利州中学汇报材料.doc

利州中学 “两基”工作汇报材料2011年4月尊敬的各位领导、专家： 正值全校上下认真学习全国教育工作会议精神，全力实施九年义务教育，加快学校全面发展的关键时期。今天，省、市各位领导和专家莅临我检查校评估“两基”工作。这是对我校工作的极大帮助和有力支持。值此，我谨代表利州中学全体师生向各位领导和专家表示热烈的欢迎和衷心的感谢！下面我就对我校的“普九”工作情况做如下汇报，不妥之处请批评指正。 一、学校基本情况 1、利州中学的前身是原中国水电五局中学，始建于1972年，2005年，依照国务院的相关文件精神，水电五局中学改变隶属关系，移交地方，成为广元市教育局直属学校之一，并于2006年正式更名为“广元市利州中学”。2007年，根据广元市教育布局调整的统一筹划，利州中学于2008年12月开始新校区的建设，2010年完成整体搬迁，由宝轮镇移至广元市南河片区办学。 现学校占地总面积为27550平方米，校舍建筑面积21300平方米。现有小学一、二年级4个教学班，初中三个年级21个教学班，高中三个年级8个教学班，全校共计开设33个教学班，有2000名学生。教职工179人，其中研究生学历4人，高级教师28人，教师学历达标率为100%。2、先后开通了校园网和学校网站，教学设施齐全。由于我校系灾后异地重建，学校正在全力加快微机室、标准化理化生实验室、图书馆、运动场等配套设施。 3、学校现有教学楼2幢，住宿楼1幢，食堂1幢。4、学校现有保安3名，坚持24小时值班，对来访来客进行登记，同时学校成立了警校共育办公室，加强了对校园周边环境的巡视，切实保障了学生安全。 二、保学控辍情况 我校把控制辍学工作作为学校实施全面育人目标的重要措施。保证适龄少年儿童（含残疾少年儿童）按时入学。学校积极配合城关镇政府等有关部门解决贫困家庭子女的入学困难问题，组织师生开展帮扶活动，近两年来，为特困生免杂费84人，共计3360元，发放免费教科书100套。几年来，通过上级部门、学校、教师、家长等各方面力量的紧密配合，我校学生辍学率为0%，学校服务区学龄儿童入学率达到了100%。我校上学期在校生786人，本期779人。其中七年级260人，八年级235人，九年级284人。在上期基础上，本期转进20人，转出10人，辍学15人，休学2人，辍学率在2%以内。 为了让学生进得来、留得住、学得好，把辍学率控制在3以内，学校采取了一系列措施。1、学校给学生营造一个宽松的学习环境，给予他们一种学校如家的温暖。对于家庭困难的学生，学校尽自己最大努力，给他们减免一部分费用，为他们提供方便； 2、对于留守儿童，学校要求班主任特别关注，定期汇报学生学习、生活等在校表现。3、 学校要求全体教职工，高度重视保学控辍工作，统一思想认识。4、 三、图书管理情况 为了开阔学生视野，激发学生兴趣，为两基验收积极创造条件，学校在图书管理方面也针对实际情况，因地制宜地制定了方案与措施，使学生都能从中获益。 地震前，在原校区，学校购置了图书20000余册，由专人负责，面向全体师生开放。震后我校异地重建，优先建设教学楼，图书室目前也在筹建过程中，图书购置也已完成。四、“普实”工作情况 实验是学生学习理化生学科的重要手段，也是培养学生的动手操作能力、观察能力、综合分析、归纳问题的有效途径，以此达到、提高学生素质为目的。所以，学校上至领导，下至科任教师都非常重视实验教学工作。 1、队伍建设方面 学校由信息中心负责实验室建设和监管，责任明确，分工具体。实验教师均符合规定学历，基于学校实际，我校实验室管理人员全部为兼职，学科对口，管理规范，都做到“四懂三熟悉”。 2、实验室建设方面 目前我校有物理实验室一间，生化共用实验室一间，面积为50，有物理仪器保管、准备室共用一间，生化仪器保管、准备共用一间，面积为50。 到目前为止，我校的仪器配备，配套设施建设方面已能满足学校的普实工作要求，此后我们还将及时拨出一定数量的经费予以添置，补充，使之始终能够保证普室的顺利开展。 3、档案资料建设方面 我校严格按照规定做到及时、规范、收齐、集全相关资料，做到该上墙的上墙，该装订的装订，及时装订整理归档。 