2015初中物理番禺一模试卷分析.ppt

2015年物理一模分析 总体得分情况 各小题得分情况 13 小霁把柚子皮放到冰箱的保鲜层 把猪肉放到冰冻层中 过一段时间 冷冻室的猪肉上面有一层白霜 这是冰冻层中的水蒸气 而成的 填物态变化的名称 出于安全考虑 电冰箱应使用三线插头供电 其中一条接火线 一条接零线 另一条地线与用电器的 部分相连 防止漏电事故的发生 凝华 金属外壳 试题及评分标准 评分标准 每空一分 学生答题情况 主要出现在第二问 有不少同学只写金属 写地线 零线等 说明学生对插座和插头的实际接线不是很清楚 各小题答题分析 13小题 各小题答题分析 14小题 14 弹簧测力计挂着一重为3N的物体A 物体A浸没并静止在水中 如图9所示 图中弹簧测力计的示数是 N 物体A所受浮力是 N 如果测力计不拉着物体A A在水中会 选填 下沉 上浮 或 悬浮 判断的依据是 评分标准 每空一分 1 2 1 8 下沉 重力大于浮力 或比较密度 学生答题情况 15 小思用10N的水平推力推重为100N的箱子 箱子纹丝不动 这时小明对物体 选填 有 或 没有 做功 判断依据是 小明再用30N的水平推力推着箱子在10s内沿水平地面匀速前进10m 请在图10画出物体在水平方向受到的力及物体移动的距离 这个过程中推力对物体做功的功率为 W 评分标准 每空一分 作图2分 画出力和距离各一分改卷时主要看水平方向的力 竖直方向画多了不扣分 没有 没有在力的方向上移动距离 30 也有写40w的 各小题答题分析 15小题 16 图11中的a表示垂直于纸面的一根导线 它是闭合电路的一部分 当导线以图甲所示方向运动时 电路中可产生感应电流 若想改变电路中感应电流的方向 你有什么方法 请在图乙中画出来 并标出磁极的N S极位置 正确答案 各小题答题分析 16小题 主要错误 两个方向同时改变 各小题答题分析 17小题 17 图12为 探究凸透镜成像规律 的实验装置 凸透镜的焦距为10cm 1 改变蜡烛的位置 使其位于0cm刻度线处 向 移动光屏 使烛焰在光屏上成清晰的倒立 的实像 填 放大 等大 或 缩小 此时凸透镜可当 选填 放大镜 照相机 投影仪 仪器使用 2 图中的凸透镜也可以看作眼睛的晶状体 光屏看作视网膜 给 眼睛 戴上近视眼镜 使烛焰在 视网膜 上成一清晰的像 若取下近视眼镜 为使光屏上得到清晰的像 应将光屏 选填 远离 或 靠近 透镜 3 完成图13中两条入射光线经透镜折射后的光路 各小题答题分析 17小题 典型错误 对成像规律可能只是死记规律 没有画图分析 光路图中光线漏箭头或箭头方向错误 各小题答题分析 18小题 18 佩婷家的太阳能集热器中装有40kg 35 的水 经太阳光照射温度升高到45 水吸收的热量是J 用电热水器对相同的水也加热到45 标有 900r kW h 字样的电能表用了30min铝盘转过了450r 只有热水器工作 热水器消耗的电能为J 热水器加热时的实际电功率是 热水器消耗的电能比水吸收的热量多 其中一个原因是 C水 4 2 103J kg 主要考查热量计算及电能表的使用等问题本题总分4分 平均分2 05 难度0 51 各小题答题分析 18小题 答题情况分析 第一空格与第四空格得分率较高 第二 三空格得分率较低 说明对电能表使用及利用电能表测量用电器功率等比较薄弱 也有不少学生电能单位的换算没掌握 典型错误 各小题答题分析 19小题 图14 19 小聪对冰加热 冰熔化成水直至沸腾 在此过程中他通过测量绘制了温度随时间变化的图象 如图14所示 1 冰的熔点是 2 在0 1min比4 5min升温快 这是由于固态时的比热容比液态时的比热容 选填 大 或 小 3 在BC过程中 物质的内能 选填 变大 变小 或 不变 这道题总分3分 