六年级品德与社会学科计划.doc

书院小学2013-2014学年度第一学期 六 年级 品德与社会 学科教学计划制定人 ： 夏东红 2013 年 9月 2日本册教材分析（教学要求、重难点）教学要求：1、研究学习近代中国近百年的屈辱历史，增强学生的历史责任感。2、继续学习和探究中国人民建立人民共和国的艰难历程，认识中国共产党是中国人民的优秀领导，是中华民族的希望。3、感受宪法赋予公民的民主权利，感受祖国改革开放以来取得的巨大成就，感受祖国走向富强的有力步伐。教学重、难点：1、在世界历史环境中，理解中国近代衰败的史实，深入探讨和理解造成中国百年屈辱史的深刻的原因。2、理解中国共产党是中国人民的必然选择，感受带领人民球解放和求富裕强大的历史功绩。 3、学会宪法赋予公民的民主基本权利和义务，感受民主国家的管理方式和祖国走向富强的前进步伐。学会胸怀历史，感受和增强初步的历史责任感。3. 训练儿童应对、掌握声韵格律，从中得到、词汇、修辞的训练。 年级学情分析：虽说这些学生已经是年级的学生了,但毕竟年龄小，自控能力差，思维以直观形为主，因此小学生思想品德课切忌枯燥乏味的空洞说教。所以我们应该尝试以动情的话语，开启学生的心灵，激发学生的兴趣，诱导学生积极主动探求知识的欲望。从课堂教学来看，学生学习品德与社会这门功课兴趣还是挺高的。他们能在课前认真的收集相关的资料，有文字、图片和视频资料，为上好每一堂课打下了坚实的基础。但也少部分同学学习兴趣不很高，懒于动手动脑，所以在下一步的教学中要加强对这部分同学的学习兴趣的培养，力争所有同学都能喜欢上这门功课，在学习的过程中既能学到相关文化知识，也能是他们收到各种思想教育。本教材形式多样活泼，遵循学生的认知规律，符合学生的心理体验，教学中要培养学良好的品德。要尊重学生的主动性。教学要以“活”为基础，以“动”为特征，旨在倡导研究性学习方式。因此要关注学生的情感体验，全面促进学生综合素养的提高。完成教学任务所采用的教学策略：1首先要从思想上扭转学生以往不良学习习惯和态度，培养学生多动手，动脑的优良习惯。2、重视对学生读图能力的培养。3每堂课一定注意当堂的学习效果，突出重点难点要求学生掌握必须掌握的基本的东西4在教学中使学生在潜移默化的过程中，提高思想认识，培养审美情趣。5重视学习的环境，沟通课本内外、课堂内外、学校内外的联系，拓宽学习渠道。教学进度表：周次时间单元教学内容教学目标教学重难点课时第一周至八周9.28至10.27第一单元屈辱的抗争1、 血泪国耻2、 悲壮的抗争3、 探求救国之路1.帮助学生形成关心国家大事的意识，激发其热爱祖国和人民的思想感情，树立为中华崛起而奋斗的远大理想。 2.激发学生对投降卖国行为的憎恨和对帝国主义侵略行径的仇恨，培养学生爱憎分明的思想感情，体会“落后就要挨打”“国家兴亡，匹夫有责”的道理。 3。培养学生爱戴革命先辈的情感，树立奋发图强的爱国志向与克服困难的勇气和精神。1.了解近代中国人民和仁人志士救亡图存的一些光辉史实。2.了解中国长期以来形成的民族精神和优良传统。3.初步了解影响中国发展的重大历史事件。4.发解近代史以来列强对中国的侵略史实及给中国人民带来的屈辱和危害。15课时第五周国庆节假教学进度表周次时间单元教学内容教学目标教学重难点课时第九周至第十四周10.12至12.8第二单元中国人民站起来了1、来到嘉兴南湖2、 追寻先辈足迹3、开国大典1.热爱祖国，热爱中国共产党.2.树立奋发图强爱国志向、增强民族的自信心、自豪感。3.学习从不同的角度观察、分析社会事物和现象，尝试合理地、有创意的探究和解决问题。4.学习搜集、整理、分析和运用社会信息，能够运用简单的学习工具探索和说明问题。1.了解中国长期以来形成的民族精神和优良传统2、初步了解影响中国发展的重大历史事件。3.初步了解新中国成立以来祖国建设的伟大成就13课时第十周 期 中 质 量 检 测第十五周12.9至 第三 建设民主富强国家1、 人民1.使学生懂得我国是人民当家作主的国家，人民是国家的主人。2.理解公平、公正、民主、平等在社会生活中的现实意使学生懂得我国是人民当家作主的国家，人民是国家的主人。教学进度表周次时间单元教学内容教学目标教学重难点课时至十八周1.5单元当家做主2、 祖国走向富强义，培养学生的现代民主意识和公民意识。3.积极参加各项民主管理活动，能就自己关心的问题提出合理化建议和意见。培养学生的现代民主意识和公民意识。 鼓励学生积极参