经济法原理与实务课程-实训指导书讲解.doc

经济法原理与实务课程 实训指导书 人文应用 学部 法律事务 专业 经济法原理与实务课程实践环节 项目执笔人：高绯 编撰日期：2009年7月 一、实训目标1、任务和地位经济法原理与实务是厦门城市职业学院法律事务专业的职业基础必修课，属于B类（理论实践）课程，4学分，计划学时72学时，其中实践课时占24学时，实践学时占计划学时比例为33%。本课程主要教学目的，是依据法律专业的需要，对必修本课程的学员进行有关经济法基本理论、基础知识、基本技能的教育和培养。通过实训教学，培养学生运用经济法律法规正确处理经济法律问题的能力，提高学生的实际运用法律和法规的能力。体现法学教育当中的理实结合、精讲多练和学以致用的教学理论。为学生们将来走上工作岗位，奠定坚实的基础。2、知识要求与能力要求在实践内容上，本课程努力为学生创设发挥能动作用的活动舞台，启发、引导和鼓励学生主动思考、大胆创新；通过课程内各知识点之间的综合，培养学生灵活运用经济法知识的能力和分析、解决实际问题的能力，以及综合运用多个部门法知识、协同运用多方面技能的能力；以现实生活中的有关理论问题和实际问题来设计任务，训练和考察学生的实践能力与创新能力。在实践形式上，坚持实践形式多样化，考核形式多样化。二、实训内容实践教学一：课堂讨论1实训目的：通过课堂讨论增强教师与学生的沟通，锻炼学生的理论研究能力、口头表达能力和协调组织能力、配合能力都有着极其重要的意义，同时检验教学之效果，了解学生对所学知识的消化、巩固和理解程度，激发学生的创造性。2实训方式和学时：在计划学时内安排三次，由教师组织课堂讨论，每次2学时。3实训步骤：课堂讨论是有组织的教学实践活动，是教学活动的一个重要组成部分，必须有组织、有计划地进行。课堂讨论应依以下步骤实施：（1）选定讨论之题目；（2）公布讨论题目；（3）介绍相关资料；（4）分组进行讨论；（5） 总结发言；（6）教师点评。实践教学二：模拟训练1实训目的：通过模拟训练，锻炼学生实际运用所学到的相关法律知识，将知识变成能力，并通过这种锻炼，拾遗补缺，弥补学生在学习中留存的知识盲点。2实训方式和学时：每学期安排一次，课堂布置，学生课外完成，折算6学时。3实训步骤：模拟训练由学生在教师指导下模拟公司的设立。（1）由学生58人一组，作为股东，设立一个有限责任公司。（2）每组同学根据自己的实际情况进行出资模拟。（3）建立符合公司法规定的有限公司组织机构。（4）制作公司设立登记的各项证明文件。（5）教师点评。实践教学三：综合案例分析1.实训目的：使学生掌握公司法、合同法、知识产权法、反不正当竞争法等部门经济法的基本内容。同时培养学生独立进行经济法案例分析的能力。2实训方式和学时：综合案例分析，可以根据授课内容在课堂上进行，也可以安排学生课外分析，形成书面材料交教师评阅。每次综合案例分析折算2学时，累计不低于8学时。3实训步骤：综合案例分析，应由学生独立完成。（1）说明案例，并由教师提出问题（2）学生在课堂上经过一定时间思考后，回答教师提问，或在课后以书面作业形式完成案例分析。（3）教师对综合案例分析进行课堂点评实践教学四：法律咨询服务1实训目的：开展法律咨询服务是为了改变传统法学教育单一的模式。让学生走进社会，了解社会，为社会上缺乏法律知识和难以获得法律服务的人群提供法律咨询服务。同时，着重培养学生的法律职业技巧以及职业道德。 2实训方式和学时：实训安排有两种形式：一是在教师带领下，利用周末等课外时间在街头、企业和社区开展法律咨询活动；二是平时生活中对亲戚朋友遇到的法律案件进行咨询。本实训安排4学时。3实训安排：（1）教师布置法律咨询任务；（2）学生代表制作咨询计划（3）学生根据计划开展法律咨询，并制作咨询笔录；（4）教师对咨询笔录中的案件进行课堂点评。实践教学五：观看中国法庭等光盘并分析讨论经典案例1实训目的：观看光盘，可以使学生了解真实生活的案例，拓展法律视野，并通过专家对案例的分析，学习专业思维方式。2实训方式和学时：由教师组织学生在计划学时内观看相关光盘内容，并带领学生讨论，由学生在课外写作观后感。每学期安排2次，共4学时3实训安排：（1）教师安排时间在多媒体教室观看光盘；（2）观看时随播放案例进程展开讨论；（3）观看完毕后学生在课外写作观后感。实践教学方式与时间安排项目内容实训方式学时1课堂讨论随堂进行62模拟训练课堂/课外进行63综合案例分析随堂进行44法律咨询服务课外进行45观看光盘并分析经典案例课堂/课外进行4合 计24三、实习实训安全注意事项在本课程实践环节开始前，先进行一次实习安全教育，要求学生在外出实习实训时注意安全及交代相关注意事项。四、考核办法本课程实训考核方式采用总结、报告等方式进行，每阶段的实践项目完成后，均需要参与的学员提交一次实践报告，由指导老师结合其实际表现和实践总结内容进行评分。实践环节的成绩按百分制记入课程形成性考核成绩，占平时成绩的50%。五、参