新来的王老说课稿.doc_第1页
新来的王老说课稿.doc_第2页
新来的王老说课稿.doc_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

新来的王老师说课稿新街中心学校教师：唐新亮新来的王老师是人教课标版六年级下册第六组综合性学习-难忘的小学生活-成长的足迹中的一篇阅读课文。新来的王老师写了一位新上任的王老师在第一节语文课上提问“差生”蔡林，引起哄堂大笑，放学后王老师送给蔡林一份“差生档案”，鼓励蔡林好好学习的事。蔡林的想法很有代表性：他认为自己是“差生”，“没人提问我的”，“大家这么认为。我，我自己也承认。”所谓的“差生”首先是失去了自信心。针对蔡林的这种心态，王老师对症下药，送给蔡林一份“差生档案”。其实这个“差生档案”是一个个名人小时候的“缺点”，他们的成就今天已经人所共知，他们是用自己的努力克服了自身的不足。这份“差生档案”激发了蔡林的信心，我们相信他在王老师的教育下一定会有大的进步。很多学生虽然没有像蔡林那样被判为“差生”，但六年的学习和生活中也有不顺利的时候，所以这篇文章很能引起学生的共鸣。此篇课文教学的主旨在于“每一个学生都是潜在的天才，只要教育得法，每一个学生都能成才。”王老师用“差生档案的发,点燃了所谓“差生”蔡林自尊、自信的火花。让我们感受到了王老生教育方法的精妙和伟大的人格魅力。因此，教学设计时我紧紧抓住这一主旨确定了两个教学目标：能正确、流利的读通课文，概括课文的主要内容；抓住重点词句分析人物形象，体会王老师的人格魅力。后一个目标是教学的重点和难点。为了突破重点和难点，我以主旨导入本篇课文，再通过课文的学习，把握主要内容的基础上，重点品读“差生档案”的内容、蔡林的前后变化，让学生充分理解“每一个学生都是潜在的天才，只要教育得法，每一个学生都能成才。”的韵味，内心受到震撼，产生共鸣，树立自尊自信。让学生充分感受到王老生的人格魅力，勾起学生对六年来老师关爱的自己的往事的回忆，从而对老师怀有感恩之心，感激之情。最后，再以感情朗读“每一个学生都是潜在的天才，只要教育得法，每一个学生都能成才。”深化主题。在学生对课文内容和中心有了深刻的理解，对王老师和蔡林两个人物形象有了清晰的认识，内心情感涌动，有话可说。设计“蔡林再王老师的鼓励下，自信的火光又重被点亮了。大踏步回家去，他一面走，一面伸手摸着衣袋，好像里边装着宝贝”请大胆想象，把课文接着续写下去。为内容的当堂训练。此教学设计体现了以学生为本；从
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 课件下载

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论