2012年厦门湖里区中考毕业班语文模拟试卷.doc

厦门湖里区2011-2012年初三年级（下）语文一模考试卷 语文试卷 （试卷满分：150分，时间：120分钟） 第一部分 口语交际（满分：7分）一、完成第1题，7分。l根据对话情景，完成(1)(2)(3)小题。（7分） 林书豪一举成名天下闻，引起了同学们的热议。同学甲：林书豪真是太棒了！进入纽约尼克斯队后成为首发球员，职业生涯头五场首发共得136分，为1974年之后NBA最佳。他是我的超级偶像！同学乙：是啊，我也喜欢“林来疯”！他的魅力如滔滔江水势不可挡，最近时代杂志网络票选“2012全球百大人物”，林书豪排名第九，遥遥领先美国总统奥巴马、股神巴菲特等政商界知名人士。同学丙：大家别只看到他耀眼的一面，你知道吗？他曾先后被勇士队、休斯敦火箭队裁掉；成名前借住朋友家的沙发；不论走到哪里，手中都拿着一颗NBA官方篮球锻炼手感是对篮球事执着的热爱和平时的刻苦训练才走到今天的辉煌。(1)下面哪一项与甲、乙、丙三位同学谈论的内容有出入：( )（2分）A、林书豪的成功引发了青少年对他的崇拜。B、没有谁能随随便便就成功，林书豪也不例外。C、林书豪的成就比奥巴马和巴菲特更大。(2)下面哪一项是甲、乙、丙三位同学谈论的话题：( )（2分）A、林书豪怎样成为年轻人的励志偶像。B、如何正确看待林书豪的成功。C、林书豪成功的原因。(3)青少年喜欢崇拜偶像，对此你有什么看法？（3分） 第二部分 语言积累与运用（满分：38分）二、完成2-6题(38分)2古诗文积累（13分）(1)蒹葭苍苍， 。所谓伊人，在水一方。（蒹葭）（1分）(2)子日：“见贤思齐焉， 。”（论语）（1分）(3)臣本布衣，躬耕于南阳， ， 。（诸葛亮出师表（2分）(4)面对离别，李白在闻王昌龄左迁龙标遥有此寄中，为远方的友人吟诵：“ ，随风直到夜郎西”，表达深切的关怀；王勃在送杜少府之任蜀州中，与入川的朋友作别 ，天涯若比邻”，尽显洒脱旷达之意。（2分）(5)春夏秋冬是古典诗词长盛不衰的话题，“天街小雨润如酥 ”是淡淡的春意；“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”是宜人的夏韵；“君问归期未有期 ”是缠绵的秋思；“忽如一夜春风来， ”是浪漫的冬景。（3分）(6)中华古诗文博大精深，一些名言警句流传之广，影响之深，一言难尽。更妙的是，一些诗句异曲同工，令人拍案叫绝。说到奉献精神，我们不由得想起龚自珍己亥杂诗里的“ ，化作春泥更护花”和李商隐在无题中的“春蚕到死丝方尽， ；王湾渡荆门送别的“海日生残夜， ”与刘禹锡酬乐天扬州初逢席上见赠的“ ，病树前头万木春”让我们去领悟新旧交替的规律。（4分）3根据提示，完成(1)(2)小题。（4分） 走进曾厝垵海湾，占地约3万平方米的书法广场马上映入跟帘。整个场地呈凹字形沿海岸线展开，充分利用了“海”的特包，以“书岛鹭胸怀，展大海豪情”为主题，并采用“以天为纸、以海为墨”的设计手法，整个设计方案A融( rng)合了自然景观。沙滩上B凹(u)陷处占地百余平方米的“寿”字已设计完成，艺术家以海为背景，寓意巧妙，仔细一琢磨，它可是一个“涛”字哦。沿着海岸线往东走，我们可以看到一座近400米长的笔架廊，俄罗斯白松天然的材质加上毛笔嵌成的梁架，自然、淳朴的风格会让你情不自禁也想走进去纳纳凉，歇歇脚。继续往东走，各种再现甲骨文、隶书、楷书、行书、草书的石雕正在紧张的制作中，王羲之的名作兰亭序也坐落其中。整个广场随处可见中华书法文化的C底缊（yn），就连这看似简单的道路也是暗藏玄机的。