《孔孟论学习》PPT课件.ppt

孔孟论学习 名 名丘 字仲尼 时 前551 前479 地 春秋鲁国陬邑人 今山东曲阜 评 大教育家 思想家 儒家学派的创始人 被后人尊称为 圣人 政治思想的核心是 仁 自汉代以后 孔子的学说成为两千余年封建文化的正统 影响极大 孔子 他首开私人办学 讲学之先河 有教无类 循循善诱 相传有弟子三千 贤弟子七十二 在我国历史上 他是致力于教育事业的第一人 他从事 诗 书 礼 易 等古籍的整理工作 近世学者经考证认为 春秋 是鲁国史 可能曾经孔子修订 相关资料 论语 是孔子的弟子及其再传弟子记录孔子及其弟子言谈行事的著作 共二十篇 采用语录体 以记言为主 四书 南宋时 朱熹把 论语 大学 中庸 孟子 合为 四书 孔子讲学 孔子周游列国 名 名轲 字 子舆 时 约前372 前289 地 邹人 山东邹城 评 战国时期思想家 政治家 教育家 儒家学派主要代表之一 后世常以 孔孟 并称 作 著有 孟子 孟子 是记录孟轲言行的一部著作 儒家经典之一 发展了 论语 的语录体 一 生字注音 论语不亦说乎学而不思则罔 思而不学则殆思援弓缴而射之一心以为有鸿鹄将至不悱不发举一隅奕之为数辟若掘井流杵也 l n yu w n d i zhu h f i y y p ch 朗读课文 二 积累重点字词 第一则 而 时 习 说 表顺接关系的连词按时 在一定的时候温习 实习通 悦 高兴 愉快 译文 学过的知识 按一定时间去复习它 不也高兴吗 古文翻译方法 1 翻译原则 信 忠实于原文 字字落实 句句落实 不随意增减 达 表意明确 语言通畅 语气不走样 雅 用简明 优美 富有文采的现代汉语把原文的内容 形式和风格准确地表达出来 2 翻译方法留 专有名词 人名等照译 补 补出省略成分 如主语 宾语 删 删去不译的词语 换 把古词换成现代词 调 调整倒装句句序 选 根据上下文 选用恰当的词义 译 译出实词 虚词 活用的词 通假字 固 固定格式的固定译法 意译 文言文中的比喻 借代 引申 直译不通 用意译 第二则 故 而 可以 为 矣 旧的 这里指已经学过的知识 表顺接关系的连词 古 可以今 表示许可可能做 成为句尾语气词 相当于 了 译文 温习旧的知识 能从中有新的体会和发现 可以凭 这点 做老师了 二 积累重点字词 第三则 而 罔 殆 表转折关系的连词 迷惑而无所得 疑惑 译文 只学习 不思考就会迷惑而无所得 只思考 不学习 就会疑惑不解 二 积累重点字词 二 积累重点字词 第四则 是 知 这通 智 聪明 译文 知道就是知道 不知道就是不知道 这就是聪明智慧 二 积累重点字词 第五则 敏 而 好 耻 聪敏灵活表现并列关系的连词爱好以 为耻 形容词的意动用法 译文 聪明灵活 爱好学习 不以向地位低于自己的人请教为耻 二 积累重点字词 第六段 知 好 乐 知道 懂得爱好以 为乐 形容词的意动用法 译文 懂得学习的人比不上爱好学习的人 爱好学习的人比不上以学习为乐的人 二 积累重点字词 第七则 愤 启 悱 隅 古义 苦苦思考仍然不能领会的样子 今义 生气 发怒开导想说而又说不出的样子 角落 不到他努力想弄明白而不得的程度不要去开导他 不到他心里明白却不能完善表达出来的程度不要去启发他 如果他不能举一反三 就不要再反复地给他举例了 二 积累重点字词 第八则 受 重 孰 顺成 接受注重谁 