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文档简介

当前职业教育的教学改革上海市教育科学研究院杨黎明研究员021 6416946913818040487yanglms 内容简介 三大背景四项任务五个问题 与教育相关的第一次革命性变化 1965年12月 法国人保罗 朗格朗先生在巴黎第三届促进成人教育国际会议上提出了终身学习的理念 Lifelongeducation 纵向一体化原理 是教育在时间上的整合横向一体化原理 是教育在空间上的整合多元立体化原理 是教育与外部诸因素的整合 与教育相关的第二次革命性变化 20世纪80年代的信息技术革命 使学习的时间与空间大大的拓展数字化多媒体化网络化智能化计算机辅助教计算机辅助学教学整合 与教育相关的第三次革命性变化 20世纪90年代 世界贸易组织 教育是一种服务贸易教育服务企业 教育服务学生 改革的逻辑主线 教学理念的变化教学内容的变化教学方法的变化教学制度的变化 教学理念的变化 教学理念从 供给驱动 向 需求驱动 转变 教学内容的变化 教学内容从理论的系统性为目标的学科课程转变为以实践的系统性为目标的技术学科课程 教学方法的变化 教学方法从传统的教学方法向现代教学方法的转变 专业课程 教学制度的变化 教学制度从 学年制度 逐步向 学分制度 转变 对当前职业教育形势的基本判断 处于历史最好的发展时期面临严峻的挑战和巨大的困难正在进行新的发展战略调整 学生的质量 就业有优势创业有本领升学有希望终身发展有基础 若干需要重点解决的问题 教育质量
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