平均分2 32分 难度0 77 由于主要是选填的内容 加上很多学校在复习时基本做过指导书上相关内容 所以这题答题比较理想 各小题答题分析 20小题 20 如图15所示 杠杆在竖直向下拉力F的作用下将一物体缓慢匀速提升 下表是提升物体时采集到的信息 1 若不计杠杆自重和摩擦 求拉力F的大小 2 若实际拉力F为90N 求拉力做的功 3 此杠杆的机械效率 图15 这道题主要考查有用功 总功和机械效率总分8分 平均分5 2分大量的考生到现在对上述的概念还相当模糊 20 如图15所示 杠杆在竖直向下拉力F的作用下将一物体缓慢匀速提升 下表是提升物体时采集到的信息 1 若不计杠杆自重和摩擦 求拉力F的大小 2 若实际拉力F为90N 求拉力做的功 3 此杠杆的机械效率 20 如图15所示 杠杆在竖直向下拉力F的作用下将一物体缓慢匀速提升 下表是提升物体时采集到的信息 1 若不计杠杆自重和摩擦 求拉力F的大小 2 若实际拉力F为90N 求拉力做的功 3 此杠杆的机械效率 20 如图15所示 杠杆在竖直向下拉力F的作用下将一物体缓慢匀速提升 下表是提升物体时采集到的信息 1 若不计杠杆自重和摩擦 求拉力F的大小 2 若实际拉力F为90N 求拉力做的功 3 此杠杆的机械效率 各小题答题分析 20小题 学生答题情况 第 1 问 看到匀速就联想到二力平衡 没有真正理解题及二力平衡的概念 第 2 问相对简单 得分较高 但对于一些基础差的同学要么放弃不做 要么单位搞错 第 3 问与前面两问没有太大联系 相当一部分学生前两问没得分 但这问记住了公式 也能算出答案得分 值得表扬 主要错误是对题意理解不太清楚 选择了求理想状态下的机械效率 各小题答题分析 21小题 图16 21 某电吹风的简化电路图如图16所示 R1 R2是发热电阻丝 M是电动机 开关S1闭合后 S2接l 2时吹冷风 通过电动机的电流为0 2A S2接2 3时吹温风 R1的阻值为110 S2接3 4时吹热风 电吹风的总功率为1100W 电源电压为220V 试求 1 吹冷风时 电动机的功率是多少 2 吹温风时 通过R1的电流是多少 3 吹热风时 5s内R2消耗的电能是多少 本题主要考察 欧姆定律的应用 功率的计算 电能的计算 并联电路的特征 代入公式没有注意脚标 物理概念不清晰 公式错误 各小题答题分析 21小题 典型错误 典型错误 误将电动机的总电能算成是R2消耗的电能 审题不清 漏减了电动机的功率 各小题答题分析 22小题 ABC 22 图17中的A B C是实验探究 影响液体内部压强大小的因素 中的三个步骤 1 通过观察 可知图17的 图中探头受到液体的压强最大 2 该实验装置还可探究 在同一深度 与 的关系 请写出具体的操作步骤 本题通过实验探究的形式考查了 影响液体内部压强大小的因素 着重实验现象 过程的考查 要求学生会写实验的步骤 从答题情况看 满分6分 平均分4 05分 难度0 68 各小题答题分析 22小题 学生答题情况 第一空正确答案是 U形管液面高度差的大小约20 能完整写出答案 其他很多学生给出的答案是 U形管 液体上升的高度 液面高度差 等 答案不完整 但考虑学生可能已经掌握 只是表达上的缺陷 故都给分了 问题最大的是第 2 小题前两个空 正确答案是 液体压强 密度 或 液体压强 方向 超过30 的学生把答案顺序填错了 写成 密度 液体压强 或 方向 液体压强 我们评卷老师讨论后认为学生没有正确理解题意 把实验探究的主体搞错了 故不给分 实验步骤存在的问题 1 没有控制探头的深度相同 2 答案过于详细 没答到关键点 像写小文章 各小题答题分析 23小题 23 小曼在探究 通电螺线管的外部磁场 实验中 设计了如图18所示电路 1 通电螺线管是利用了电流的 效应工作的装置 