哪一个顺利成功 译文 接受教育 注重请教 谁能不顺利成功呢 二 积累重点字词 第九则 诗 书 居 谋 诗经 尚书 生活在一起商讨 交谈 译文 朗诵 诗经 读 尚书 如同和古人生活在一起 读 尚书 朗诵 诗经 如同跟古人交谈 二 积累重点字词 第十则 造 道 自 居 资 逢 原 造就方法 正确的方法自学保有积累遇到同 源 水源 译文 君子遵循正确的方法深造学问 就是要求他自觉地有所得 自觉地有所得 掌握所学到的东西就能牢固 掌握所学到的东西能够牢固 就能积累得深 积累得深 就能取之不尽 用之不竭 所以君子要自觉地有所得 二 积累重点字词 第十一则 虽 暴 奕 小数 诲 俱 弗若 与 然 即使通 曝 通 弈 指围棋古 小技艺 小技能今 数学名词教导一起不如同 欤y 句尾语气词 相当于 吗 如此 译文 即使天下有一种容易生长的植物 晒它一天 冻它十天 没有能够生长的 如今下围棋作为技艺 只是小技艺 但不专心尽力 就学不会 围棋手秋 是全国下围棋的能人 假使让围棋手秋教两个人下棋 一个人专心尽力 只听围棋手秋的话 另一个人虽然也听着 一心却以为有只天鹅就要飞到 想拿起弓箭去射它 他虽然和那个人一起学习 成绩一定不如人家 是因为他的聪明才智不如人家吗 答案是 不是这样 二 积累重点字词 第十二则 辟 轫 通 譬 譬如通 仞 译文 有所作为的人譬如去挖井 即使挖掘了六七丈深 只要还没挖到泉水 仍然认为只是口废井 二 积累重点字词 第十三则 策 至 流 杵 古代写字用的竹片或木片极漂流舂ch ng米用的长木槌chu 译文 完全相信 尚书 那不如没有 尚书 我对于 武成 一篇 所取的只是两三根竹简而已 仁道的人在天下没有敌手 以周武王这样极为仁道的人去讨伐商纣这样极为不仁的人 怎么会使血流得把舂米木槌都漂起来了呢 2020 2 7 28 三 课文中的孔孟名言从几个方面谈了学习之道 哪些与今天提倡的主动学习最有关 阅读练习一 温习的重要 1 2 学习与思考缺一不可 3 虚心好学 4 5 8 情感 态度对学习具有更重要的作用 6 启发式教学原则 学习主体的第一性原则 7 学习经典是与大师 先贤对话 交流 9 2020 2 7 29 学习深造的正确途径是依靠自己主动学习 主动获得 10 学习的关键在于专心致志 11 做学问要有成就就必须持之以恒 坚持到底 不能半途而废 12 读书学习要有怀疑精神 13 文章讲学习方法的有 文章讲学习态度的有 文章讲教学方法的有 文章讲学习感受的有 文章讲学习精神的有 我的理解 一 二 三 四 五 六 七 八 九 十 十一 十二 十三 五 从孟子的言论中国你读到了哪些小故事 给了你怎样的启示 你还知道哪些出自 孟子 的故事 如弈秋诲人的故事 告诉我们学习要专心致志 掘井而不及泉的故事 告诉我们学习做事要持之以恒 如 揠苗助长 五十步笑百步 等 六 阅读课文 比较 论语 孟子 的议论方式各有怎样的特色 阅读练习2 论语 文字简洁 哲理性强 格言警句多 发人深省 运用事理论证 直接提出观点两种议论方式 孟子 事实论证 举例论证 为主 且长于形象类比 逻辑性很强 语言上常用比喻 故事性 情节性强 说理生动形象 一 填空1 乐学 是学习的最高境界 因为2 读书应有怀疑的精神 孟子的名言这样教导我们 3 点明学习与思考的辩证关系的句子是 知之者不如好之者 好之者不如乐之者 尽信 