五年级语文上册第四单元13少年中国说（节选）导学案（无答案）新人教版.docx

学 案 装 订 线 少年中国说【学习目标】1朗读课文，掌握重点语句的含义。2体会作者强烈的爱国情感。3学习本文比喻、象征的手法。【教学重点】学习目标1、2、【教学难点】学习目标3【预习案】【知识链接】1、作者简介：梁启超（18731929），字卓如，号任公，别号饮冰室主人，广东新会人。早年极力鼓吹变法维新，是我国19世纪资产阶级改良主义变法维新运动的代表人物之一。在文学方面，他提倡“诗界革命”、“小说界革命”等，对当时的文学创作产生了积极的影响。他在文学方面影响最大的是散文，他不赞成“桐城派”的古文，也不受汉魏古文的影响，而是追求“务为平易畅达”、“纵笔所至不检束”。他的散文条理清晰，笔锋常带感情，别具一种魅力，为晚清的文体解放和五四白话文运动开辟了道路。著有饮冰室合集。2、 背景资料：本文写于1900年，是作者在维新变法失败后在日本时写的。文章从日本人和西欧人称我国为“老大帝国”说起，以人喻国，怒斥当权的清王朝封建贵族官僚是保守守旧、顽固苟且的“老朽”号召“中国少年”肩负起救国的责任，为创造一个繁荣富强的“少年中国”而努力奋斗。【自主学习】1、 学生预习课文,自己扫除文字障碍.2、 查阅有关资料,了解课文作者3、 了解课文大意，在自己不懂的地方作上标记，试着寻找答案【预习自测】1 根据拼音写词语或给加点字注音 怯懦（ ）（ ） 苟且（ ） 瘠（ ）牛 澌（ ）亡 矞矞（ ）皇皇 发硎（ ） 鹰隼（ ） 地履其黄（ ）2、翻译下列句子。惟思既往也，事事皆其所已经者，故惟知照例。惟怯懦也故苟且，惟豪放也故冒险。老年人如夕照，少年人如朝阳。老年人如瘠牛，少年人如乳虎。人固有之，国亦宜然。使举国之少年而亦为老大也，则吾中国为过去之国，其澌亡可翘足而待也。奇花初胎，矞矞皇皇。干将发硎，有作其芒。天戴其苍，地履其黄。3. 给文章划分层次。【我的疑惑】【探究案】一、整体感知，小组合作。1、理解题目中“少年”一词有什么深刻含义？ 2、何为“老大帝国”？何为“少年中国”？3文章运用什么手法或修辞表现了少年中国的哪些特点？二、合作探究，人物形象找出你喜欢的句子或段落进行赏析。方法提示： （语句）运用 （修辞或写作手法）生动形象（或具体委婉或全面深刻等等）地写出了（表现了） （内容或情感）。示例：“奇花初胎，矞矞皇皇。”这句话运用比喻的修辞，生动形象地写出了少年中国在发展中的壮丽前景。三、小结：作者在这篇文章里极力说明中国的未来大有希望，并号召少年一代为创造一个繁荣富强的“少年中国”而努力奋斗。【我的收获】【检测案】 1、 形近字组词：雄（ ）渊（ ）鳞（ ）履（ ）推（ ）洲（ ）磷（ ）覆（ ）2、 解词：矞矞皇皇: 鹰隼试翼，风尘吸张： 干将发硎，有作其芒： 天戴其苍，地履其黄： 3、 读读下面的句子，理解加点词语的意思。（1） 故今日之责任，不在他人，而全在我少年（2） 少年胜于欧洲，则国胜于欧洲，少年雄于地球，则国雄于地球。（3） 美哉我少年中国，与天不老；壮哉我中国少年，与国无疆。三按原文填空1.故今日之责任，（ ），而全在我少年。2.红日初升，（ ）；河出伏流，（