2019_2020学年高中语文第1单元祖国土（文本研习）汉字王国中的“人”学案（含解析）苏教版必修3.docx

字王国中的“人”语言建构一、读准字音(一)单音字发髻()主宰()辛亥()虔诚() 挖掘() 颧骨()小篆() 雏形() 藁城()桦树() 歧途() 饥肠辘辘()答案jzihiqinjuqunzhunchohuql(二)多音字1组词辨析法(1)横(2)蒙(3)脯(4)蔓答案(1)hnhn(2)mnmn(3)pf(4)mnwn 2语境辨析法(5)出现矛盾要先调()查，然后调()解。(6)这两件瓷器模()样很相似，像是由一个模()型做出来的。答案(5)diotio(6)mm二、写对字形(1)(2)(3) (4)答案(1)颊荚浃铗(2)脐跻济侪(3)粹萃(4)辑缉三、积累词语1明确词义(1)荒无人烟：_(2)不足为怪：_(3)饥肠辘辘：_(4)千差万别：_(5)误入歧途：_(6)大腹便便：_答案(1)十分荒凉，没有人家。(2)不值得奇怪，指事物、现象等很平常。(3)形容非常饥饿。(4)形容差别很大或多种多样。(5)因失误而走上歧途。(6)形容肚子肥大的样子(含贬义)。2理解辨析(1)震动振动“震动”指颤动(使颤动)或重大的事情、消息等使人心不平静。“振动”指物体通过一个中心位置，不断做往复运动。两者都表示物体因外力的作用而摆动，但前者指无规律运动，后者则是有规律运动。(2)清楚清晰“清楚”指事物容易让人了解、辨认；对事物了解很透彻；了解。“清晰”指清楚分明，着重于视觉、图像。语言运用1判断下列句子中加点字的读音、写法和成语运用的正误，并改正。这个凶神恶煞的小人歪着头站在那里呼喊着。耳朵很大，长发梳(s)到脑后，盘成发笈。改正：_答案梳(sh)笈髻 凶神恶煞面目友善2填入下面横线处的句子，正确的一项是()他眼睛很大，_。A好像坐在那里已经很久，等待着什么B等待着什么，目光朝上，好像坐在那里已经很久C目光朝上，等待着什么，好像坐在那里已经很久D目光朝上，好像坐在那里已经很久，等待着什么D根据语意连贯原则，前文说“眼睛”，后面应接着说“目光”，排除A、B两项；按照逻辑关系，先“坐”再“等待”，排除C项；故选D项。 3指出下列句子中的语病并改正。青铜器的拥有者可能因为由于自己不同寻常的浓眉的原因而有了这个姓氏吧。改正：_答案语义重复，去掉“因为”“的原因”。资料链接奥古斯特文学奖获得者林西莉林西莉，瑞典人，生于1932年。林西莉的瑞典名字是塞西丽娅林德奎斯特，是教授、作家和摄影家，瑞典最著名的汉学家之一。林西莉结合她几十年学琴的经历和对中国文化的体悟，写成了古琴一书。2006年该书一出版，即获得当年瑞典最高文学奖奥古斯特文学奖，在瑞典又掀起一股中国热、古琴热。代表作品有古琴汉字王国等。本文选自汉字王国。该书以图文并茂的形式讲述中国文字的起源和特点，选取200多个与人的生活有关的字进行细致的讲解，如与人的身体、住房、器皿、丝和麻、家畜、农具、车船、道路等有关的字，同时分析和描述中国人的生活方式和风俗习惯，从而使人加深对文字的理解，把学术性与趣味性熔于一炉，是西方人学习汉语的主要读物之一。为了写汉字王国，林西莉到中国进行了十多年的调查，1989年汉字王国在瑞典出版，它让林西莉第一次获得了奥古斯特文学奖。