四年体育教案2012-2013.doc

闽侯县尚干中心小学教案纸课题1、体育常规 2、游戏是儿童的良师益友。一时间备课人陈燕冰 林立执笔人陈燕冰备 课 思 路修 改 补 充一、 活跃情绪，激发学习兴趣阶段1、 课堂常规2、 师生问好3、 情景导入：同学们，如果今天的课由你们来上，你们会要求老师和其他同学怎么做呢？为什么？4、 学生分组制定出课堂常规。5、 每组推代表讲解并演示。6、 教师和同学们共同讨论得出结果体育课堂常规是为了保证体育教学工作的正常进行，对师生提了的一系列基本要求。它包括课前、课中和课后常规三个部分。二、 保持兴趣，增智促技阶段（一）游戏是儿童的良师益友1、 做游戏可以全面锻炼身体。2、 做游戏可以使大脑灵活。3、 做游戏可以培养优良品德。4、 做游戏可以使心情愉快。5、 做游戏可以调解脑力疲劳。（二）游戏：抓手指规则：1、手放平。2、食指尖必须顶着手掌心。3、听到教师口令后才 能抓手指。教法：1、教师讲解游戏的方法和规则。2、教师做示范。3、学生练习和游戏。学法：1、了解游戏规则和方法。2、学生练习和游戏。三、运动疲劳，过渡到安静状态阶段1、听音乐做意念放松2、教师语言提示学生尽量放松3、小结4、师生再见教后记闽侯县尚干中心小学教案纸课题1、队列队形练习 2、游戏：抢救伤员（二）时间备课人陈燕冰 林立执笔人陈燕冰备 课 思 路修 改 补 充一、课堂常规 1、体委整队，检查人数2、师生问好3、宣布本课任务。4、安排见习生 。5、小游戏：尾巴飞起来。二、诱导练习（一）队列队形意识（二）熟悉环境方位。（三）明确动作方向。组织： 教法：教师带领学生一起练习。学法：学生在教师的带领下练习。要求：1、精力集中，反应迅速。2、操练认真，动作准确3、按规定的动作完成。三、学习队列队形（一）立正口令：“立正”（二）稍息口令：“稍息”（三）向左（右）看齐，向前看口令：“向左（右）看齐”“向前看”（四）跑步换齐步走口令：“齐步-走！”（五）向后转走口令：“向后转走” （六）报数口令：“各排报数”教法：1、教师讲解示范动作方法 。1、 针对问题及时纠正；师 生共议。2、 教师指挥做分解练习，完整练习3、 向后转走练习时由教师带领或在转弯处放上标志物4、 学生练习：开展“兵教兵”的一对一练习活动并互相纠正动作。学法：1、认真观看示范动作。2、学生做分解练习和完整练习。3、学生做向后转走的练习。4、学生练习：开展“兵教兵”的一对一练习活动并互相纠正动作。要求：1、动作整齐，精神饱满。2、前后对正，左右一线，间隔距离符合要求。（四）游戏：抢救伤员组织：分成人数相等的6队，每二人为一组。教法：1、讲解游戏方法、规则。2、学生练习。学法：1、明确游戏规则和方法。2、学生练习。要求：认真负责，注意安全。四、结束部分1、整队集合2、放松练习（自由组合，进行人体拼字游戏。可两、三人合作。）分组观摩、评价。3、讲评4、布置课外作业、收回器材5、师生再见教后记闽侯县尚干中心小学教案纸课题1、队列：向前后转 2、迎面接力跑（三）时间备课人陈燕冰 林立执笔人陈燕冰备 课 思 路修 改 补 充一、激发兴趣阶段1、课堂常规2、课前准备训练。3、队列练习：立正、看齐、稍息。4、准备活动：慢跑200米 组织：四列横队要求：队列整齐，精神饱满二、保持愉快心情，学习技术动作阶段（一）动物模仿操教法：1、教师语言提醒，学生发挥想象，自创操。 2、小组展示，师生共评共议。学法：1、发挥想象力，自创操。2、小组展示，师生共评共议。（二）队列练习：向后转（齐步）1、动作：听到口令后，动令落在右脚上，左脚向前半步，脚尖稍向右，以两脚掌为轴，向右后转180度，出左脚向新方向行进。转时，两臂自然摆动，不得外张2、教师讲解示范。3、练习方法：学生集体练习。4、注意事项：1.教学时应把动作要领讲清楚，示范要正确，可将动作分解教学。2.口令要准确，力求做到规范清楚、宏亮。教法：教师讲解示范。学法：学生集体练习。