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优秀口腔医学专业论文 导语：口腔医学专业学生主要学习口腔医学的基本理论和基本知识受到口腔及颌面部疾病的诊断、治疗、预防方面的训练具有口腔常见病、多发病的诊疗、修复和预防保健的基本能力下面是小编搜集整理的口腔医学专业论文欢迎阅读及参考！ 摘要：结合当前口腔医学大专生基层就业现状及口腔医学大专生普遍就业能力不足的现象探讨提高口腔医学大专生就业能力的培养对策以符合现阶段我国基层口腔医疗卫生机构的岗位需求 关键词：口腔医学；大专生；面向基层；就业能力培养 随着我国高等教育的快速发展和高校招生数量的不断增加高校毕业生的就业形势越来越严峻特别是医学毕业生随着人民生活水平的提高和自我保健意识的增强医学毕业生都倾向于去北上广等经济发达地区工作因此经济发达城市的医疗卫生行业日趋饱和医学人才市场的竞争也越来越激烈与经济及保健意识密切相关的口腔医学更是人才济济口腔医学毕业生的竞争更激烈就业形势也更严峻但基层医疗单位普遍缺乏口腔医生1目前我国面向基层的口腔医学专科层次的教育普遍存在教育时间短、毕业生实践操作能力不强、综合素质较差等特点从近几年的就业情况看大专生一直处于就业难的境地社会上普遍对大专生不看好长期下去这将严重影响学校声誉及招生质量一方面用人单位感叹招不到满意甚至招不到毕业生另一方面毕业生抱怨工作不好找或有业不愿低就这种毕业生找不到工作和医疗机构招不到人并存的情况意味着口腔医学大专生就业难问题突出体现在自身就业能力或就业观念还存在诸多不适应社会发展需要的地方因此提高大专生就业能力是解决当前口腔医学大专生就业难的一个非常实用的方法 一、口腔医学大专生基层就业现状 从近几年的就业情况看口腔医学大专生以在城市机构工作为主在乡镇、农村等基层医疗单位工作较少一是与目前我国医疗资源分布不均有关城市的各种级别的医院或诊所较多设备及材料也较先进口腔医学毕业生拥有和选择的机会也较多而基层医疗机构数量偏少特别是口腔医疗机构有的医疗机构甚至没有配置口腔科或只配置了五官科病人看口腔疾病只能去五官科或眼耳鼻喉疾病也找口腔科医生为了更好地适应基层医疗机构对全科医生的需要有的在基层医疗机构工作的口腔医生还需要进修眼耳鼻喉甚至皮肤科这些情况也导致了很多口腔医学毕业生不愿意到乡镇或农村等基层医疗机构工作很多乡镇卫生院招不到或留不住口腔医生国家虽然出台很多政策鼓励高校毕业生到基层就业但口腔医学专业学生响应国家号召的不多二是口腔医学毕业生在权衡收入情况、自身发展、生活环境及以后子女教育等方面后大多愿意留在城市工作长期以来地区经济及医疗发展水平的不均衡导致了基层口腔医疗机构设备较差、技术较落后、工资待遇偏低、生活条件较差、发展平台不足等这些使基层口腔医疗卫生机构人才流失严重2 二、口腔医学大专生就业能力现状 大学生的就业能力是指其在校期间通过专业知识以及相关知识的学习积累和对自身潜能的开发而获得的能够实现自己就业目标和理想满足社会需求在社会生活中实现自己价值的本领它是一种与职业相关的综合能力是一种适应性和灵活性涉及能力本身包括态度、个性等可变化的核心技能群3口腔医学大专生虽然学习自觉性和职业适应能力发展较好但语言表达能力、职业规划性等核心就业能力仍需要不断地培养和提高主要表现在以下几个方面： 