媒体评论：林西莉的书“令全世界的华人汗颜”。文本鉴赏本文以图文并茂的形式讲述中国文字的起源和特点，选取了人字、人字合成字、人体部位字三类与人相关的16个字进行细致的讲解，对汉字的早期形态作了描述，同时分析和描述了中国人的生活方式和风俗习惯，使人加深了对文字的理解，把学术性与趣味性熔于一炉。汉字王国中的“人”答案人类人体不同部位文本深读一、阅读文章关于“人”字的部分，回答下面的问题。1作者为什么写自己对“人”字的错误认识？_答案指出汉字虽然是人类与人体的部位的形象，但亦有其独特的发展历程和故事，突出汉字的神秘感，引起读者的注意和兴趣。2作者在讲述“人”字时，为什么会提到艺术品泥塑？_答案这个古老的艺术品从形状上呈现出人的侧面形象，亦如甲骨文和金文中“人”字的形象；在增加趣味性的同时，有效地论证了“很多最古老和最清楚的字都是人类与人体不同部位的形象”这一观点。二、阅读文章关于“面”字的部分，回答下面的问题。3“面”下面的小故事有什么作用？_答案使文章内容丰富多彩，易于传播和接受。使文章有文采，增加了趣味性。既说明了文字的起源和特点，同时点出了中国人的生活方式和风俗习惯。三、阅读文章关于“自”字的部分，回答下面的问题。4作者为什么要讲述自己在北京老城区和那个男人的对话？_答案讲述自己在北京老城区见到的和感受到的普通中国百姓的生活，人们自豪时指着自己的鼻子说“是我”，表明了中国汉字和中国老百姓日常生活的密切相关，语言俏皮生动，使文章富有趣味性。四、阅读文章关于“手”字的部分，回答下面的问题。5甲骨文中和商代对于“手”字的写法有什么区别？_答案甲骨文：有五个手指的形象，手指稀疏得像花茎上的叶子，看不到起决定性作用的拇指。商代：是文字而不是一幅图画，分为左手或右手，只能看见五个手指中的三个。6我们怎样才能理解古代的人看待和表示自己和外部世界的方式？_答案把自己从成长和接受的教育中积累起来的常规知识里摆脱出来。7我们从“手”字的结构中可以归纳出哪些认识汉字的规律性知识？_答案很多汉字都有象形的成分，我们可以根据事物的象形结合汉字字形，来加深对汉字的理解。要善于从古人现有的思想认识水平的角度去考虑古人造字的方式和目的，这样才能真正理解汉字的本义。汉字有一个包含各种简化过程的漫长历史，只有了解这个过程，我们才能更好地认识汉字。五、阅读文章关于“身”字的部分，回答下面的问题。8分析选用“喜佛”一例的好处。_答案选取喜佛做例子再恰当不过。他在中国广受喜爱，且胖的特征鲜明，因而具有典型。尤其是“他变得这样胖要吃多少东西”的感叹，形象地表现出贫穷饥饿的人对“胖”的羡慕，为喜佛的流行找到了根源，为解释“身”字的大肚子寻找出证据。9为什么要提到中国的两句问候语“吃饭了吗”“你发福了吧”？_答案这两句问候语都和“吃”有关，吃而变胖，从而为解释下文的“身”字的意义作铺垫。文字是与生活密切相关的，是人类在生产和劳动中创造出来的，从文字可以看出人类生活所发生的变化。10作者赞同“身字仅仅是一般意义上的一个胖子的写照”这个观点吗？请说明理由。_答案不赞同。那些最古老的“身”字肚脐的位置错得离谱。“身”字更符合孕妇的形象，小点表示孩子，是一个活蹦乱跳的生命。金文中的“身”字更符合孕妇的特点，它不仅再现了孕妇的沉重的肚子，还表现了乳房。