（三）迎面接力跑动作要领：双脚靠拢立凳上，两腿伸直体前屈，手臂尽量往下伸，看你成绩是多少。组织：分六组进行教法：1） 教师示范，讲解练习的方法及要求。2） 学生熟悉性练习。3） 教师巡回指导，观察纠正。4） 提高练习，小结练习技巧。5） 表扬优胜，提出希望。学法：1）学生认真听讲练习方法和要求。2）学生熟悉性练习。3）提高练习，小结练习技巧。要求：1.传递 棒时不准抛，传棒失落由传棒人拾起继续进行。2.严格遵守纪律，遵守规则。三、恢复身心阶段1、放松练习大家都来笑笑笑!2、小结，提出希望和要求3、整理场地和器材教法：1）教师指挥，学生练习2）想一想，试一试，你有更好的放松方法吗？学法：1）学生练习2）尝试更好的放松方法。教后记闽侯县尚干中心小学教案纸课题队列队形：立正、稍息、集合、解散；游戏；快快集合（四）时间备课人陈燕冰 林立执笔人陈燕冰备 课 思 路修 改 补 充一、 激发兴趣阶段1、课堂常规：（1）体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。（2）宣布课的内容和任务。2、准备活动：（1）小游戏：“抓人”（2）做二到三节简单徒手操。（3）专项准备活动。二、 巩固技能阶段1、 队列练习：立正、稍息、集合、解散教法：教师口令指挥学生练习。学法：学生听教师口令练习。要求：精神饱满，动作正确，步伐整齐一致。2、素质练习：踩蛇尾规则：1、必须按信号散开，集合站队时要迅速。2、分散和集合队伍时不准堆人，拉人，冲撞他人。教法：教法：1、教师讲解游戏规则。2、学生分组比赛学法：1、认真听讲游戏规则。2、学生分组比赛。三、恢复身心阶段1、放松练习：小猪睡觉2、小结3、归还器材，宣布下次课内容2、 4、师生互别教后记闽侯县尚干中心小学教案纸课题队列：向左转、向右转、向后转 广播操（13）节(五)时间备课人陈燕冰 林立执笔人陈燕冰备 课 思 路修 改 补 充一、 活跃情绪，激发学习兴趣阶段1、课堂常规2、师生问好3、情景导入：同学们，你们都关心自己的身体了吗？我们参加体育锻炼的一个主要目的就是让自己的身体健康，下面，我们来做一个集中注意力的游戏：老师说出身体的各个部位如：眼、耳、膝等，同学们立即指出相同的部位。看谁的反应快。在教师的指导下游戏，提醒同学们要集中注意力。4、队列：立正、稍息、集合、解散。二、保持活跃情绪，巩固技能阶段1、队列：原地转法教法：1）教师讲解动作方法和要领。2）教师做分解和完整动作示范。3）学生先集体练习后分组练习。4）教师给学生个别指导5）学生展示学习成果。学法：1）认真观察2）学生集体练习。3）学生分组练习。4）学生展示学习成果。2、复习广播体操（1-3）节教法：教师讲解动作的重点和难点。学法：1）认真听讲教学重点和难点。2）学生集体练习。3）学生分组练习，教师巡回指导。4）学生表演。要求：精神饱满，动作整齐一致。三、恢复身心阶段1、放松舞蹈2、小结教后记闽侯县尚干中心小学教案纸课题广播操（4-6）节 游戏：我是小画家(六)时间备课人陈燕冰 林立执笔人陈燕冰备 课 思 路修 改 补 充一、课堂常规1、集合整队、报告人数2、师生问好3、宣布本课内容4、安排见习生5、复习广播操的1-3节二、体会1、复习广播体操4-6节教法：1）教师讲解动作重点和难点。 2）教师口令统一指挥。3）学生分组练习。4）教师巡回指导。5）分组展示。学法：1）认真观看、听讲动作重点和难点。2）学生分组练习。3）分组展示。要求：动作协调整齐。2、游戏：我是小画家 语言导入：同学们，你们平时是用什么来画画的？ 生：水彩笔和纸。师：你们的美术学得棒吗？ 生：很棒！教法：1）教师讲解游戏方法和规则。 2）对游戏提出要求。 3）游戏结束后，各组组长做主裁判，其他同学做小裁判，评出画的最棒的小组，并给予奖励。学法：1）明确游戏规则和方法。2）学生练习。