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文档简介

应县八中导学设计年级九科目数学授课人鲍文春教学流程课题方程与不等式应用题课型专 题活动环节教师导学学生活动设计意图课时一审核领导洪君海授课时间2017.6.10 问 题 导 入 明 确 目 标 请同学们（回忆）一下常见的数量关系常见的数量关系：（1）行程问题：路程=速度*时间（2）工程问题：工作总量=工作效率*工作时间（3）储蓄问题：利息=本金*利率*存期本息和=本金+利息（4）销售问题：利润=售价-成本利润率=利润/成本（5）数字问题：abc表示一位数，则这个三位数可以表示为abc=100a+10b+c生：回答 生：回忆常见的各种数量问题 复 习 各 种 数 量 关 系， 做 到 查 漏 补 缺。学情分析近年来方程与不等式（组）的实际应用每年必考主要目的是考察学生的建模能力，有时也同时考察一次函数最大（小）值的问题，但一般该题型难度系数不大，学生应该掌握该题型的解题技巧。教材处理 依据复习材料，作适当与拓展。学习目标知识目标利用方程（组）与不等式（组）解决实际问题。能力目标提升学生的建模能力和解题能力。情感态度价值观目标体验解决分析问题获得成功的经验。教学重、难点重点利用方程或不等式解决实际问题难点利用函数解决最值问题。导学方法问题导入。教具、学具准备课 件，多 媒 体。教学流程板 书 设 计方程和不等式的应用一 复习列方程的各种数量关系。二 问题（一）（四）活动环节教师导学学生活动设计意图 合 作 解 疑 检 测 反 馈 达 标 训 练 小 结 课中展示问题（一） 师：提问点拨课中展示问题（二）（本题的难度较大） 师：帮助分析题意 巡视，纠正，点拨，引导。 课中展示问题（三）师：引导完成课中展示问题（四）本节你的收获有哪些？生：自主完成生：合作交流组长交谈生：自主完成 生：回答 强化学生分析问题解决问题的能力。弹 性 作 业必
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