六、阅读全文，回答下面的问题。11本文是从汉字王国的“人与人类”这个章节节选出来的，她围绕着与人相关的字进行溯源和分析，我们可以把这16个字分成三类，请根据下面提示将16个字归类。“人”的由来“人”的合体字人体不同部位的字答案“人”的由来“人”的合体字人体不同部位的字人从、大、立、天目、见、眉、面、耳、自、口、心、手、止、身12.这篇文章在语言表达上有什么特点？请举例赏析。_答案这篇文章的语言不同于一般说明文的语言，句式灵活多样，传达感情丰富。如在对“面”字的介绍当中，作者写道“是一个死人面模？可能，谁能保证呢，也许是个随葬的奴隶或驭手”。句式轻快随意，贴近读者。再比如在介绍“身”字时，作者说“如果它是一个孕妇的形象，小点表示孩子，那就合乎逻辑了，啊，几乎是漂亮。有什么能比把身这个概念描绘成一个挺着大肚子的孕妇更好呢？当肚子里有了一个活蹦乱跳的生命时，确实身子会感到很沉重！”这几句话有感叹句，有反问句，有叹词“啊”，句式灵活多变，显示出一个女作家丰富而细腻的感情特征，也能让读者受到她的感染，收到了很好的表达效果。13有人认为汉字王国中的“人”是一篇专业论文，也有人认为这是一篇文化散文，其中包含许多小故事。对此你有何看法？_答案(观点一)这是一篇专业论文。林西莉对汉字研究是下了苦功的。她是在教学和研究的基础上写就这篇文章的。其间，这位“汉字迷”跋山涉水，足迹遍布世界各地，心里时时记挂着汉字，发现他人所未见，思考他人所未想。她搜集了大量资料、图片、实物，提出了许多新颖而又专业的见解。文章以图文并茂的形式讲述中国文字“人”以及与“人”相关汉字的起源和特点，其中选取十多个与人类及人体不同部位有关的汉字进行细致的讲解，同时分析和描述中国人的生活方式和风俗习惯，从而使人加深对文字的理解。每一页都图文并茂，有甲骨文、金文、现代文字的演变过程，也有各个朝代(包括现代)的各种图片。文字、图片既有深度，又很好读。因此它是一篇专业论文。(观点二)这是一篇文化散文。它讲述了中国文字的起源和特点，同时也分析和描述了中国人的生活方式和风俗习惯。作者林西莉用一种旁观者的角度更为客观地分析中国人的文化心理。把文字和文化结合起来，让专业的汉字学书籍有了文化的依托，挖掘出了汉字拥有的意义。一个汉字，绝对不止于一个字！轻快，灵动，每个汉字都是一首诗，一幅画，作者积经年之力，钻研其间，发掘出汉字的魅力，勾勒出汉字背后的中国人的生活与故事，于是，这本书本身就散发出一股独特的魅力，富有深度，她是文化的。写法借鉴1写作特色说明文中生动活泼的语言在本文中，作者运用生动活泼的语言，分析和描述中国人的生活方式和风俗习惯，从而使人加深对文学的理解，把学术性与趣味性熔于一炉。2写法指导如何使说明文语言生动活泼(1)巧妙运用多种修辞方法和说明方法。为了把人们不易看见的事物和现象、不易理解的过程事理阐述清楚，作者多采用形象的语言进行说明，多用比喻、拟人、引用、举例子、作比较等方法。(2)采用生动的描写。说明文中采用生动的语言去描写，可以把描写的事物的特点介绍得非常生动形象。总之，说明文中使用生动活泼的语言，不仅有助于加深读者对说明内容的理解，增知益智还能增强文章内容表达上的形象性、可感性和文学色彩，使读者获得不同程度的美感体验，受到美的陶冶。