(1)语段中，ABC三处加点的词语注音与书写都正确的一项是：( )（2分）(2)语段一句依次介绍了沙滩上特殊设计的“寿”字、 、_。（2分）4诗词鉴赏。（5分） 约客 宋 赵师秀 黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙。有约不来过夜半，闲敲棋子落灯花。(1) 请你展开合理的想象，用生动的语言把前两句所表现的画面描绘出来。（3分） (2) “闲敲棋子”这一细节写出了诗人怎样的心情？（2分） 5名著阅读。（7分）(1)请根据示例填写相关内容。（2分）示例：三国演义一罗贯中一杨修一恃才放旷 水浒 一 (2)西游记中的孙悟空形象深入人心，下面的这些精彩故事都与他有密切关系。请在横线上补写出故事名，并在其中挑选一个，写出其情节（50字以上）。（5分）A、大闹_B、三打_C、真假_ D、三借情节：_ 6综合性学习。（g分） 农历五月初五是我国传统节日端午节，请你参加下列节日活动。走近端午(1)请你结合下面的文字回答问题。（2分） 端午从汩罗江的波涛里悄然走来，几千年前的那朵浪花犹如一滴水彩，把中华大地染成粽叶式的青绿，从此每一条河川都回荡着振聋发聩的呐喊，每一个角落都弥漫着亘古不变的艾香。 “几千年前的那朵浪花”所指的历史事件是：_。一位同学根据上述文字撰写了一副对联：“插艾叶清香缕缕飘九州，赛龙舟_传四海”。但对联还不完整，请聪明的你补上恰当的词语：_。【情系节日】(2) 请你描述所度过的端午节中印象最深的一个场景或一次体验。要求具体生动，情感真切，60个字左右。（3分）_ _ 【弘扬传统】(3)根据以下两则材料，写出你的探究结果。材料1：2007年12月l6日，国务院通过全国年节及纪念日放假办法，新增清明节、端午节、中秋节各放假l天，并于2008年1月1日起施行。材料2：厦门开展“我们的节EI端午”系列活动。 (1)开展龙舟赛和包粽子比赛，突出节日主题。去年集美区的“龙舟文化节”规模空前，吸引了两岸三地77支队伍参赛。包粽子比赛在各区、相关街道均有举行，吸引了众多社区居民和机关干部参与。 (2)开展经典诵读展演等活动，彰显文化内涵。2011年6月湖里区举办了“品味书香寄情端午”主题活动，内容包括经典诵读、文艺表演、有奖问答等。（2分）探究结果：_ (4) 对于弘扬民族传统，你还有什么奇招妙计？（2分） _ 第三部分 阅读（满分：45分）三、阅读两则文言文，完成7-10题(15分) 【甲】晋太元中，武陵人捕鱼为业，缘溪行，忘路之远近。忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷。渔人甚异之。复前行，欲穷其林。林尽水源，便得一山。山有小口，仿佛若有光；便舍船从口入。初极狭，才通人；复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属；阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣著，悉如外人；黄发垂髫，并怡然自乐。 （节选自桃花源记） 【乙】陶潜，字元亮，少怀高尚，博学善属文，颖脱不羁，任真自得，为乡邻之所贵。尝著五柳先生传日：“环堵萧然，不蔽风日，短褐穿结，箪瓢屡空，晏如也。”其自序如此，时人谓之实录。以亲老家贫，起为州祭酒，不堪吏职，少日自解归。执事者闻之，以为彭泽令。素简贵，不私事上官。郡遣督邮至县，吏白应束带见之，潜叹日：“吾岂能为五斗米折腰，拳拳事乡里小人邪！”义熙二年，解印去县，乃赋归去来兮辞。 （节选自晋书）注州祭酒：官职名。下文的“督邮”也是官职名。 