杭州德天实验小学.doc

转 转 转杭州德天实验小学 金斐教学目标：1、学生能用多种材料制作利用热气流旋转的小玩意儿，并理解其中的原理。2、训练剪、贴、折、钻孔等技能，培养学生设计的能力。教学重点：能用多种材料制作利用热气流旋转的小玩意儿。教学难点： 理解上升的热气流能使物体旋转的道理。教学准备：1、材料：纸（锡纸、彩纸等）、支架、易拉罐、 揿钮、针、绳子、日光灯启辉器、蜡烛、台灯、一次性杯子等。2、工具：剪刀、锥子。教学过程：一、 游戏“不可能的任务”，激发学生兴趣。1、揭题：今天，这节劳动课我们上课的题目是转转转。2、教师谈话：同学们都看过浙江教育电台的“不可能的任务”这个节目吗？现在，老师就和大家来玩一个“不可能的任务”的游戏，好吗？（好）首先我们以热烈的掌声欢迎我们的小博士宣昀昊同学作为裁判上台，来参加此次活动。（鼓掌）我们游戏的内容是上节课我让同学们回去思考的问题。3、 教师出示道具，明确游戏要求。（教师出示“4只支架”和“4只不同材质、形状的旋转小玩意儿”。）游戏规则：我们的任务是让它们转起来。请同学们注意不能用手拨动，也不要用嘴吹。可以借助其他物品，但不能用其他物品去扇动。哪位突击手自告奋勇上来试一试？4、 指名汇报并且试一试。（1）用蜡烛。（2）用热水。（3）用电灯。（4）用电筒。5、 小博士颁奖并揭晓谜底。（1）小博士评奖、发奖状。（2）小博士小结：物体的旋转要靠某种动力去推动旋转。靠风力旋转是最常见的。而风力之中热气上升的气流最容易得到。像蜡烛、电灯、热水等都可以作热源。它们能产生热空气，热空气上升能产生气流，使得物体旋转。简单地说就是利用上升的热气流旋转。（教师板书：原理：利用上升的热气流，使物体旋转。）（3）小博士提出思考题：同学们，你们能利用这个原理做一些旋转的小玩意儿吗？二、用多种材料制作利用热气流旋转的小玩意儿。1、教师谈话：同学们，一定很想自己亲手来尝试制作利用上升的热气流旋转的小玩意儿。做这些小玩意儿可以多种材料。老师在你们的桌上准备了许多材料，请你们以同桌为单位，自主选择所需的材料尝试做一做。做完后，放在支架上试一试。制作时，一定要注意安全。2、学生到指定地点选择自己所需的材料和工具。3、学生用多种材料制作。（1） （2） （3） （4）（5） （6） 注材料：纸（锡纸、彩纸等）、易拉罐、 揿钮、针、绳子、日光灯启辉器、一次性杯子4、填写表格。制作人员作品名称制作材料制作工具成功之处失败之处（或困难）我们的体会自我评价5、学生展示作品，并说说成功之处、失败之处。6、解决学生制作中的困难。（随机）（1）钻孔。（先在下面垫橡皮，再用锥子钻孔。）（2）小玩意儿东倒西歪，没有找好重心。（3）热量不够，容易导致不转。7、探究：（1）研究“怎样转得快”？怎样转得快？（可以创设情境：在同等热源下，比较不同的风叶形状哪个转得快？）（2）旋转的方式可以有多种。（横、竖、斜）让学生多试试。三、总结并延伸。1、 小结：今天我们做了许多有关旋转的小玩意儿，知道是用什么原理制作的吗？（热气流上升）2、利用这个原理，我们还能做些什么？（教师板书： 应用：走马灯）（1）学生介绍“走马灯”资料。（有条件，可以