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文档简介

矿产资源 冀人版五年级科学下册第五单元第二十课 教材分析 本课是本单元的最后一课 在学生了解常见矿物 金属矿物 能源矿物以后 继续学习保护矿产资源方面的知识 是为了让学生从整体上建立矿产资源的概念 懂得保护矿产资源的重要性 由于学生对金属矿物和能源矿物的不可再生性已经有了一定的了解 本课在进一步调查周围矿产资源的使用和浪费的基础上 写一份保护矿产资源的建议书 科学探究目标 1 能根据对搜集到的资料和以前做过的模拟实验分析 意识到物质有可再生的和不可再生的 2 能发现过度开采矿产资源对人类生存的环境带来的危害 科学知识目标 能举实例说出我国矿产资源的危机 情感态度与价值观目标 1 意识到人类生存与资源的密切关系 2 意识到保护陆地物质的重要性 3 能从日常生活中的 小事 做起 采取行动保护矿产资源 教学重点和难点 通过调查 帮助学生懂得我们周围浪费矿产资源 破坏环境的严重性 以及保护矿产资源的紧迫性 学情分析 学生对金属矿物和能源矿物的不可再生性已经有了一定的了解 本课在进一步调查周围矿产资源的使用和浪费的基础上 写一份保护矿产资源的建议书 帮助学生初步了解了我们生活周围浪费矿产资源的严重性 以及我国矿产资源的紧缺性 增加学生保护矿产资源的自觉意识 从中培养学生关心社会问题 并且培养能够积极利用所学的知识尝试解决社会问题的兴趣和能力 说教法学法 教师讲授和学生活动相结合的互动教学法 教学过程 导课 人类的衣食住行都离不开矿产资源 我们在生产生活中使用的各种金属器具 塑料制品 建筑材料 主要能源等 都来自于矿产资源 然而 地球上的矿产资源却面临枯竭的危险 在我们生活的周围有哪些浪费 破坏或过渡开采矿产资源的现象 带着这个问题 我们一起来学习矿产资源 设计意图 从生活入手 唤起学生对生活中矿物的记忆 为课堂研究做准备 新课教学活动1 调查周围的矿产资源1 谈话 大多数矿产资源是不可再生的 因此 矿产资源浪费造成的损失是不可弥补的 让我们做个调查 分析自己周围有哪些浪费现象 2 将自己的调查结果与同学交流3 比一比谁的调查更全面 设计意图 通过调查 帮助学生懂得我们周围浪费矿产资源 破坏环境的严重性 以及保护矿产资源的紧迫性 活动2 写一份保护矿产资源的建议书1 讲述 在调查基础上 根据不同的矿产资源所受到的破环提出保护矿产资源的建议 2 小组讨论交流 3 总结 根据提出的建议我们要从我做起 让宝贵的矿产资源尽快得到保护 设计意图 通过进一步调查周围矿产资源的使用和浪费的情况
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