3迁移运用一位学者指出，“O”是一个早已普遍使用的汉字，它形简而意赅，直观而独特，但许多重要的汉语辞书却没有收录。请用一个生动形象的句子表达让“O”字尽快收录到汉语辞书中。要求：切合原意；运用比喻或比拟的修辞方法。_【写作示例】(示例一)不要让“O”字到处漂泊，让它有“籍”可入，有“家”可归。(示例二)“O”字睁着圆圆的大眼睛，期盼着回到母亲的怀抱。素材采撷1素材积累汉字，美丽且充满神秘感，它为什么会是这个样子？每天都在使用汉字的中国人，似乎不太注意这一古老语言背后的文化渊源。即使一些受过高等教育的中国人对自己的语言也知之甚少。我们从小学到大学机械地进行着汉语教学，却不加以解释。这本书与其说是一部关于中国语言和文字的作品，不如说是整个中国的文明史。林西莉女士没有使用我们从小接受的“经院式”的语言，而是用她特有的轻松、自如、优美、动听的表达方式带着读者一步一步探索汉字背后的故事。每一个打开这本书的人恐怕都会被那轻松优美的表达方式所吸引。从考古照片到现代摄影，从甲骨文到民间艺术的插图，汉字王国图文并茂讲述的已经不只是语言本身，而是中华民族的政治、经济、文化和社会变化的历程，也是人类发展史的一个精彩的部分。【应用角度】“思维方式”“转变”等。2素材应用换个方式看自己，不悲观、不沮丧，生命中的危机就会成为转机。有个朋友工作很辛苦，工作很多、指责很多，但薪水却很少。他原本总是埋怨，但有一天突然设想到：如果我的头顶上有个天使，它会用什么眼光、什么表情看着我？他想象着，那个天使正笑眯眯地为他祝福，因此他体会到：这样的环境只是为了磨炼他；也唯有经历过磨炼，才能拥有将来的成功。此后，他每天面对工作都快乐许多。所有的一切都成了美好的祝福。你是否也正在忍受着什么？试着思考一下为何必须承受这些？你又能从中学到什么？生活中的经验没有绝对的好坏，重点在于我们如何看待它。一样被裁员，有人从此一蹶不振，也有人因此创造出事业的第二春；有人被之后的困难活生生打败，却也有人越挫越勇，永远精力充沛，活力十足。用不同的方式看自己，不悲观、不沮丧，往往会收到意想不到的礼物。群文阅读导读：汉字，美丽且充满神秘感。瑞典人林西莉以引人入胜和活泼生动的笔调讲述了汉字的产生和发展，形象地描述了反映古代人生活和环境的古老汉字。这部难得的优秀作品展现了中国人的世界：山川与河流，植物与动物，房屋与车辆，道路与船舶。汉字之美日本人向来自负，但在中国文学面前却格外地谦恭。他们不但在本民族的文字中拼命汲取汉字的精髓，还一次又一次煞有介事地举办中日文化友好交流其主角便是汉字的书法作品。据说日本民间曾对汉字选美，夺魁的是“梦”字，入选佳丽还有“雪、柔”等等。 日本人对汉字的狂热痴迷可见一斑。汉字的音、形、义皆具独特魅力，足以让每一个接近她的人心旷神怡，浑然忘我。她的发音变幻莫测，极富音乐性。四种声调再加轻声、变调之类已够复杂，还得讲究轻、重、缓、急，抑、扬、顿、挫。这里的学问深着呢！ 同样一篇文章，有人读得铿锵有力，有人读得平淡无奇，有人读得悦耳流畅，也有人读得含混不清。要让听者从你的嘴巴中听出汉字的美，还真得请你下一番功夫。曾亲耳聆听过一位著名话剧演员朗读戴望舒的雨巷，那绝对是一次痛快淋漓的享受；那平缓的语调娓娓引出泛着暗淡灯光的朦胧小巷，那略显惆怅的沙哑是对如烟往事剪不断、理还乱的追忆，那若有若无的哽咽更勾起多情人心灵深处早已尘封的往事，一诗读完，听者不禁泪水涟涟汉字的形美同样不可抗拒。