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第四章合理用脑高效学习第三节信息的处理二 条件反射的形成 学习目标 1 举例说明条件反射的形成 2 区别条件反射和非条件反射 说明建立条件反射的意义 完成以下内容 条件反射是在生活过程中逐渐形成的反射 它是在的基础上 经过一定的过程 在的参与下形成的 条件反射是一种高级 非条件反射 大脑皮层 神经活动 自学指导 活动1 参照技能卡 以小组为单位 讨论设计形成条件反射的实验方案 提出问题 做出假设 设计实验 完成实验 略 得出结论 条件反射是如何形成的 条件反射是在非条件反射基础上经过反复强化某种条件刺激而形成的 活动2 观看条件反射的建立过程 1 在做条件反射形成的实验中 如果信号不固定 最终能形成条件反射吗 2 在条件反射形成后 如果不继续强化 一段时间后 条件反射会消退吗 3 为什么说条件反射属于高级神经活动 不能 会消退 大脑皮层参与了 大家谈 4 条件反射的建立对人和动物有什么意义 条件反射的建立 使人和动物的行为有了预见性 提高了适应环境的能力 5 吃梅 看梅 谈梅都会分泌唾液 三者有什么不同 对比非条件反射和条件反射 生来就有的先天性反射 在非条件反射的基础上后天建立的 大脑皮层以下的低级神经中枢参与完成 大脑皮层参与完成 反射弧是固定的 可以建立也可以消退 课堂小结 1 下列叙述中 属于非条件反射的是 A 听到铃声立即走进教室B 看到红灯亮时自觉地停住C 手指碰到火焰立即缩回D 看到 酸杏 二字流口水2 下列叙述中 属于条件反射的是 A 强光刺眼时的眨眼反射B 母鸡照料刚出生的小鸡C 马戏团的猴子表演杂技D 婴儿膀胱胀满时的排尿 C C 课堂检测 3 人体所有反射弧的神经中枢都位于 A 脊髓B 脑和脊髓C 脑D 脑和神经4 下列结构中 通常不会直接参
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