五、教学教研情况 1、以“教学汇报课”为载体，深化学校的教育科研。 最近几年来来，我校把深化课堂教学改革作为教育科研的工作重点，加大教研力度，以提高课堂教学质量为核心，充分利用教研日时间组织教师进行理论学习，使教师明确在全面实施素质教育的新形势下，加强教育科研的重要意义，理清实施素质教育的思路，更新观念，统一认识，树立科学的教育质量观和人才观，深入开展新的教材教法和新的课程标准的学习研讨活动，关注新的教研信息和教改动向，提高教育教学理论水平，以理论指导实际，更好地进行教育教学改革研究。 我校还健全“人人上汇报课，人人参与评课，人人参与课题实验研究”的教研制度，还要求教师们都要制定出自己的实验子课题，并结合平时的教学实践着手研究。为此，我们开展了教师“教学汇报课”活动，让每位老师都有机会上汇报课，以课堂教学的形式汇报自己的课题实验成果，展示自己的课堂教学水平。要求每位教师边听课要边做好听课评析，保证听课时认真听、认真记，评课时人人有发言，发言有条理、有重点。在评课中，促进全体教师思想上和业务上的交流，互相学习，取长补短，从理论上和实践上提高教师的教学水平。并要求教师在教学中不但要能“教”会“评”，还要会“写”，引导教师形成“理论实践理论”的良性循环，认真总结教学经验、撰写教学论文和教后感，上交教案、说课材料和教学论文。最后从课堂教学、业务档案和评课三方面进行综合评价，评选出一、二、三等奖，进行奖励，提高教研积极性。 在2010年广元市“教学大比武”活动中，我校12位教师获得课堂教学比赛一等奖，受到市教育局的表彰与社会各界的广泛赞誉。2、以培养高素质教师为目标，提高教师整体素质。 我校加强师德学习，弘扬“乐育英才、无私奉献”的师德风范，使教师端正实施素质教育的思想观念。从教师的“备、教、批、辅、查”等日常的教学工作入手，高标准严要求，勤指导常督促，切实抓好新教师的辅导工作，同时发现和确定一批教学、教改、科研综合素质高的教师作为重点培养对象，采用“走出去”与“请进来”相结合的培养方法，为他们的成长、成名创造条件，使其逐渐成为学区、县乃至市级骨干教师，然后再以骨干教师带动新教师的成长，实现人才的整体开发和综合利用。 在学校教科室的组织下，全体老师紧紧围绕着学校的“新市民子女养成教育研究”的主课题，确定自己相应的研究子课题，做到“人人搞科研，人人有课题”，深化课题研究领域，不断探索新的教学方法和教学模式，使课题研究更有实效性和指导性，全面提高课堂教学效率。通过“学习实践研讨提高”，我们看到了教师们的教育思想和教学理念得到了不同程度的更新，教学方法不断创新，教学风格日趋成熟，教学水平明显提高。为了造就一支符合时代要求具备实施素质教育能力的高水平教师队伍，我校还组织教师参加学校举办的信息技术培训班，学习课件制作和上网查阅资料。通过创设我校特色的教研氛围，努力实现教师向“研究型”、“学者型”和“专家型”转变。 3、 以竞赛活动为动力，加快学校的素质教育步伐。 为了加快实施素质教育的步伐，全面提高教育质量，全面提高学生素质，体现“面向全体”的素质教育精神，我校积极开展各种竞赛活动，如：作文竞赛、理化生基础知识竞赛等活动。从学科上来看，活动不光有语文、数学的比赛，还有体育、音乐、美术和信息技术的较量；从形式上看，大部分活动我们都尽量做到让学生全员参与，体现活动的群众性和基础性，意在通过各种丰富多彩的活动，开发学生的潜能、发展个性特长，促进学校教育质量的全面提高。另外，我们还组织学生参加了县局组织的作文竞赛、物理、化学竞赛等，为特长学生提供锻炼的机会，让他们在活动中展现自己的特长，体现成功的喜悦。 4、以质量监控为依托，提高学校的教育质量。 我校成立质量监控小组，制定监控实施方案，不断健全和完善素质教育的教学管理体制和运用机制，规范教师的日常教育教学工作，引导教师以新的课程标准和课程计划为指导，形成新的教学理念，改变评价方法和评价手段，客观全面地评价学生。学校充分发挥质量监控小组的督查和指导作用，坚持检查与指导相结合，点与面相结合，定量评价与定性评价相结合，深入开展“一研三找”教学视导活动和“一题三课”常规监控活动，重点组织好教师“教学汇报课”、教学常