历代优秀的书法家灿若繁星，各具风采。王羲之，飘逸俊朗；颜真卿，粗犷豪放；柳公权，华美灵巧名山大川如果少了书法家们的题词就让世人少了一分敬仰，小桥流水倘若有名家的“墨宝”则会因此声名远播。难怪各旅游景点在宣传手册上都忘不了写上“年间，大书法家见此佳景，豪兴大发，泼墨挥毫，写下几个大字”之类的语句。汉字的形与义有着千丝万缕的联系，足以让稍有想象力的人展开无尽的遐思：“笑”字，活泼可爱；“哭”字，愁眉苦脸；“巍峨”，山的高大顿显眼前；“妩媚”，少女的娇颜潜入心底。难怪中国人爱将“字画”连在一起，汉字本来就是可以入画的。文化层次的不同，人生阅历的不同，对汉字字义的理解也会随之不同。我看红楼梦与文学家看红楼梦的感受肯定不一样，这也就是为什么同样的文学作品，有人推崇备至有人却视若粪土。平常的一句话，如“你是个大坏蛋！”可能是孩子的童言无忌，也可能是情侣的亲密调侃；可能是路人的厉声痛斥，也可能是某君良心发现后的深深自责。汉字之美，还美在她只对真正爱她、懂她的人撩开自己神秘的面纱。你看成千上万个汉字就像成千上万个小魔块，在语言大师的“点化”下，忽而成了惊世骇俗的不朽巨著，忽而成了清新隽永的美文，忽而是浅吟低唱，忽而是疾风骤雨，忽而是行云流水，忽而是欲说还休而我们，正是被这些小魔块们深深吸引，才会“沉醉不知归路”，才会“为伊消得人憔悴”啊！汉字之美1拆字诗日月明朝昏，山风岚自起。石皮破仍坚，古木枯不死。可人何当来，意若重千里。永言咏黄鹤，志士心未已。2谐音联贾岛醉来非假倒刘伶饮尽不留零3叠字联佛脚清泉，飘飘飘飘，飘下两条玉带源头活水，冒冒冒冒，冒出一串珍珠趵突泉山山水水处处明明秀秀晴晴雨雨时时好好奇奇西湖4回文诗正读是夫思妻：枯眼望遥山隔水，往来曾见几心知。壶空怕酌一杯酒，笔下难成和韵诗。途路阻人离别久，讯音无雁寄回迟。孤灯夜守长寥寂，夫忆妻兮父忆儿。倒读是妻思夫：儿忆父兮妻忆夫，寂寥长守夜灯孤。迟回寄雁无音讯，久别离人阻路途。诗韵和成难下笔，酒杯一酌怕空壶。知心几见曾来往，水隔山遥望眼枯。李禺5藏头诗我闻西方大士，为人了却凡心。秋来明月照蓬门，香满禅房幽径。屈指灵山会后，居然紫竹成林。童男童女拜观音，仆仆何嫌荣顿。唐伯虎点秋香6数字诗司马相如给卓文君写过一封内容为“一、二、三、四、五、六、七、八、九、十、百、千、万”的家书。文君反复看信，明白了丈夫的意思。数字中无“亿”，表明已对她无“意”。卓文君既悲痛又愤恨，当即复信叫来人带回。信的内容是这样写的：“一别之后，两地相思，说的是三四月，却谁知是五六年。七弦琴无心弹，八行书无可传，九连环从中折断，十里长亭望眼欲穿。百般怨，千般念，万般无奈把郎怨。万语千言道不尽，百无聊赖十凭栏。重九登高看孤雁，八月中秋月圆人不圆。七月半烧香秉烛问苍天，六月伏天人人摇扇我心寒，五月榴花如火偏遇阵阵冷雨浇花端，四月枇杷黄，我欲对镜心意乱，三月桃花随流水，二月风筝线儿断。噫！郎呀郎，巴不得下一世你为女来我为男。”司马相如对这首用数字连成的诗一连看了好几遍，越看越感到惭愧，越觉得对不起对自己一片痴情的妻子。终于亲自回乡，用驷马高车把文君接往长安。7宝塔诗诗。绮美，瑰奇。明月夜