八年级第1课时：力.doc

第7课时 力（2010.12.） 姓名 答对 %知识点归纳：一、力1、力是 对 的作用，物体间的作用是 的，任何一个力都有 物体和 物体。（a） (b) 图12、力的作用效果是：力可以 ；力还可以使物体的 。力的作用效果跟力的 、 、 有关。3、力的 、 、 叫力的三要素。4、图1中，物体的重力均为100牛，用力的图示法作出图（a）中物体受到的支持力和图（b）中物体受到的重力。二、重力、摩擦力（一）重力1、重力产生的原因是由于 。重力的施力物体是 。2、重力的大小与物体的质量成 ，可表示成G= ，重力的方向 ，重力的作用点在物体的 。3、利用重力的方向总是竖直向下的原理，人们做成 ，它不仅可以检验竖直面，还可以检验 。4、g=9.8牛/千克的物理意义是： 。（二）摩擦力1、一个物体在另一个物体表面上 时，阻碍物体滑动的现象叫做滑动摩擦。一个物体在另一个物体表面上 时产生的摩擦叫做滚动摩擦。2、影响滑动摩擦力大小的因素： 、 、 。3、改变摩擦的方法：改变物体间的 或改变接触面的 。4、根据二力平衡知识判断摩擦力的大小和方向，其中摩擦力的方向是 。5、在沙发下面装上小轮后，移动沙发感觉省力，这是因为： 。三、合力、同一直线上二力的合成1、如果一个力产生的效果跟两个力共同作用产生的效果 ，这个力就叫做那两个力的合力。2、同一直线上相反方向的二力（F1和F2）的合成：（1）当F1F2时，F= ，方向 ；（2）当F1F2时，F= ，方向 ；（3）当F1F2时，F= ，即二力平衡。3、同一直线上相同方向的二力（F1和F2）的合成：F= ，方向 。四、同直线上力的平衡1、当物体受到二力作用而处于 状态或 状态，则这二力为一对平衡力。2、二力平衡的条件是： 、 、 、 。平衡力的合力为 。五、惯性、牛顿第一定律图2火车运动方向BA1、牛顿第一定律内容：一切物体在 时，总保持 或 状态。2、物体具有 或 的性质，叫做惯性。3、用惯性知识解释（1）刹车时人往前倾倒 ；（2）车启动时人往后倾倒 。 4、图2，在一列匀速行驶的火车车厢内悬挂着的小球突然由A位置摆动到B位置，则该现象说明：火车处于 （加速、匀速、减速）运动。六、实验（一）用弹簧秤测力图3图41、图3的弹簧秤，它的测量范围为 牛，最小刻度为 ，此时的示数为 牛。（二）探究二力平衡的条件1、“探究二力平衡的条件”实验的目的是：探究当物体只受两个力作用而处于 状态或 状态时，这两个力的关系。2、图4是研究二力平衡条件的实验装置图，把木块在 上，向挂在木块两端的小盘里加砝码，两边砝码 时，木块静止，把木块 使两边拉力不在 ，放手后，观察到木块发生 ，这说明 。(3)为研究物体的运动状态与受力之间的关系，实验时，某同学用两根弹簧秤分别从两边拉水平桌面上的物体，如图5，下表是某同学记录的部分实验数据。分析表中的实验数据及相关条件，可得出的初步结论是： ；序号弹簧秤A1（牛）弹簧秤A2（牛）物体状态133静止235向右加速运动355匀速运动495向左加速运动图5A2F2F1A1 。历年考题精讲：1、（07长宁）把一个重为3牛的苹果竖直向上抛出，苹果在空中受到重力和空气阻力的作用。上升过程中，苹果所受合力：( )A、大于3牛，方向竖直向下 B、大于3牛，方向竖直向上。C、小于3牛，方向竖直向下 D、小于3牛，方向竖直向上。2、（07静安）关于运动与力，下列说法正确的是：（ ）A、受到平衡力作用的物体一定做匀速直线运动。B、正在做曲线运动的物体所受的一定不是平衡力。C、静止的物体受到外力作用时，运动状态一定发生改变。D、正在运动的物体所受外力同时消失，物体终将处于静止状态。3、（07中考）把一个重为2牛的苹果竖直向上抛出，苹果在空中受到重力和空气阻力的作用。若苹果在上升和下降过程中所受合力的大小分别为F1、F2 ,则：( )A、Fl可能小于F2 B、Fl 可能等于F2C、Fl一定等于F2 D、F1 一定大于F2。