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2011年顺河区优质课评比教学活动评析化建幼儿园152011年顺河区优质课评比教学活动评析目录1、 活动名称：中班 活动内容：绘本大卫 不可以 执教：边蕊（河大幼儿园） P4 2、活动名称：大班健康 活动内容：好心情 执教：刘洋 （河大幼儿园） P4 3、活动名称：中班音乐 活动内容：欣赏四小天鹅舞曲 执教：许乐 （河大幼儿园） P44、活动名称：小班健康 活动内容：快乐嘻刷刷 执教：张妍（sos幼儿园） P55、活动名称：中班健康 活动内容：爆米花 执教：邱羽（民族幼儿园） P56、活动名称：大班音乐 活动内容：欣赏在山魔王的宫殿里 执教：刘璨（民族幼儿园） P57、活动名称：大班语言 活动内容：童话剧创意讲述小王子 执教：胡秀萍（民族幼儿园） P68、活动名称：大班健康 活动内容：闯关 执教：刘培（省四建幼儿园） P69、活动名称：大班语言 活动内容：散文梦 执教：李宏宏（统合幼儿园） P710、活动名称：大班语言 活动内容：童谣海滩上的童谣 执教：曹春燕（金钥匙幼儿园） P711、活动名称：大班音乐 活动内容：欣赏小精灵的魔法汤执教：刘丽霞（红旗幼儿园） P7 12、活动名称：大班语言 活动内容：故事小螃蟹找工作执教：王桂兰（红旗幼儿园） P813、活动名称：健康 大班 活动内容：游戏有趣的泡泡执教：李培培（温馨幼儿园） P8 14、活动名称：音乐 中班 活动内容：打击乐小动物运动会 执教：赵裕达（七彩虹幼儿园） P9 15、活动名称：语言 托班 活动内容：故事欣赏老虎挠痒痒 执教：苏琰（宝宝家园） P9 16、活动名称：健康 大班 活动内容：穿大鞋的毛毛虫 执教：乔姣（育英幼儿园） P9 17、活动名称：语言 大班 活动内容：看图讲述梨子小提琴 执教：曹芳（六四六幼儿园） P10 18、活动名称：音乐 小班 活动内容：音乐游戏找小猫 执教：安亚楠（六四六幼儿园） P10 19、活动名称：健康 大班 活动内容：报纸真好玩执教：方学倩（开化幼儿园） P1120、活动名称：音乐 中班 活动内容：照相歌 执教：周瑗（回族幼儿园） P1121、活动名称：语言 大班 活动内容：散文变色的房子 执教：王亮（回族幼儿园） P1222、活动名称：健康 中班 活动内容：平衡大玩家 执教：刘佳（星星幼儿园） P1223、活动名称：健康 大班 活动内容：好玩的彩虹伞 执教：李水英（星星幼儿园） P1324、活动名称：健康 中班 活动内容：小鲤鱼跳龙门 执教：陶文娟（啄木鸟幼儿园） P1325、活动名称：音乐 大班 活动内容：韵律活动捕蝴蝶 执教：赵媛媛（啄木鸟幼儿园） P13 1、活动名称：中班语言 活动内容：绘本大卫 不可以 执教：边蕊 （河大幼儿园） 评析：大卫 不可以是边蕊老师执教的一节中班绘本教学活动。边老师的整个活动过程非常清晰，主要采用了ppt的展示方式，从故事的封面导入，根据画面内容一边讲述，一边引导幼儿观察画面，理解故事，提高幼儿各种能力。幼儿在活动中始终能随着教师的引导积极主动的观察、想象、讨论、表述，积极发表自己的见解。整个活动，边老师的思路清晰，教态自然、亲切，通过有效引导和启发提问，能紧紧抓住幼儿的思维，在师幼互动的语言氛围中帮助幼儿提高了语言的表达能力，让幼儿在获得知识的同时也享受了学习的过程。2、活动名称：大班健康 活动内容：好心情 执教：刘洋 （河大幼儿园） 评析：在本次教学活动，教师的课前准备充分，通过观看幼儿以往生活中的照片，帮助幼儿回忆生活中快乐开心的时刻，同时，也请照片中的主人公讲述照片中自己当时的快乐心情，让其他幼儿和自己一同分享快乐的心情。个别幼儿在讲述遇到不开心事情解决的方法有不妥时，教师可以给予好的建议。