学校留守儿童管理.doc

中心小学关于加强留守儿童教育管理工作的实施方案 近年来随着我乡农村外出务工人员规模的扩大农村留守儿童不断增加，其教育和管理逐渐成为农村突出的社会问题。为进一步加强和改进未成年人思想道德建设，切实做好农村留守儿童教育管理工作。结合我校实际，现就加强农村留守儿童教育管理工作提出以下实施方案。 一、统一认识提高认识 农村留守儿童是需要特殊关注和关爱的弱势群体他们的健康成长关系到家庭的幸福关系到农村经济的发展关系到教育健康发展。因此沙坪镇村小要从认真践行“三个代表”重要思想关心下一代健康成长的高度把农村留守儿童教育管理工作作为德育工作的重要内容来抓充分认识做好农村留守儿童教育管理工作的重要性、紧迫性、长期性和特殊性以强烈的责任感和使命感扎实推进农村留守儿童教育管理工作。 二、加强领导明确责任 劳动小学成立留守儿童教育管理领导小组。 组长马龙 徐帆 程小平 副组长陈婷婷成 员赵国娟 张静静 文媛 李宝红 王盼盼 柳涛 魏婷婷 领导小组负责全校留守儿童教育管理工作的组织协调制定工作方案督促指导工作的开展。各校切实发挥农村留守儿童教育管理的主渠道作用建立和完善农村留守儿童情况登记制度、监护人联系制度、沟通交流制度、重要情况定期报告制度、帮扶制度有针对性地开展专门教育活动切实加强留守儿童法制教育、青春期教育和心理健康教育。 三、落实措施强化管理 1、各村小要建立农村留守儿童教育管理工作领导小组要有专人负责具体实施。 2、实行农村儿童教育管理目标责任制。学校要与班主任班主任要与留守儿童监护人签订责任书明确各自对留守儿童的管理工作责任。 3、学校要建立儿童档案和联系卡制度。要在新学生报到注册时对留守儿童的基本情况建立个人档案和联系卡其基本内容包括学生基本情况、家长姓名、家庭详细地址、联系电话、家长务工地址、联系电话等全面掌握留守儿童现状和发展动态。 4、建立“留守儿童之家”让留守儿童切实感受到“家”的温暖各校要充分利用活动室、多功能室、教室建立专门的“留守儿童之家”创建出家的氛围利用节假日、学生生日等一些特别日子开展形式多样、丰富多彩的活动让留守儿童在“亲人失缺家痛失爱”的情况下真正感受到学校这个大家庭的温暖。 5、建立代理家长制度。让教师成为留守儿童的代理父母。各校要充分发挥教师对广大儿童的教育管理作用认真作好全体教师思想政治教育激发他们对留守儿童的爱心和责任心。建立教师关爱留守儿童教务日记定期定时间开展与留守儿童“谈心”活动教师与留守儿童结对子让教师成为留守儿童的代理家长、对留守儿童全程跟踪教育。 6、开通“亲情热线”、架设起留守儿童与家长、老师沟通的桥梁作用。各学校根据本校留守儿童的数量和情况开通“亲情热线”电话并安排适当的时间让留守儿童与家长及代理家长联系、沟通每一周一次或每一月一次让留守儿童真切体会到父母就在身边高兴时有人分享快乐、痛苦时有人倾诉忧伤他们不再寂寞他们不再孤单。 7、加强班主任工作增强班主任工作责任心。一是要经常了解留守儿童的思想和心理状况及时进行帮助和辅导严禁讽刺挖苦和歧视表现欠好、学习不佳的留守儿童二是定期召开留守儿童监护人会议加强对监护人开展正确的家庭教育指导定期进行家访及时与监护人交换意见。 8、学校要高度重视留守儿童的心理健康教育。结合他们的心理压力大、缺乏自信易产生被遗弃等特点开展专门的教育心理课通过定期召开留守儿童座谈会交心谈心参加社会实践等活动形式加强留守儿童的思想道德和行为习惯教育培养他们文明礼貌、法律法规和健康的完美人格。 9、积极创造条件对经济困难的留守儿童进行重点资助减免书本费为他们提供良好的成长环境。 10、学校要特别关注留守儿童学习情况。教师要转变教学方法加强学习方法的指导切实减轻他们的课业负担注重对留守儿童因材施教发挥个人特长激发学习兴趣让每一个学生都得到全面发展。 11、建立教师联系和帮扶留守儿童制度。每一个教师应联系和帮扶一名留守儿童在学习、生活、思想道德品质等方面关心和关爱他们的成长。 12、加强少先队和共青团工作、发挥其积极作用。通过开展丰富多彩的活动及同学间“一帮一”、“手拉手”、“找兄妹”等互助活动增进留守儿童与其他同学之间的相互理解和友谊让城区学生深入农村体验生活增进同龄人的交流了解弥补亲情和关爱不足。13、广泛开展丰富多彩的、生动活泼的道德实践活动。开展“五自三远离”即“自尊、自立、自律、自强、自护远离不良嗜好、远离不法场所、远离不轨人群”的主题教育对“留守学生”进行文明行为的养成教育。 14、加强对校园周边环境的整治给留守儿童创设一个良好的学习环境。各学校要加强对周边环境的清理工作针对交通安全问题校内、校外乱摆摊点的问题未成年人学生进网吧的问题等制定切实可行的措施真正给留守儿童创设一个良好的学习环境。 15、各校要与当地村、组干部密切联系同心协力齐抓