4、（08普陀）一个人用力沿水平方向推一辆汽车，没有推动，这是因为：（ ）A、水平推力与车的重力相比很小，所以推不动 B、水平推力小于车所受摩擦力，所以推不动C、此人对汽车的推力小于汽车对他的作用力，所以推不动D、汽车水平方向受一对平衡力的作用，所以推不动。5、（08浦东）放在水平桌面上的物体在5牛的水平拉力作用下向右作匀速直线运动；若物体所受水平向右的拉力减小为4牛，则物体将：（ ）A、仍然向右运动，但速度越来越慢 B、仍然向右作匀速直线运动。C、可能是先向右运动，后向左运动 D、可能是马上向左运动。6、（09松江）动物园中的猴子倒挂在树上静止，下列说法中正确的是：（ ）A、树枝对猴子的拉力和猴子所受的重力是一对平衡力 B、猴子对树枝的拉力和猴子所受的重力是一对平衡力 C、猴子对树枝的拉力和树枝对猴子的拉力是一对平衡力 D、猴子所受的重力和树枝所受的重力是一对平衡力。7、（09浦东）下列对物体受力情况分析中，属于平衡力的是：( )A、人站在地面上，人对地面的压力和地面对人的支持力B、汽车运动时，汽车所受的牵引力和阻力C、跳伞运动员下落时，运动员所受的重力与阻力D、人在水面上漂浮时，人所受的重力和浮力。8、（09奉贤）关于物体所受重力的方向，图1中表示正确的是：( )图19、（09中考）挂在树上的苹果，静止时受到的一对平衡力是：（ ）A、苹果受到的重力和苹果对树的拉力B、苹果受到的重力和树受到的重力C、苹果对树的拉力和树对苹果的拉力D、苹果受到的重力和树对苹果的拉力。10、（10普陀）如图2，用弹簧测力计水平拉动水平桌面上的物体，使其向右做匀速直线运动，以下叙述中属于一对相互作用力的是：（ ）图2 A、弹簧测力计对物体的拉力与物体所受的重力。B、弹簧测力计对物体的拉力与桌面对物体的摩擦力。C、物体对桌面的压力与物体所受的重力。 D、物体对桌面的压力与桌面对物体的支持力。11、（10黄浦）一物体在两个力的作用下做匀速直线运动，已知该物体所受到的重力为3牛，则另一个力的大小及方向：（ ）A、一定等于3牛，方向竖直向上 B、一定大于3牛，方向竖直向上C、可能小于3牛，方向竖直向下 D、可能大于3牛，方向竖直向下。12、（10闸北）水平桌面上的书本，静止时受到的一对平衡力是：( )A、书本受到的重力和书本对桌面的压力 B、书本受到的重力和桌面所受的重力C、书本对桌面的压力和桌面对书本的支持力 D、书本受到的重力和桌面对书本的支持力。13、（10普陀）最早提出“力不是维持物体运动的原因”的科学家是：（ ）A、伽利略 B、牛顿 C、阿基米德 D、亚里斯多德。14、（10徐汇）重为10牛的物体放在水平地面上，在3牛的水平拉力作用下沿水平面做匀速直线运动，则物体受到的滑动摩擦力的大小为：（ ）A、3牛 B、7牛 C、10牛 D、13牛。15、（10中考）重为G的苹果从树上竖直下落，若苹果在空气中所受阻力小于G，则苹果在竖直下落过程中受到的合力大小：（ ）A、等于G B、等于0 C、大于G D、小于G。16、（07青浦）图3中弯曲的撑竿表明力能使物体发生_；运动员推开撑竿后不会立即落下，由于_将继续向前，从而越过横杆。 17、图4（a）、（b）表示一辆小车驶向一弹簧的运动过程，小车碰到弹簧后最终会停止表明了力能使物体的_发生改变，同时弹簧会被压缩表明了力能使物体发生_，车上的小木块会向前倾倒说明物体具有_。图3图4图5图6(a) (b)18、(07虹口)如图5，坐在船上的同学用力推另一只小船时，两船向相反的方向运动，这现象表明：物体间力的作用是_。每只小船受力后由静止开始运动，说明：力可以改变物体的_。19、(07普陀)“神奇小子”丁俊晖，在斯诺克多次世界大赛上获奖。他手推球杆击球，使球应声落网，这一现象说明力能使物体的_发生改变，球入网后发现球网网眼变大，说明力能使物体发生_ _。图7图8图9图1020、（07中考）图7(a)、(b)中的情景表示了力的作用效果，其中图7 主要表示力能使物体的运动状态发生改变；图7 主要表示力能使物体发生形变。