教师基本素质评估表(6-1).doc

教师基本素质评估表（6-1）时间200 年 月 日评估人班级授课人科目组 别项目评 估 指 标权重分评估标准得分优良中差思想品德遵守教师职业道德规范，热爱本职工作109.586.55关爱学生，不体罚和变相体罚学生109.586.55严守作息时间，准点上、下课109.586.55廉洁从教，不乱办班、乱收费109.586.55注重仪表，穿戴得体，爱清洁，讲卫生109.586.55按时交各种表册和资料，归还学校款物109.586.55业务素质学历达标（文化课本科，专业课可专科但需技术等级证书）109.586.55继续教育学时达标109.586.55教师基本功检测达标，青年教师用普通话上课109.586.55新老教师结对，帮教效果好109.586.55合计100评估记录存档意见备注1、本评估表一式5份至10份，评估结果计算其平均值。2、评估结果将汇总于教学质量评估系列中作为教师教学质量考核资料之一。教师教学过程评估表（6-2）时间200 年 月 日评估人班级授课人科目组 别项目评 估 指 标权重分评估标准得分优良中差教学计划 制定学期授课计划，认真规范地填写教学进度表，学时分配合理，且能够反映实验、上机等教学方式的学时分配。55432教学大纲和课程简介完整规范。55432教学中能按计划进行。109.586.55备课任教学科均有备课，且按要求完成备课量。教案数量齐全（含正课、习题课等各种课型）。775.542.5教案规范，项目（含旧课、新课、小结、作业等）齐全及审批手续规范完整。55432教案内容符合大纲要求，适合学生实际，环节清楚，层次分明，知识无误。886.553.5上课着装得体，仪表端庄，教态自然，治学严谨。55432讲授内容符合大纲要求，准确把握教材，概念准确，专业内涵表达完整。66543重点突出，难点透彻，深浅适度。66543声音洪亮，语速适中，语言简明流畅，生动形象。55432板书工整，设计合理，布局有序，条理清楚。55432教学方法组织合理，符合课程特点，适应学生要求，调动学生积极参与。886.553.5完成授课计划好，课堂调控及师生互动好。109.586.55作业按各学科要求布置作业，适度适量55432作业全部批改，有讲评55432辅导准点到岗，认真负责55432合计100评估记录存档意见备注1、本评估表一式5份至10份，评估结果计算其平均值。2、评估结果将汇总于教学质量评估系列中作为教师教学质量考核资料之一。教师教学效果评估表（6-3）时间200 年 月 日评估人班级授课人科目组 别项目评 估 指 标权重分评估标准得分优良中差教科研以课题参与、公开课参与、听课节数为基数计算得分209.586.55学生反映以学校在学生中搞的信息反馈为基数计算得分209.586.55教育效果以学校每周对每个班的考核为基数计算得分109.586.55合格率以（期中40+期末60）10计算得分20/差生转化率以帮教记录和学生实际表现和成绩为准计算，差生转化率10为得分10/技能考核（鉴定）合格率以期末学生技能考核合格率10计算得分10/学期巩固率以期末对期末来计算（实际巩固率10计算）得分10/合计100评估记录存档意见备注评估结果将汇总于教学质量评估系列中作为教师教学质量考核资料之一。教师附加指标评估表（6-4）时间200 年 月 日评估人组 别授课人项目评 估 指 标给分标准得分2018161514教材教法实验教材是否标准，教法是否得当，实验情况技能学科竞赛参加 次数，获奖 级别。其它学科竞赛参加 次数，获奖 级别。教具及科技制作参加 次数，获奖 级别。教、科研论文篇目 ，级别 。合计评估记录存档意见备注评估结果将汇总于教学质量评估系列中作为教师教学质量考核资料之一。教师突出成绩(重大失误)评估表（6-5）时间200 年 月 日评估人班级授课人科目组 别项目评 估 指 标权重分评估标准得分优良中差师德有无违背师德的行为209.586.55出勤有无迟到、旷课、擅自调课行为209.586.55教学有无体罚学生、酒后上课、接听电话109.586.55师德有无歧视学生109.586.55行为有无有偿补课209.586.55教学有无违规使用教材109.586.55教学是否及时处理突发事件109.586.55合计100评估记录存档意见备注1、本评估表一式5份至10份，评估结果计算其