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文档简介

三角形边的关系执教者 龚玲 教学目标 本节课我们主要来学习三角形三边之间的关系 同学们要掌握 两边之和大于第三边 的性质 能够应用这个性质解决实际的问题 学习目标 1 通过摆一摆 量一量 画一画等试验活动 探索并发现三角形任意两边的和大于第三边 2 在观察 分析 比较 操作中进一步提高学生的探索能力 3 应用发现的结论 来判断制定长度的三条线段 能否组成三角形 数据记录 整数范围 a b c a c b b c a a b c a c b b c a a b c a c b b c a 请同学们拿出实验报告单 按报告单上的要求 取出三个小棒摆一摆 先独立思考 看看哪三个小棒能摆成三角形 然后把你的发现在小组内说一说 当两边的和小于第三边时 两边的和小于第三边时 不能围成三角形 当两边的和等于第三边时 两边的和等于第三边时 不能围成三角形 当两边的和大于第三边时 当两边的和大于第三边时 能围成三角形 三角形任意两边的和大于第三边 1 下面的三条线段可以围成一个三角形吗 能的打 单位 厘米 4 3 2 考考你 下面的三条线段可以围成一个三角形吗 单位 厘米 下面的三条线段可以围成一个三角形吗 单位 厘米 3 3 3 我上学走中间这条路最近 为什么呢 小明家 商场 邮局 学校 1 3根同样长的小棒 能否摆成一个三角形 它是什么三角形 2 4根同样长的小棒 能否摆成一个三角形 5根 6根呢 2 4根同样长的小棒 能否摆成一个三角形 5根 6根呢 你能从下面的5根小棒中任意取出三根 摆成不同的三角形吗 本课小结 本节课里 你有什么收获 学会了什么知识 我们主要学习了哪些内容 是怎样学习的 作业布置拓展 如果三角形的两条边的长分别是5厘米和8厘米 那么第三条边可能是多长 取整数厘米做 说出下面各数中 2 表示的意思 20 04 5 42 0 25 0 672 32 5 在能摆成三角形的一组小棒下画 有关三角形边的关系 其实还有许多值得研究的问题 随着大家年级的升高 我们会继续研究 我会判 判断每组中的三根小棒哪些能围成三角形 哪些不能围成三角形 在能拼成三角形的各组小棒下面画 剪出下列长度的三组纸条 单位 厘米 1 6 7 8 2 4 5 9 3 3 6 10 哪组纸条可以摆成三角形 剪出下列长度的
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