教后记闽侯县尚干中心小学教案纸课题广播操（7-8）节；游戏：一切行动听指挥(七)时间备课人陈燕冰 林立执笔人陈燕冰备 课 思 路修 改 补 充一、 活跃情绪，激发学习兴趣1、 体委整队，报告人数2、 师生问好，宣布本课内容及要求3、检查服装，安排见习生4、广播操1-6节5、意力集中游戏：大、小西瓜二、 保持活跃情绪，增智促技阶段1、复习广播体操7-8节教法：1）教师讲解动作重点和难点。 2）教师口令统一指挥。3）学生分组练习。4）教师巡回指导。5）分组展示。学法：1）认真听讲动作重点和难点。2）学生分组练习。3）分组展示。要求：动作协调整齐。2、游戏：一切行动听指挥规则：1、必须按规则的信号行动2、听到信号或手势，才能行动教法：1）教师讲解游戏规则和要求。2 2）学生游戏比赛3 3） 教师做正确的评判。学法：1）了解游戏方法和规则。2）学生游戏比赛。要求：动作规范、到位。三、产生运动疲劳，恢复身心阶段1、放松活动：上下肢放松2、大家笑笑笑 。3、布置收拾器材。教后记闽侯县尚干中心小学教案纸课题广播操（1-8）节；2、游戏：挑战应战（八）时间备课人陈燕冰 林立执笔人陈燕冰备 课 思 路修 改 补 充一、 课堂常规1、体育委员集合整队，报告人数。2、师生问好3、宣布本课内容4、小游戏：“长鼻子”二、 复习广播体操1-8节组织：四列横队教法：1）教师讲解动作重点和难点。 2）教师口令统一指挥。3）学生分组练习。4）教师巡回指导。5）分组展示。学法：1）学生认真听讲。2）学生分组练习。3）学生分组展示。要求：动作协调整齐，优美大方有节奏感。三、游戏：挑战应战规则：1、应战人在对方拍到自己手之前不得踏过起跑线。2、追拍时不得用力堆人。3、应战者如失败就算对方胜利。组织：教法：1）教师讲解游戏规则和方法。2）学生比赛3）教师评定胜负。学法：1）学生认真听讲游戏规则。2）学生比赛。3）注意安全。教后记闽侯县尚干中心小学教案纸课题森林探险(九)时间备课人陈燕冰 林立执笔人陈燕冰备 课 思 路修 改 补 充一、活跃情绪，激发学习兴趣阶段1、体育委员集合整队，报告人数。2、师生问好3、宣布本课内容4、情景导入：今天我们要组织一个探险小队到原始森林探险，在森林里我们会遇到很多困难，但是我对你们有信心，你们一定能顺利完成任务。教法：1）教师讲解“探险”应注意的事项。2）教师招呼学生进入“森林“，教师带领学生在已经摆设好的各种障碍里进行慢跑。学法：学生在教师的带领下进入“森林”，并在“森林”里慢跑。要求：学生认真听讲，注意安全。二、保持活跃情绪，增智促技阶段（一）森林探险情景导入：刚才我们已经了解森林外围的基本情况，相信很多队员都体会到了探险的艰难和有趣。提出：同学们你们有谁愿意和老师一起深入到森林里去探险。（学生回答）教法：教师讲解探险应注意的事项。学法：学生分组，由组长带领进行探险，可自由的选择探险路线，但必须包含一个比较长距离的冲刺路线（情景就是这条路线里随时都有森林怪兽出现）。要求：只有进入森林的两组学生探险完成后，另外两组探险队伍才能进去。（二）畅谈探险体会 教法：让学生谈谈在前面探险的经历，并请几位同学出来示范，让这几位同学讲出：怎样才能快速的通过自己本组设计的路线？学法：1、学生畅谈探险经历。 2、学生示范。3、学生谈谈：怎样才能快速的通过自己本组设计的路线？（三）自由练习快速跑语言导入：我们在通过森林时不仅要有比较好的越过障碍的方法，还要有快速跑的能力，因此老师给每组同学都设计了一条必须通过的路线，那就是快速跑过一条“危险”的沼泽地。教法：学生按组自由分散在规定的场地里进行练习。学法：1、以组为单位，分组练习快速通过老师规定的路线。2、组内成员互相比赛，看谁的跑的最快。3、每组选出最快的同学来示范，同时让其学生模仿、尝试练习。要求：充分动脑思考，注意安全。（四）起跑和发令学生的培养教法：教师引导学生进入正规的练习当中，并选出几个比较好的学生进行发令。学法：每组在自己的位置上，由组长发令练习起跑姿势。（五）30米接力比赛语言：同学们，我们下面要进行分组对抗比赛了，大家都有信心为自己这组争取荣誉吗？教法：教师讲解比赛规则。 学法：学生比赛。