书 则不如无 书 学而不思则罔 思而不学则殆 七 练习提升 七 练习提升 4 论述新旧知识关系的句子是 5 讲述虚心好学的句子是 6 讲述学习主体第一性原则的句子是 温故而知新 可以为师矣 敏而好学 不耻下问 不愤不启 不悱不发 举一隅不以三隅反 则不复也 八 练习巩固 二 找出文中的通假字 并正确解释1 不亦说乎2 是知也3 则取之左右逢其原4 一日暴之5 今夫奕之为数6 为是其智弗若与7 有为者辟若掘井8 掘井九轫而不及泉 说通 悦 高兴 愉快 知通 智 聪明 原同 源 水源 暴通 曝 晒 奕通 弈 围棋 与同 欤 句尾语气词相当于 吗 辟通 譬 譬如 轫通 仞 古代的一种计量单位 九 一词多义 为 1 温故而知新 可以为师矣 2 知之为知之 不知为不知 3 有为者辟若掘井故 1 温故而知新 2 故君子欲其自得之也以 1 可以为师矣 2 君子深造之以道 3 以至仁伐至不仁 4 举一隅不以三隅反 当作 是 作为 旧的 已经学过的知识 所以 凭借 用来 用 按照 按照 十 古今异义 温故而知新 可以为师矣知之为知之 不知为不知 是知也 虽有天下易生之物也 古义 可以凭借 今义 表示可能 表示许可 是 古义 代词 这 今义 判断动词 虽 古义 即使 表假设关系的关联词 今义 虽然 表转折关系的关联词 十一 翻译下列句子 1 知之者不如好之者 好之者不如乐之者 2 举一隅不以三隅反 则不复也 3 敏而好学 不耻下问 4 知之为知之 不知为不知 是知也 教他一个方面 他不能推知其他三个方面 就不再教他 聪明灵敏而又喜欢学习 并且不以向地位低于自己的人请教为耻 知道就是知道 不知道就是不知道 这就是聪明的 对于任何有益的东西 了解它的人比不上喜爱它的人 喜爱它的人比不上乐于做这件事的人 5 有为者辟若掘井 掘井九轫而不及泉 犹为弃井也 6 君子深造之以道 欲其自得之也 7 尽信 书 则不如无 书 8 不愤不启 不悱不发 有所作为的人譬如挖井 挖了六七丈深还不见泉水 仍然是口废井 君子遵循正确的方法使学问获得很深的造诣 是想使他自己获得道理 完全相信书 还不如没有书 不到他苦苦思索而仍然领会不了的时候 不去开导 不到他想说又说不出的时候 不去启发他 十二 默写 1 论述学与思的关系的句子是 2 体现 兴趣是最好的老师 这一格言的名句是 3 强调学习态度要老实的句子是 4 说明做任何事都要坚持到底 不能半途而废的句子是 学而不思则罔 思而不学则殆 知之者不如好之者 好之者不如乐之者 知之为知之 不知为不知 是知也 有为者辟若掘井 掘井九轫而不及泉 犹为弃井也 1 阅读 今夫奕之为数 小数也 曰 非然也 这一段回答问题 1 对下面一句的解释和理解作判断 对的在括号里打 错的打 今夫奕之为数 小数也 不专心致志 则不得也 1 这句话是有两个判断句构成的 2 夫 读作f 意思是那 3 之 助词 在主谓句间起取消句子独立性的作用 可不译 4 这句话可译为 下棋作为 一种 技艺 是一种小技艺 但不专心学 是学不会的 2 对 其一人专心致志 惟奕秋之为听 翻译正确的一项是 A其中一个人学下棋专心致志 只听奕秋传授棋艺 B其中一个人学下棋专心致志 只听奕秋的讲解 C其中一个人学下棋专心致志 只有奕秋在讲解给他听 3 对 为是其智弗若与 一句翻译正确的一项是 A因为他和智力不如 别人 吗 B难道这 是 他