3、活动名称：中班音乐 活动内容：欣赏四小天鹅舞曲 执教：许乐 （河大幼儿园）评析：幼儿在音乐欣赏活动中的动作表现是对音乐逐步熟悉和理解的过程。本次活动过程中幼儿亲身参与、自我体验、自我动作，积极性较高，师幼互动较为融洽，教师和孩子都很快乐，展现出了对音乐欢快节奏的理解和感受。教师可以引导幼儿创编多种节奏欢快的动作，不止单单是脚步的动作，幼儿长时间的跳动，显得有些疲惫，应注意动静交替。 4、活动名称：小班健康 活动内容：快乐嘻刷刷 执教：张妍（sos幼儿园） 评析：本次教学活动，教师通过动画、图片、讲述故事等多种形式，来对幼儿进行护齿的教育。由于幼儿年龄小，在活动过程中有个别幼儿注意力不够集中，教师准备的视频声音小，图像不够清晰，教师示范的刷牙方法不太正确。5、活动名称：中班健康 活动内容：爆米花 执教：邱羽（民族幼儿园）评析：本次教学活动，通过观察爆米花的制作过程，激发了幼儿参与游戏活动的兴趣，在游戏中，幼儿充分想象、创造爆米花在膨胀过程中的情形，并体验了用身体动作表现物体形象的情趣。配着诙谐有趣的爆米花儿歌，幼儿愉快的完成了本次活动中基本动作的目标，整个活动体现出种师幼积极、有效互动的氛围。做为中班的孩子，本次教学活动的时间稍微有点长，可以把游戏环节安排的更精确一点。另：开始部分的热身运动“功夫小子”武术操，本人特别喜欢，希望有机会能学习一下。6、活动名称：大班音乐 活动内容：欣赏在山魔王的宫殿里 执教：刘璨（民族幼儿园） 评析：本次教学活动中，刘璨老师情绪饱满，充满活力、感染力，在有限的时间里，能遵循幼儿的学习特点，充分发挥了幼儿的学习主动性、积极性和创造性，在音乐欣赏活动中整合了幼儿个体在听觉、视觉、运动觉、认知和感受等方面的经验，引导幼儿随乐而听、随乐而谈、随乐而动、随乐而编体现了有效的师幼互动。 不足的地方：在开始部分的请幼儿用图形板分辨记录乐句时，应该多注意一下孩子的个体差异，帮助有困难的幼儿分辨乐句；再有就是注意一次各个环节的细节问题，如乐曲的结尾，教师在示范的时候说的是太阳出来了，可后面进行游戏时，太阳就再也没有出现过。7、活动名称：大班语言 活动内容：童话剧创意讲述小王子 执教：胡秀萍（民族幼儿园）评析：本次教学活动设计目标明确，整个活动过程包括了引入、理解故事、自由讨论、创编制作等环节，做到层层深入。活动设计即充分体现了教师主导和幼儿主体的关系，又使幼儿的想象力、创造力、自信心得到培养。不足：给幼儿提供续编故事的粘贴材料有一定的局限性，不能充分的发挥幼儿的想象力；活动最后，教师引导幼儿说出爱的感受这一部分有些仓促，可以再在深入一些。8、活动名称：大班健康 活动内容：闯关 执教：刘培（省四建幼儿园） 评析：把人们在生活当中要丢弃的饮料瓶当成一种体育器械来进行跳、跨、跑等基本动作的锻炼，培养了幼儿的环保意识和创造意识。在活动中，让幼儿赤足做游戏，是一种有益的尝试。因为赤足运动可以加快幼儿身体内部的血液循环、新陈代谢，促进足弓的发育。幼儿独立或自由结伴进行练习，充分发挥了他们在活动中的主动性、独立性和合作性，为其创造性的发展提供了一定的空间。不足：“闯关”中的障碍物，安排的不够合理，幼儿在完成的时候有困难，出现违反游戏规则的情况较多，教师对幼儿在活动中的情况的观察不够仔细，没有发现两队设置的障碍物数量不同。9、活动名称：大班语言 活动内容：散文梦 执教：李宏宏（统合幼儿园）评析：本次教学活动中，幼儿对与这篇散文的内容，理解的不够深刻，虽然教师一再鼓励幼儿大胆的讲述，但并没有让孩子充分体会到梦这篇散文的优美意境，幼儿的关注点集中在美梦和噩梦上，所以幼儿的讲述不是很成功。再让幼儿画出自己的梦境时，教师没有给幼儿提供绘画时的椅子，造成幼儿画姿不正确，不利于幼儿的身体健康成长。