令，县令。 贵：自爱。 白：告诉，说。 拳拳：小心谨慎。7解释下列句子加点的词（4分）(1)渔人甚异之( ) (2)屋舍俨然( )(3)以亲老家贫( ) (4)解印去县( )8翻译下列句子。（4分）(l)芳草鲜美，落英缤纷。译： (2)吾岂能为五斗米折腰，拳拳事乡里小人邪！译： 9下面句子中，与“执事者闻之”中的“之”的用法一样的一项是( )（2分）A、辍耕之垄上 B、水陆草木之花 C、肉食者谋之 D、久之，目似暝10清从乙文中摘录出与“土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属”所表现的理想生活形成强烈反差的句子。（1分）答： 11.知人论世，结合【甲】文及【乙】文所记叙的两件事，分析陶渊叫的理想及性格。（4分）答： 四、阅读梨一样的苹果一文，完成12-16题。(17分) 梨一样的苹果 米哈朵夫是一位出色的小学图画教师，他在这个偏远的小城中教了一年又一年图画课。他一如既往地按照自己的标准评价学生的图画作业，从未出过任何差错。 一天，像以往一样，米哈朵夫翘着有些俏皮的小胡子走上讲台，教学生画苹果。他绕着教室看了一圈，小胡子快活地抖动着，他满意极了。突然，他的目光落在了墙角的课桌上这里坐的是刚刚转到班里的尤里卡，他的父亲是西伯利亚的护林员，因病调到小城工作似乎是故意捣蛋，尤里卡的苹果又长又圆，蒂部尖尖的，并且涂上了梨黄色。可以说，他画的根本就不是苹果。“你画的是苹果吗？”孩子回答：“是苹果。”“我看倒有些像梨。”“是的，老师，有些像梨的苹果。”米哈朵夫压着火气告诉那孩子，苹果是扁圆的，应该用浅黄色，再加上一些鲜艳的红色。他的口气非常的温和，他希望用老师惯用的说理、感化方法，使尤里卡放弃这个像梨的苹果。但这个孩子压根儿没在意老师的温和，他说，在西伯利亚大森林里，一棵苹果树和一棵梨树各自被雷劈去了一半，两棵树紧紧靠在了一起，长成了一棵树，一面结的就是这种像梨一样的苹果。他吃过这种苹果。他是这个世界上唯一吃过这种苹果的人，因为，这两棵树只结了一个苹果，后来，两棵树慢慢烂掉，都死了。 专注倾听的米哈朵夫从故事的结尾感到了嘲弄的味道。他“嚓”的一下撕掉了那一页像梨一样的苹果，“要么拿出你所说的苹果，要么就乖乖地画我的苹果。否则，就再也不要来上课了！” 全班同学哄堂大笑。A这个从西伯利亚来的土头土脑的小男孩可怜巴巴地缩在墙角，但他仍执拗地坚持：“确实有这种苹果，我吃过这种苹果。” 第二天孩子拿着画满了苹果的作业本乖乖地走到他面前。令米哈朵夫吃惊的是，这些苹果比其他学生的苹果都画得好，只是每一个圆润鲜艳的苹果边都洒满了斑斑点点的泪渍 如果尤里卡是一个爱说谎的孩子，事情也就那样过去了。但经过米哈朵夫明察暗访，尤里卡从不说谎。米哈朵夫虽然一如既往地上他的图画课，但是那两撇可爱的小胡子像是患了感冒，再也不会欢乐地抖动了：那些泪渍深深地印在了他的心上。每一节课都是一次折磨B他不敢看缩在墙角的尤里卡，更害怕同学们对尤里卡的嘲笑，那些尖锐的笑声像锥子似的扎在心上。 他知道，他必须弄清到底有没有像梨一样的苹果。他到护林员家里打听，他一趟趟到邮电所去发信，他到处询问，但都没有结果。终于有一天，他跳上了一辆破旧的汽车，风尘仆仆地赶到了一千公里外的莫斯科在国家园林科研所里，园艺家米丘林听完他的故事，突然疯了似的跳起来拿出了伏特加酒，为他的故事、为他身上一千公里的尘土、为他令人尊敬的痛苦与他一次次干杯。米丘林激动地说：“亲爱的米哈朵夫，我的确不知道世界上有没有这种苹果，但我必须感谢你回答这个问题至少需要三年，也许，三年之后的秋天我会送你一个像梨一样的苹果。” 