小儿脑摊的语言训练.doc

中华脑摊康复网小儿脑摊的语言训练以下内容由广州海军脑摊康复治疗中心提供 我们都知道小儿脑摊患儿大多都有语言功能障碍，那么我们该如何针对小儿脑摊的儿童来对他们进行语言训练呢?对脑摊患儿进行语言训练应注意选择适当的训练课题、强调反馈的重要性、确保交流手段、注意观察患儿的异常反应。语言训练最理想的场所是在有隔音设施的房间里进行，一般10m。视患儿情况采取一对一或集体训练。语言训练的条件要求和训练时间安排是怎样的?语言训练最理想的场所是在有隔音设施的房间里进行，一般10m。房间要安静、整洁，尽量减少视觉上的干扰。视脑摊患儿情况采取一对一或集体训练。一般每次治疗30min，超过30min可以安排为上、下午各一次(短时间、多频度的训练比长时间、小频度的训练效果要好)，同时为保证语言训练效果，还应指导脑摊患儿家属在家庭训练患儿。训练前后要洗手，训练物品要定期消毒，直接接触脑摊患儿口腔或皮肤的检查训练物品要用一次性的。语言训练的原则有哪些?(1)早期开始：早期发现有言语障碍的脑摊患儿是关键。只有早期发现才能开始早期治疗。开始的越早，治疗效果越好。(2)及时评定：治疗前应进行全面的言语功能评定，了解障碍的类型及其程度，制定相应的治疗方案。并要求定期评定以了解治疗效果，及时调整语言训练的治疗方案。(3)循序渐进：语言训练应遵循循序渐进的原则，先易后难。治疗应从听理解开始，重点放在对脑摊患儿的口语训练上。合理安排治疗时间及内容，避免患儿疲劳及出现过多的错误。(4)及时反馈：语言治疗就是治疗人员给予脑摊患儿某种刺激，使患儿做出反应。正确的反应要强化，错误的反应通过提示或修正刺激以形成正确反应。(5)患儿主动参与：语言治疗是训练与被训练者之间的双向交流过程，需要脑摊患儿的主动参与。(6)语言环境：进行语言训练时，为激发患儿语言交流的欲望和积极性，要注意布置适当的语言环境，采用集体治疗、个别治疗或家庭治疗。更多关于小儿脑摊的内容可搜索【中华脑摊康复网】小儿脑摊治疗的方法很多，下面广州海军医院脑摊康复治疗中心（）专家刘洪峰教授具体介绍几种最常见的治疗方法：1、药物疗法脑神经营养药、肌肉松弛药、活血药等。包括构筑和修复脑组织 (细胞 )的药物，如卵磷脂 (包含磷脂酰胆碱、脑磷脂、鞘磷脂等 )，能修复因外伤、出血、缺氧造成的脑细胞膜损害，保护神经细胞，加快神经兴奋传导，改善学习与记忆功能。2、综合康复医疗如运动 (体育 )疗法，包括粗大运动、精细运动、平衡能力和协调能力训练 ;如爬行、有目的的指认 (鼻、耳等 )、训练抓物、持物、起坐、摇摆、扶行 (背靠墙、面朝墙 )、原地运动 (弯腰拾物、抬脚训练、单脚独立、原地起跳 )、行、跑 ;再如物理疗法，包括神经电刺激疗法、温热疗法、水疗法 ;还有作业疗法即能力训练，现在这种专门化的医院或诊所在城市也有了，经济条件好的家庭可以选择，但疗效一般。3、 “BC脑细胞介入修复疗法 ”“BC脑细胞介入修复疗法 ”的研制是从分子基因学、细胞病理学、纳米药理学、生物物理学、分子免疫学、医学心理学等多种学科出发，立体综合地治疗脑摊疾病基础，是一种中枢神经再生疗法。“BC脑细胞介入修复疗法”的三大优势优势一：脑部组织损伤后释放各种趋化因子，“BC脑的细胞介入修复疗法”治疗可以吸引神经细胞聚集到损伤部位，并在局部为环境的作用下分化为不同种类的神经细胞可以分泌多种神经营养因子，修复及补充损伤的神经细胞。重塑脑神经，新生正常的脑神经，并替代旧有异常的遗传性脑神经。另外在多种黏附分子的作用下，神经细胞可以透过血脑屏障(BBB)，高浓度的聚集在损伤部位。由于缺血、缺氧导致血管内皮细胞、胶质细胞的损伤，使局部通透性增加。优势二：“BC脑细胞介入修复疗法”将重组产生新生的脑神经细胞，从根本上发生神经电生理信息传递，控制远端异常放电，从而从生理学的角度上彻底改变体质，使共济失调患者的行为趋于正常。优势三：修复和激活病变神经细胞BC脑细胞介修复疗法法通过神经细胞增强神