教 师 个 人 总 结.doc

教 师 个 人 总 结时光荏苒，转眼，登上七尺讲台的岁月已成了久远的回忆，尤其在93年经评审成为小学高级教师以来，我在工作上更进一步地严格要求自己，师德方面自律博爱，思想上坚决拥护党的正确领导，与时俱进，爱岗敬业，为人师表，热爱学生，尊重学生，争取让每个学生都能享受到最好的教育，都能有不同程度的发展。基于以上认识，我在工作上兢兢业业，备好每一节课，上好每一堂课，批好每一份作业，教育好每一个学生，努力去做一个深受学生尊重和信赖的老师，做一个合格的、令人民满意的教师。现将任现职以来的教学工作作出总结，希望能发扬优点，克服不足，以促进今后的教学工作更上一层楼。 一、重视自身专业发展，努力提高业务水平。“学高为师，身正为范”，教师职业要成个人永久职业，人必须永远保持“学高”这一范畴。做“学习型教师”就成了它的注解。在认真学习新课程理念的基础上，我经常阅读教育教学著作或杂志，如小学语文教学、小学教育，在此基础上，我结合自己的教学实际，坚持写教学随笔，品读有益书籍，在自己2002年取得汉语言本科毕业和学士学位之后，我从未停下自己求知的脚步，不但坚持读书，学习多媒体课件的设计制作，不断对自己业务上提出新的目标，主动承担学校公开课的教学和课改小组的教研工作，在教学实践中结合自己所教的学科，积极探索有效的教学方法。在语文课上，我把语文知识与学生的生活相结合，为学生创设一个富有生活气息的学习情境，同时注重学生的探究发现，学生的知识来源不只是老师，更多的是来自对书本的理解和与同伴的交流，因此教学中引导学生在学习中学会合作交流，提高学生学习的能力。在教学上，我有疑必问。在各个章节的学习上都积极征求其他老师的意见，认真与年组教师进行集体备课，认真学习新课程理念，学习新大纲，以新思路，新方法来指导自己的教学工作，切忌教学中的照本宣科，每天都以“脚踏实地，大胆创新”作为自己教书育人的座右铭，认真设计每一节课，以各种教学方式营造轻松、活泼上进的学习氛围，在教会孩子善学、乐学的同时，也极大地提高了自己的教学能力，2004年，我在自治区语文观摩课教学中获二等奖，同时一直担任学校新课改语文学科的代头人，2007年末被评为林区新课改先进个人，这些都体现了我在教育创新上的成功。二、做一个富有爱心的教师。自从踏上三尺讲台以来，我就开始了班主任的工作生涯。任现职以来，我又重新接任了新一年的班主任工作，转眼又面临毕业了。我知道爱学生，就必须善于走进学生的情感世界，就必须把学生当作朋友，去感受他们的喜怒哀乐。爱学生，要以尊重和依赖为前提，要做到严中有爱、严中有章、严中有信、严中有度。我经常从小处着手，从学生关心的事寻求最佳教育时机，给学生春风沐浴般的教育。平时我很注意自己班主任应有的职责，课外经常对学生进行耐心、细致的辅导工作，开展科学性、知识性、趣味性的活动，培养能力、开发智力。同时对后进生和差生都进行了细心的引导，发现问题及时解决。平时经常与学生打成一片，了解他们的心理特征，做他们的知心朋友。在课堂上，为了调动学生的积极性，我经常鼓励他们，开展夺星比赛。使学生对学习产生了浓厚的兴趣。及时批改作业，发现问题及时纠正，想尽一切办法，提高和巩固他们和知识，经常与他们谈谈心。为了使学生尽快地得到进步，我还利用双休日、傍晚、假日与家长取得密切联系，特别是近两年来，我利用校信通和家长在教育心得上互通有无，彼此了解孩子的学习现状和心理发展，及时采取行之有效的措施，和他们共同教育好其子女。功夫不负有心人，一些学困生在我的精心教育下，思想有了较大的转变，成绩也进步了。要想组织好班集体，对“德困生”的教育更不能忽视。班内也有出了名的捣蛋大王。别人打架他会拍手称好，爱打架骂人，故意损害公物，同学们都怕他。每当他做错了事，我并不当众责备他，总是单独地跟他谈话，可光说没多大效果。后来，我就抓住他爱动脑筋的“闪光点”。让他在课堂上，在集体活动中露了几手，还当众表扬了他，小朋友喜欢跟他做朋友了，他也由此改变了许多，最后还成了第三组值日小组组长，经常带领全组同学成功夺星。对于校内外组织的各项活动或比赛，我和我的学生都积极参与，并且取得了良好的成绩。低年级时，我组织年组同学为林业局各种庆祝活动献辞，受到领导观众的一致好评；中高年级我们在学校领导下，参加了各种社会实践活动和社区服务活动，对学生的教育意义深远；学校及各个教育部门组织的征文等活动，我也积极组织，精心布置，学生相继取得了很好的名次，此外，每年六月，我们班级都会在校级运动会的赛场上大显身手，屡创佳绩。基于此，我们中队于2008年六月被评为全校唯一的林区先进中队，我被评为林区优秀辅导员，同时有白杨、武镝等同学获林区优秀少先队员和十佳文明小公民奖，今年春季，我所带领的班集体又被全旗评为“全旗先进班集体”成绩的取得已经属于过去，未来仍等待自己去创造去努力，做为一名新世纪的人民教师、人类灵魂的工程师，肩负着重大的历史使命和对未来的历史责任感。为了不辱使命，为了无愧自己的良心，我将在教