浪费现象（二） 教师在大屏幕上展示一些平日常见的浪费现象：（1）学校某些学生扔掉大量的食物（2）大量的苹果被烂掉（3）挪用公款吃喝（4）不珍惜资源（5）水资源浪费现象严重（6）学校餐厅内浪费现象令人触目惊心（7）咬了一口的包子就被扔掉（三）算一算：（1）我国有13亿人口，每人每天节约一分钱是多少？一年呢？（2）我国有13亿人口，每人每天节约1粒米（约0.00002778千克），一年是多少？可供50名学生吃几年（每人每天吃500克）？活动四：联系生活，懂得节约（一） 屏幕上出现一滴水的画面，看学生能否回答出：“不节约资源，今天的一滴水就有可能变成明天的一滴泪”。并让学生说出平常节约用水的做法。（二） 自由讨论：如何在生活中进行节约（三） 学生分享在生活中勤俭节约的好方法（四） 幻灯片展现给学生节约水的具体做法和照明灯节约法,让学生在平日生活中能做到身体力行：节约水的具体做法：（1）用鱼缸换出来的水浇花更有营养；（2）用淘米水刷洗碗筷更干净；（3）喝剩的茶还可以擦洗门窗和家具；（4）灯泡换成节能灯用电可以省七八成；（5）马桶水箱里放块砖最省水合算；（6）不用电器切断电源能节电10%照明节能法：（1）.家庭照明（节能）主要选用高效照明产品，比如说节能灯，节能灯和普通白炽灯比节电3倍到4倍。 （2）.随手关灯是一个好的习惯，但是对于节能灯不能够太勤，因为它的启动电流（过大），反而费电另外还会影响寿命，一般来说在一两个小时以内离开，就不必关灯。 （3.）定期擦拭灯具灯管，避免污染物降低灯具的反射效率。 （4）.要按照功能分散地布置开关，不要一个开关管多个灯。 （5）.不同地方的照明要根据用途来选择，一般家庭的卫生间选择7-9瓦的节能灯，厨房和卧室选择9-11瓦，客厅选择11-20瓦。活动五：活动总结（一）希望同学们在以后的生活中能比以前多节约一粒米、一张纸、一滴水、一度电，“让节约成为习惯”、“让节约成为生活方式”，节约让我们从点点滴滴做起。下面让我们一齐朗诵节约歌 ：节约真的很重要，人人都应做得好。要想知道怎节约，那就听我细细道。 节电需要做得好，人走电灯要关好。空调不要开太久，电器要选用电少。 节水也得做得好，用完水后水关好。洗碗洗菜少用水，多余废水去浇草。 节粮真的也重要，小小粮食种出难。每顿都要吃干净，不要剩下菜和饭。 我们辛勤赚钞票，节钱也要做得好。不能随便拿来花，货比三家别比俏。 节约路上奔小康，节约人人要做好。从小养成勤节约，生活变得更美好。（二）教师总结：通过今天这次活动，同学们知道了勤俭节约是我们中华民族的美德，是我们生存之本，节约终究并不只是小事，现在的