10、活动名称：大班语言 活动内容：童谣海滩上的童谣 执教：曹春燕（金钥匙幼儿园） 评析：教师通过让幼儿倾听海浪的声音，欣赏海边的图片来帮助幼儿学习这首童谣，由于课前准备不够充分，播放海浪声音的CD出现了一些小问题，影响了课堂效果，有些无效的教学环节，可以省略如：海螺。教学活动中，教师的语言过于随意性，幼儿在活动中积极性不高。11、活动名称：大班音乐 活动内容：欣赏小精灵的魔法汤执教：刘丽霞（红旗幼儿园）评析：在教学活动中，刘老师的情绪积极高昂，教态笑容可掬，表情丰富，自然融入到孩子们的活动当中，运用灵活的眼神,活泼的语气,神奇的“魔术”表演吸引幼儿们的注意力,激发了幼儿学习的欲望。教师以故事为主线，让幼儿欣赏、表演，从中体现其音乐性。图谱的运用会将抽象的音乐形象化。本节活动教师图谱的运用恰当，如A段音乐用螺旋线来表示来由慢变快音乐旋律，B段的旋律教师用“”进行表示，看似简单的图谱，没有教师对教材的深入分析，没有教师对幼儿深层次的解读，是很难设计出的。而教师随音乐恰当准确现场画图谱，更使得音、形与想象自然驰骋，在轻松愉快的情境中，幼儿情绪高涨，其乐融融，使活动在高潮中结束。12、活动名称：大班语言 活动内容：故事小螃蟹找工作执教：王桂兰（红旗幼儿园）评析：在本次活动中，教师利用图片、简单的课件进行教学，采用集体表达、个别表述等方式来调动幼儿参与活动的积极性，通过开放式的提问发展幼儿的语言能力，思维能力。教师自身的素养较好：如有效地课堂提问，调控教学的能力、反馈信息的能力，善于帮助孩子梳理、提升经验的能力等。在活动过程中，可以适当给幼儿提供一些相互讨论交流环节，最后出示小动物的感谢信这一环节作用不大，可以考虑省略。13、活动名称：健康 大班 活动内容：游戏有趣的泡泡执教：李培培（温馨幼儿园） 评析：普普通通的塑料袋，成为了幼儿手中有多种玩法的体育器械，合作游戏运泡泡增强幼儿的团队意识，同时，也锻炼了幼儿身体的灵活协调能力。在寻找“泡泡”不同的玩法中，没能发挥幼儿积极主动地探索能力，大多的玩法是教师提出来的。教师的教学姿态不大方，在讲解游戏规则时，语言不够明确。14、活动名称：音乐 中班 活动内容：打击乐小动物运动会执教：赵裕达（七彩虹幼儿园）评析：本次活动设计合理、条理清晰，各个环节转换自然，老师在活动中以小动物为线索激发孩子的兴趣，活动中，幼儿参与的积极性很高，能在老师的提醒和手势下遵守秩序，控制自己的用具不随便发出声音，体现了一定的秩序感。图谱就是整个活动的灵魂，通过图谱，幼儿更容易掌握音乐的节奏形式，提高幼儿的积极性。最后的乐器演奏把这节课带入了高潮，音乐配上乐器后，声音动听、气氛活跃，最能激发幼儿对音乐活动的兴趣，并同时能培养幼儿的注意力、自我控制力和抑制力，以及集体合作的能力，幼儿也从中享受到了音乐活动的快乐。不足：在乐器的选择上，教师没有给幼儿一个自由选择的机会。15、活动名称：语言 托班 活动内容：故事欣赏老虎挠痒痒 执教：苏琰（宝宝家园）评析：教师利用图片、动画DVD让幼儿的故事的内容，通过提问以及情景表演，让幼儿进一步体会故事情节，幼儿基本能按照情节进行简单表演，在老师的引导下说出“太轻了”“太重了”等词汇。托班的幼儿年龄小，自身的自控力差，教师的语速又有些过快，所以不能完全吸引幼儿的注意力。16、活动名称：健康 大班 活动内容：穿大鞋的毛毛虫 执教：乔姣（育英幼儿园） 评析：从幼儿发展的角度来讲，本次活动发展了幼儿合作的能力，幼儿不仅从中获得了积极愉快的情绪体验，而且发展了动作协调的能力。从活动组织形式来看，有自由探索活动、分散活动和集体活动，从开始两人合作练习到三人练习直至分组比赛，这种组织形式既符合活动内容的需要，又符合幼儿发展的实际，从而合理、科学地调节了运动密度和运动强度，提高了体育锻炼的实效性。在活动中教师则及时给以鼓励，并采取积极的保护措施，让他们力所能及地参与活动，从而让每个幼儿通过锻炼在原有水平上得到提高。