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四年级五班班主任经验交流发言文章来源教师范文吧课件四年级五班经验交流 尊敬的各位领导，老师： 大家好！在座的都是比我经验丰富的班主任，作为一个新的班主任，我还在摸索阶段。没有接手班主任时，觉得丁老师在管理方面特别轻松，可真正进入这个角色，我才手忙脚乱起来，发现自己还有很多东西需要去。丁老师是一个正直爽快的人，俗话说“耳濡目染”，她也教会我很多方法。我就从以下几点谈谈自己的感受。 一、换个角度去思考，解决的办法不只这一种。 我们班有个家长特别溺爱自己的孩子，她那一次听到自己孩子在班里受到某些委屈时，就不分青红皂白的要求老师给出一个合理的说法。换种角度说，这个家长没有了解当时的情况，没有帮助孩子原因，孩子自身也没有意识到自己的错误。当这个家长听完整件事情后，要配合老师帮助孩子改掉自己身上不好的学习习惯。 二、关注细节，把严格要求和鼓励赞美结合起来。 好习惯的养成需要一天天的培养和坚持，改掉坏习惯也是一个漫长的过程，因此我会在学习和生活中去关注每一个孩子的细节。我们班的李燚龙是一个活泼好动，坐不住的学生，他极其缺乏耐心和学习的热情，但是又是一个善良天真的孩子。他喜欢热闹，在课上他有很多动作，经常影响周围的人学习。我把他冷落在教室后面，他没有自甘堕落，反而听得更加认真了，甚至有时会举起他的小手。我不会吝啬对他的，学会倾听，乐于探究，在习惯养成方面，他也在一天天的进步。 三、培养学生自我管理，做一个合格的观众。 每天学生的大大小小，也涉及学习，餐厅，等各个方面。当时觉得苦恼，如果一时听到几个问题，一件一件解决单靠自己的力量会花费很长时间。因此要求学生，把自己能够解决的事自己想办法解决，也可以找组长，班长帮助你去解决。如果解决不了，就在班上说出来，大家一块想办法。这样，我能听到学生说帮谁解决了什么，慢慢地，学生也学会了自己去处理问题的方法。他们都是舞台上的主角，我也要做一个合格的观众，为他们加油，鼓励，欣赏，喝彩，以及持久的关注和期盼。 四、走入学生心灵深处，做他们的知心朋友。 相处是一个相互学习，相互认识的一个过程。任何人都不会无缘无故地做一件事情，学生也是一样。我会利用日记，作文，课下聊天，班级群聊，与家长沟通等方式去了解每个孩子，并帮助他们克服的障碍，鼓励他们把我当成他们的知心朋友。 以上的几个方面也是我今后应该努力的方向，因为在面对突发事件或者我在实际解决过程里也会带有的情绪，处理的不是特别妥当。总之，作为班主任应该想方设法帮助学生健康成长，让他们从小就能养成一个良好
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