三个秋天过去了。突然有一天，教室的大门被猛地撞开了，一个披着厚厚尘土的人走了进来。这正是伟大的米丘林，他的手里握着两个神奇的金黄金黄的苹果。米丘林走上讲台，向同学们讲述了他从米哈朵夫讲述的故事中得到的启示，采用嫁接术获得梨苹果的经过：“这是植物界的一场真正的革命，有了嫁接术，我们就有了成千上万种没有见过没有吃过的神奇水果。而开始这场伟大革命的两个人，一个是图画老师米哈朵夫，一个是十几岁的学生尤里卡。” 像三年前一样，米哈朵夫神气地站在讲台上，小胡子再次快活地抖动着：“同学们，让我们再画一次苹果我要说的是，请画出和我不一样的苹果尤里卡同学，请务必再画一幅梨苹果。” 尤里卡画好的苹果上，又一次洒满了泪渍。不过，那是米哈朵夫老师不小心弄上去的。（选自读者，有删改） 12、请以“梨苹果”为线索，概括故事的主要情节。（3 分）起因：图画课上，尤里卡画了一个梨苹果，米哈朵夫老师责罚了他。经过： 结果： 13、文中画线的三个句子运用了什么描写方法？对刻画人物有什么作用？( 3 分） 14尤里卡的作业交上来了，米哈朵夫老师很吃惊。请展开想象，揣摩老师当时的心理活动用第一人称的方式表达出来。 (4分) 15品味语言，可从赏语言、写理解、谈感悟、作评价等角度入手，在AB两处划波浪线的句子中任选一处、任选一个角度进行品味。（4分） 16文中的米哈朵夫、尤里卡、米丘林三个人物都有令人敬佩的地方。假如能穿越时空，你会对他说什么？（选择其中一位即可）（4分） 五、阅读读永恒的书一文，完成17-20题。(13分) 读永恒的书 周国平人类所创造的精神财富是通过各种物质形式保存的，其中最重要的一种形式就是文字。因而，在我们日常的精神活动中，读书便占据着很大的比重。一般而言，我们很难想像一个关注精神生活的人会对书籍毫无兴趣。“我扑在书籍上，就像饥饿的人扑在面包上一样。”高尔基说的这句话，非常贴切地表明了这一点。然而，古今中外的书不计其数，该读哪些书呢？从精神生活的角度出发，我们也许可以极粗略地把天下的书分为三大类。一是完全不可读的书，这种书只是外表像书罢了，实际上是毫无价值的印刷垃圾，不能提供任何精神的启示、艺术的欣赏或有用的知识。在今日的市场上，这种以书的面目出现的假冒伪劣产品比比皆是。二是可读可不读的书，这种书读了也许不无益处，但不读却肯定不会造成重大损失和遗憾。世上的书大多属于此类。我把那些专业书籍也列入此类，因为它们只对有关专业人员才可能是必读书，对于其他人却是不必读的书，至多是可读可不读的书。三是必读的书。这类书每一个关心人类精神历程和自身生命意义的人都应该读，不读便会是一种欠缺和遗憾。应该说，这第三类书在书籍的总量中只占极少数，但绝对量仍然非常大。它们实际上是指人类文化宝库中的那些不朽之作，即所谓经典名著。这些伟大作品不可按学科归类，不论它们是文学作品还是理论著作，都必定表现了人类精神某些永恒的内涵，因而具有永恒的价值。在此意义上，我称它们为永恒的书。要确定这类书的范围是一件难事，事实上不同的人就此开出的书单一定有相当的出入。不过只要开书单的人确实有眼光，就必定都会选中一些最基本的好书。例如，他们决不会遗漏掉论语、史记、红楼梦这样的书，柏拉图，莎士比亚、托尔斯泰这类作家的著作。在我看来，真正重要的倒不在于你读了多少名著，古今中外的名著是否全读了，而在于要有一个信念，那便是非最好的书不读。有了这样的信念，即使你读了许多并非最好的书，你仍然会逐渐找到那些真正属于你自己的最好的书，并且成为它们的知音。事实上，对于一个具有独特个性的追求的人来说，他的必凄书单绝非照抄别人的，而是在他自己阅读的过程中形成的，这个书单本身也体现着