当幼儿在转弯处遇到困难时，教师应该及时帮助幼儿分析，找出解决方法。17、活动名称：语言 大班 活动内容：看图讲述梨子小提琴 执教：曹芳（六四六幼儿园）评析：教师先依次出示图片，结合图片进行针对性提问，帮助幼儿理解了故事内容，同时也由幼儿自己探索得故事蕴含的教育意义，通过观察图片和教师的引语，他们一边听一边思考问题，并能提出自己的想法。再通过完整的欣赏故事，让幼儿进一步理解了故事内容，体会音乐所产生的魅力。不足：教师选择的梦幻曲的版本不对，里面演奏的乐器是大提琴；教师展示小提琴时，幼儿有尝试演奏小提琴的欲望，教师却制止了；故事的图片小，色彩及构图不能吸引幼儿的注意力，激发幼儿的学习兴趣。18、活动名称：音乐 小班 活动内容：音乐游戏找小猫 执教：安亚楠（六四六幼儿园） 评析：本次活动符合小班幼儿年龄特点,能够激发幼儿参与活动的积极性,通过对情境的设置及“小猫们”可爱的形象，使活动更具生动性、形象性。幼儿在游戏的情景中通过简单的装扮模仿小猫的动作，自然主动的参与活动。本次活动抓住幼儿喜欢躲藏的年龄特点进行设计，重点是引导幼儿遵守游戏规则进行躲藏，因此在游戏的过程中，达到师幼互动的效果。教师的角色性的介入在整个活动中起到了组织引领的作用，在整个过程中，幼儿的情绪被充分的的调动了起来，乐在其中。不足：师生问好过于单调，教师的音准有待进一步提高；找小猫的前半段音乐，建议教师让幼儿可以自由的演唱、表演。19、活动名称：健康 大班 活动内容：报纸真好玩 执教：方学倩（开化幼儿园） 评析：利用普通的报纸作为器材，学习与创造多种玩法，既达到锻炼身体，又让幼儿的创造性思维得到发展的目的。让孩子自己探索和报纸玩的游戏，也是给予孩子最大的探索空间。每个幼儿一张报纸，教师把大部分的时间让给幼儿活动，减少体育活动中不必要等待，不必要的整队，从而使活动具有一定的运动密度和强度。让幼儿在一步步玩纸过程中体验探索、发现的乐趣，在轻松、愉快的游戏中，发展平衡、跑、跳等各种协调能力，又培养了幼儿勤于动脑、共同合作的意识。不足：教师的语言不够严谨，幼儿的课堂常规有待进一步提高。20、活动名称：音乐 中班 活动内容：照相歌执教：周瑗（回族幼儿园）评析：兴趣是幼儿学习的动力,是开展好教育活动的前提和保障。首先，本次活动在选材上就采用了幼儿喜欢的电视节目智慧树中的歌曲照相歌，达到了激发幼儿学习兴趣这一目的，其次，教师制作精美的大相框更能激发幼儿创编不同造型的激情，同时，教师还利用动物图片帮助幼儿掌握歌曲中的节奏。教师为孩子们积极创设情境，让幼儿在感受乐曲的过程中体验创编的快乐，提高幼儿表现美，创造美的能力。不足：“大相框”这一精美的道具没有得到充分的利用，教师可以请幼儿来拍“双人照”“集体照”，还可让幼儿进行小组创编和小组造型等。21、活动名称：语言 大班 活动内容：散文变色的房子执教：王亮（回族幼儿园）评析：这是一首集语言、意境、想象都很美的散文诗，很好的激发了孩子对美的感受和遐想。内容贴近幼儿的认知水平，教学过程清晰，并注重为幼儿提供一定的自由想象与表达的机会，幼儿发言也较为踊跃。活动以分段欣赏导入，以开放性的提问为主，以图片介入为手段，引导幼儿进行散文诗的创编和学习。建议：如果图片能更形象些，孩子对散文中色彩变化的感受更强烈些，那么孩子对散文诗中的美的感受可能也会更强烈些；对于散文的名字，应该再进一步加深一下幼儿的印象。22、活动名称：健康 中班 活动内容：平衡大玩家 执教：刘佳（星星幼儿园） 评析：本次活动利用身边的废旧材料制作成精美的体育活动器械-梅花桩，教师又通过在梅花桩上精彩的梅花桩拳的表演，激发幼儿活动的兴趣，整个活动过程运动量适中.教师在教学活动中引导幼儿尝试多种梅花桩的走法，从而达到发展幼儿平衡能力的目标。在活动过程中，教师在设置活动场地时，运用不同颜色的圆点，引导幼儿自己动手设置活动场地，通过收放活动器械，可以看出，