1、实践能力不强口腔医学是一门实践性很强的学科在学习的过程中不仅要注重对理论基础知识的学习更要注重对实践操作能力的培养口腔医学专科大都是三年制教育时间短在实践技能、专业素质等方面普遍存在教育针对性不强、操作能力培养不够等问题但就业单位最看重的就是毕业生的实践操作能力许多单位在招聘中将实践操作能力看得比学习成绩还重要 2、人际沟通能力较差顺畅的医患沟通是完成口腔医疗操作的基本保障因此良好的沟通能力是口腔医生必备的执业能力也是用人单位考核口腔毕业生工作能力的重要指标口腔疾病治疗方案的确定和实施需要通过医患沟通来实现并且需要患者的配合因此流畅而有效的沟通是确保治疗目标得以实现的重要手段医生的沟通能力是和医疗水平一样重要的技能但现在的口腔医学大专生因为在校时间短、课业任务重等普遍都只重视对专业知识的学习却忽视了对人际沟通能力的培养他们缺乏与人沟通的技巧不懂换位思考和尊重他人因此在医疗工作中就会出现沟通不畅的现象甚至会引发医患矛盾 3、科研及创新能力欠缺近年来虽然医学生科研能力有所提高但是目前专科学校对医学大专生科研创新能力的培养仍然比较滞后有的甚至缺失口腔医学大专生科研水平普遍较低甚至不知道什么是科研科研设计、论文写作等科研基础知识和技能相对缺乏导致在以后的工作中科研工作不能很好地开展这不仅不利于自身发展也不利于工作单位的发展 三、口腔医学大专生面向基层就业能力培养建议 随着经济的发展社会对高校人才培养的质量要求也越来越高社会对高校及其培养对象的重要评价标准之一就是看毕业生就业能力的高低因此医学类高校要充分响应这一评价模式在认识和把握口腔医学专业教育规律和职业发展的社会需求的关系中提高口腔医学大专生的基层口腔医疗岗位的职业能力 1、提高专业技能口腔医学作为一门实践性很强的学科要求每位口腔医生具备扎实的理论基础和娴熟的临床技能基层口腔诊疗单位一般没有分科或分科不细需要的多是口腔全科医生这对专业技能水平要求更高口腔医学大专生不仅要刻苦学习理论知识还要多进行实践操作教师在教学过程中也应贯彻理论与实践相结合的原则以培养学生应用能力为主线临床应用为目的突出对学生专业操作技能的培养 2、提高综合素质当前诸多口腔医疗卫生机构把技能操作能力作为选择人才的主要标准也同时对计算机水平和外语水平、组织领导能力及自我发展的综合能力提出了更高的要求因此学校要注重对口腔医学大专生综合素质的培养在教学过程中综合运用多种教学方法如ISAS、PBL、TBL、角色模拟等把知识点划分为工作中会遇到的任务或问题充分调动学生学习的积极性、主动性和创造性在掌握专业知识的同时培养其沟通、自学、实践创新和分析解决问题等可持续发展的能力3.树立服务意识利用每年9月20日的“爱牙日”组织学生到社区、乡镇或农村开展口腔卫生宣传教育和健康普查活动培养学生的责任感和使命感；利用寒暑假和节假日开展支医、支教活动并进行当地口腔健康状况调查培养学生吃苦精神和服务意识使之在实践中长知识增才干做到学以致用这些社会实践活动不仅可提高口腔医学大专生口腔岗位工作技能也可提高他们社区卫生服务的意识口腔医学大专生走进基层了解疾苦传播知识不仅会受到群众的欢迎也会让其有成就感和职业自豪感 总之面向基层的就业能力建设要融入大专层次口腔医学教育的全过程尤其对当前就业能力明显不足的方面应采取积极措施切实提高口腔医学大专生的专业技术能力、社会综合能力和可持续发展能力使之符合我国基层医疗机构的岗位需求成为“下得去、用得上、留得住”的实用型口腔医学专业技能人才 参考文献： 1张凌琳于海洋叶玲