均选填“(a)”、或“(b)”21、（08浦东）图8是有着“东方小巨人”美誉的我国著名篮球运动员姚明投篮进球时的情景，篮球投出去后仍能在空中飞行，这是由于篮球具有_的缘故；篮球投入篮网时网眼变大如图9，说明力能使物体发生_。22、（08卢湾）奥运的脚步已离我们越来越近，我国体育健儿正在加紧备战。图10中女排运动员用力击排球，排球会飞出去，说明力能使物体的_发生改变；由于力的作用是_的，运动员用力击球时，球对运动员也有力的作用；击出的排球能在空中继续飞行，是由于排球具有_。23、（08中考）图11(a)、(b)中的情景表示了力的作用效果，其中图11_主要表示力能使物体的运动状态发生改变；图11_主要表示力能使物体发生形变。均选填“(a)”或“(b)”图12图11(a) 图13(b)24、（08中考）图12，小朋友从滑梯上滑下，他与滑梯接触面间的摩擦是_(滚动、滑动)摩擦。当他滑至水平面进，还会继续向前运动，是由于他具有_ _。25、(09静安)用力捏橡皮，橡皮凹陷，这说明力可以使物体发生_ _；用橡皮擦去铅笔字迹，橡皮与纸面间的摩擦为_ 摩擦。26、（09普陀）“三米板”跳水比赛中，运动员用力蹬跳板，跳板弯曲说明力可以使物体 ；在划艇比赛中，运动员用力向后划桨，艇快速向前运动，这表明物体间力的作用是 的；在射击比赛中，子弹离开枪膛后，由于子弹具有 继续向前飞行。27、（09浦东）图13(a)、(b)中的情景表示了力的作用效果，其中图13 主要表示力能使物体的运动状态发生改变；图13 主要表示力能使物体发生形变均选填“(a)”或“(b)”。(a) (b)图1527、(09中考)图14的一些与物理相关的生活现象中，图14 主要表示力能使物体发生形变；图14 主要表示力能使物体的运动状态发生改变；图14 主要表示物体具有惯性。均选填“（a）”、“（b）”或“（c）”（a） （b） （c）图1428、（10静安）图14（a）和（b）中的情景表示了力的作用效果，其中图14_主要表示力能使物体的运动状态发生改变，其中图14_主要表示力能使物体发生形变（均选填“（a）”或“（b）”）。图14（b）中的足球踢出后，由于_继续向前运动。29、（10普陀）2010年温哥华冬奥会中国速滑选手王濛多次打破世界纪录，并一人获得三枚金牌，王濛在赛道上奋勇拼搏，比赛时滑冰鞋的冰刀与冰面间的摩擦是 摩擦，运动员到达终点线后由于 还会继续向前滑行一段距离。30、（10奉贤）图16是一颗子弹以120米/秒的速度将纸牌击穿后停留在纸牌中的情形，这一情形反映了力的作用效果。子弹对纸牌的力使纸牌发生了_，纸牌对子弹的力改变了子弹的_。这一过程的瞬间纸牌的上半部分由于 仍保持原来位置不动。图17cL1牛5牛aL6牛bL3牛3牛图1631、（10中考）体育运动中蕴含很多物理知识，运动员挥拍用力击打乒乓球主要是为了改变球的_ _；射击运动员用力拉弓主要是为了改变弓的_ _；短跑运动员到终点时由于具有惯性，仍要保持原有的_ _继续向前运动（本题均选填“形状”或“运动状态”）。32、(07静安)为了研究同一直线上两个力的共同作用效果，某同学利用一根橡筋、细线、弹簧秤（测力计）等器材进行实验。实验中，他先将橡筋的一端固定，然后在另一端系上细线，并用弹簧秤（测力计）沿同一方向拉伸橡筋。如图6所示，每一次实验时橡筋被拉伸的长度L相等。请仔细观察和比较图中的操作和弹簧秤（测力计）的示数，然后归纳得出初步结论。比较图a和b（或图a和c）可知： _ 。比较图b和c可知： _ _。33、某小组同学做“研究影响滑动摩擦力大小的因素”实验。他们先用弹簧秤拉着木块在水平玻璃板上作匀速直线运动，并在木块上逐次加砝码，得到的实验数据如表一所示。然后他们分别用弹簧秤拉着木块在水平木板和毛巾表面上作匀速直线运动，并重复上述实验过程，得到的实验数据如表二、表三。表三 毛巾表面表一 玻璃板表二 木板实验序号压力（牛）滑动摩擦力（牛）实验序号压力（牛）滑动摩擦力（牛）实验序号压力（牛）滑动摩擦