实验时可通过观察 从而判断通电螺线管的磁极 由图18可知 螺线管的右端为 极 2 小曼还想探究 通电螺线管磁场强弱与线圈匝数的关系 则她还需要补充的器材是 实验中 她将开关S从l换到2时 需要调节变阻器的滑片P向 选填a或b 方向移动 使得 通过比较两次螺线管 才能得出通电螺线管磁场强弱与线圈匝数的关系 考查电流的磁效应以及探究 影响电磁铁磁性强弱的因素 的实验 本题总分是7分 平均得分为4 042 难度0 58 各小题答题分析 23小题 1 不清楚探究 通电螺线管磁场强弱与线圈匝数的关系 的实验中应补充什么器材 典型错误 没有考虑到小磁针本身就具有磁性 能够吸引钢铁类的物质 没有细心分析实验的电路图 开关S位置的变换就可以改变线圈的匝数 2 不清楚线圈匝数改变会导致接入电路中的导线长度改变 改变电阻的大小 使电路中的电流大小发生变化影响通电螺线管磁性的强弱 更不会考虑要怎样调节滑动变阻器才能保持电流大小不变 各小题答题分析 24小题 24 小渝和小涛在研究导体中电流与电阻的关系 1 用笔画线完成图19中的实物电路连接 2 小渝刚连完最后一根导线时就发现两个表的指针发生偏转 且指针总在晃动 造成上述现象的原因分别是 3 滑动变阻器的滑片向右移动直到电压表读数如图乙所示 其值为 此过程电流表示数不断 选填 变大 不变 或 变小 4 小涛更换不同的定值电阻进一步实验后 实验结果如下表 分析表中数据可知第 次的实验数据有误 造成该错误的原因是 若要改正该次错误 应该使滑动变阻器的滑片向 选填 左 或 右 端 移动 满分8分 平均分4 89分 难度为0 61 各小题答题分析 24小题 学生答题情况 第 1 小问错的不多 错的同学主要是导线出现交叉 或把电流表并在了电阻或开关上 第 2 小问是 个小题中错误率最高的 学生没有认真审题 看不到前面还有一个故障现象 两个空填的都是接触不良 第二空学生回答 接触不良 或 电流不稳 电压不稳 都给了分 但 电压不够 要扣分 第 3 小问第一空读错的不多 但第二空很多学生填 变小 或 不变 说明学生不会判断滑动变阻器的阻值大小变化 第 4 小问第一空有些学生写了 或 第二空学生答不到 保证电压不变 很多学生不知道原因 答案是乱写 有一些答的是 没有调节滑动变阻器 但并没有指出为什么调滑动变阻器所以没有给分 复习建议 1 强化对物理概念的理解 无论日常教学还是复习 不仅仅是告诉学生某个概念 规律 更重要的是让学生有依据地建构概念 规律 不应该通过死记硬背定义来理解概念 死记规律来套用公式 如这次一模中学生对功率与效率等概念的混淆 2 要注意系统性 不要把知识枝节化 复习课通过再现教学内容 使学生在知识 方法和能力上形成完整的结构 帮助学生理顺知识系统 复习建议 3 注意研读课标和教材 充分发挥 指导书 的作用 从近年的物理中考试题分析我们可以看到 试卷中的许多试题都能在初中物理教材和考试指导书中找到原型 只是注重了对这些原型的加工 组合 类比 改造 延伸和拓展 复习过程中要引导学生阅读教材 尤其要重视教材的习题 插图等素材 不要盲目地 题海战术 复习建议 4 培养学生的思维习惯 身教 重于 言传 如解决力学问题基本的习惯应是先进行受力分析 根据力的分析判断物体的运动状态 而学生则习惯用生活经验来判断 要反思老师在课堂上是否也只是口头讲讲 没有板书 没有画力的示意图就直接得出结果了 若老师有画力的示意图板书的习惯 学生也会潜移默化养成受力分析的习惯 复习建议 5 让学生真正去做实验 体验实验的完整过程 注意实验的细节问题 加强实验报告的训练 实验要让学生经历实际的分析过程 而不是匆忙给出结论 建议利用实验考查的契机让学生重温几个重要实验 并根据每个实验的不同特点有针对性地训练科学探究的几个环节 复习建议 6 注意