读《给教师的建议》有感.doc

浅谈教师的教育素养读给教师的建议一书有感王立国在学校领导的倡议下，我拜读了前苏联著名教育家苏霍姆林斯基的给教师的建议一书，受益匪浅。苏霍姆林斯基是前苏联一位具有30多年教育实践经验的教育理论家。他写的给教师的建议一书中共谈了一百条建议，每一条都从一个问题入手，然后阐述科学合理的方法，其中既有生动的实际事例，也有精辟的理论分析，很多都是苏霍姆林斯基教育教学中的实例。读了这样一本书，使我的教育理念有了质的飞跃！读着一篇篇文章，一条条建议，就好像一位智者站在我们面前，在与我们进行着对话，他循循善诱，给我们排解烦恼、指点迷津，使我们对一些问题和工作中的困惑变得清晰起来，有的甚至有一种豁然开朗的感觉；他又犹如一位和蔼可亲而又博学的老人，在我遇到困难的时候及时给我们以帮助，让我们充满信心。这本书可以说篇篇精华，条条实用，值得和大家分享的地方太多太多了，今天的分享从何谈起呢？我想从最基本也是最重要的“有关教师的教育素养的问题”谈起吧，一、教师教育素养的构成1.“教育素养是由什么构成的呢?这首先是指教师对自己所教的学科要有深刻的知识。” 苏霍姆林斯基认为，要进行这种准备，“应当在你所教的那门科学领域里，使学校教科书里包含的那点科学基础知识，对你来说只不过是入门的常识。”“教师应当知道的东西，要比他教给学生的东西多10倍、20倍；教师对课堂上所教的学科的起码知识了解得异常透彻，以致在课堂上，处于他们注意中心的，并不是所教的内容本身，而是学生，是学生的脑力劳动，是学生的思维以及学生在脑力劳动中遇到的困难。这样的教与学，效果岂能不好!2.“没有扎实的心理学基础，就谈不上教育素养。”苏霍姆林斯基认为：“教育应当深刻了解正在成长的人的心灵。”“教师只有在自己整个的教育生涯中不断地研究心理学，加深自己的心理学知识，他才能够成为教育工作的真正的能手。”要懂得研究各种儿童方法，就要求教师要多观察，善于思考，潜心的研究心理学。只有深入学生，了解学生，才能发现问题，解决矛盾，近而影响和教育学生。所以，没有扎实的心理学基础，就谈不上教育素养。在第38条给准备教一年级的教师的建议中，苏霍姆林斯基提倡教师在开始教班前，就要收集自己未来学生的名单，熟悉他们的父母，带领他们到思维的源泉即自然界里去旅行几次，对他们的思维进行研究。“只有在这个条件下，才能对一年级的教学工作有充分的准备。”3.教师的语言素养是上好课的关键苏霍姆林斯基特别指出：“教育的艺术首先包括谈话的艺术。”“教师的语言修养在极大的程度上决定着学生在课堂上的脑力劳动的效率。我们深信，高度的语言修养是合理的利用时间的重要条件。”可见，教师的语言对孩子们的发展有多么的重要。结合教育教学实际，我得出以下几点体会： 首先，教师的语言要文明、健康。语言文明，就是用语要文雅、优美，语气要亲切、和蔼，使孩子听后能产生愉快感，乐于亲近和接受。语言健康，就是要切忌一切低级、粗俗的语言。教师的语言修养是其为人师表的重要因素，会对孩子的道德品质培养和审美能力提高产生极大影响。苏霍姆林斯基指出：“对语言美的敏感性，是促使孩子精神世界高尚的一股巨大力量。这种敏感性，是人的文明的一个源泉所在。”其次，教师的语言要准确、鲜明、富有激励性。所谓准确，就是观点明确，语意清晰，遣词得当。鲜明，是指语言要褒贬分明，饱含真情实感，爱什么，恨什么，赞扬什么，反对什么，泾渭分明。教师一定要努力把活生生的灵感和思想贯彻到自己的话语中去，使“情动于中而言溢表”，从而打动孩子的心，与孩子进行心与心的交融，灵魂与灵魂的沟通。再次，教师的语言要含蓄幽默、富有启发性。教师如果言语丰富，措辞优美，含蓄幽默，富有魅力，那么孩子置身于语言美的环境和氛围之中，其心情就会愉快，兴味盎然，思维敏捷，从而收到良好的效果。二、以上所谈是我将书中有关教师的教育素养这方面的一些阐述进行整合思考后的汇集，也是我认为较为重要的三个方面。我想这些都是教师们在工作中实际需要的，用得着的，一定能得到大家的认可和共鸣。但问题是，我们知道了以上观点的重要性和必要性后，在实际工作中，怎样去具备这些教育素养呢？带着这样的困惑，我倍加留心阅读，终于豁然开朗。 “爱是教育的基础,是教书育人的动力。”具备一切教育素养的重要前提。苏霍姆林斯基的教育时代虽然和我们如今的教育时代有所不同，但相同的是每个时代所赋予的教育主题是始终不变和永恒的，那就是：对学生深沉的爱和对教育事业的执着。书中写道：“教师对学生的爱是一种巨大的能源，它能激发孩子们积极向上的决心，也能使孩子们的长处发扬光大，它能使学生的闪光点栩栩生辉，也能使后进生的面貌得到改变。因此，师爱高于母爱，师爱比母爱更广阔、更深沉、更理智、更伟大。爱是教育的基础,是教书育人的动力，是具备一切教育素养的前提。”教师真正高效的教育得从“爱”开始。爱，是打开学生心灵的钥匙，是教育的动力和基础；爱是一把连心锁，可以将教师和学生火热的心连在一起；爱是一把