四、产生疲劳，恢复身心阶段1、听音乐自由放松 教后记闽侯县尚干中心小学教案纸课题30米跑 游戏：大鱼网（十）时间备课人陈燕冰 林立执笔人陈燕冰备 课 思 路修 改 补 充一、 课堂常规1、 集合整队、报告人数2、 师生问好3、 教师宣布本节课的内容，检查人数与服装。4、 安排见习生。5、 慢跑6、武术操二、30米直线跑教法：1、教师讲解30米跑的几个技术要领：起跑姿势、直线、前脚掌跑、摆臂有力。2、复习起跑姿势。（站立式）3、分组练习30米直线跑。4、根据第一次跑的情况再次强调跑的技术要领。5、改变起跑姿势，再次练习直线跑。6、组织学生进行30米往还跑接力。学法：1、复习起跑姿势。（站立式）2、分组练习30米直线跑。3、改变起跑姿势，再次练习直线跑。4、进行30米往还跑接力。三、游戏：大鱼网 教法：1、教师讲解游戏规则2、强调游戏时的安全。3、学生游戏时，教师也一同加入，跟学生同乐。4、进行角色互换，尽量让学生体会不同的角色。学法：1、了解游戏规则。2、学生游戏。3、和教师互换角色，体会不的角色。要求：注意安全。教后记闽侯县尚干中心小学教案纸课题快乐的30米 游戏 ：老鹰捉小鸡(十一)时间备课人陈燕冰 林立执笔人陈燕冰备 课 思 路修 改 补 充一、活跃情绪 1、课堂常规2、师生问好3、教师宣布本节课的内容，检查人数与服装，安排见习生。4、 蛇行跑（游戏热身）5、活动各关节（音乐伴奏）二、各显神通30米跑教法：1、教师提出要求后学生开始自己分组练习（怎样跑才能达到你最快的速度？）教师提示、指导并和学生一起练习。2、学生分组进行速度的较量。3、评出优胜小组。学法：1、了解练习要求。2、分组练习。3、分组进行速度的较量。三、七嘴八舌（一）师生共同议论：1、怎样才能跑得快？1、 怎样才能跑成直线？2、 怎样跑身体才能平稳？谁能总结一下跑得既快又平稳又能成直线的方法？（二）学生练习（三）教学比赛教法：1、学生散点集合，教师提出问题后，学生通过刚才的练习与体验，自由说出跑的方法。2、学生议论后，师生共同总结出30米跑的动作方法。学法：1、散点集合。2、根据刚才的练习和体验，说说跑的方法。3、学生分组练习，体会30米跑的动作要领。四、快乐天地1、游戏：老鹰捉小鸡2、小结、讲评教后记闽侯县尚干中心小学教案纸课题跑：30米快速跑考核（赛一赛）（十二）时间备课人陈燕冰 林立执笔人陈燕冰备 课 思 路修 改 补 充一、课堂常规1、集合整队、报告人数2、师生问好3、安排见习生4、热身运动小学生广播体操雏鹰起飞二、30米快速跑考核教法：1、学生分成六组，以接力游戏的形式，在游戏中进行考核。2、考核过程中， 根据学生的个体差异制定考核标准。学法：学生考核。三1、放松2、小结教后记闽侯县尚干中心小学教案纸课题快乐的小兔(十三)时间备课人陈燕冰 林立执笔人陈燕冰备 课 思 路修 改 补 充一、 活跃情绪，激发学习兴趣阶段1、课堂常规2、师生问好3、教师宣布本节课的内容，检查人数与服装。4、安排见习生。5、设置情景，导入课题师：在秋高气爽的日子里，老师和你们一起作一个拍手的小游戏吧。生：好（兴奋的回答）1、你拍一，我拍一，天天早起炼身体。（老师用语言提示，同学做出做早操的动作）2、你拍二，我拍二，我们都来丢手绢。（学生们边唱边学丢手绢）3、你拍三，我拍三，我们一起蹲蹲腿，弯弯腰。（学生模仿）4、你拍四，我拍四，我们来学鹰展翅。（学生声情并貌地做鹰飞翅的动作）5、 你拍五，我拍五，我们郊游不怕苦。师：同学们，今天我们要走着去动物园郊游，你们真的不怕苦，不怕累么？生：不怕（很自信，异口同声的回答）师：好，请各小队准备好，我们出发（音乐伴奏）不一会来到动物园。二、保持活跃情绪，发展运动能力阶段 师：小蜻蜓非常高兴友好的欢迎我们。（学生随着音乐翩翩起舞）师：小袋鼠非常热情，采了许多果子给我们吃。（学生学袋鼠双脚跳的动作）师：领着学生来到池塘边小蝌蚪正到处找“妈妈”，可蝌蚪找到了“妈妈”要做什么呢？原来他们要和“妈妈”学习捉害虫的本领，“妈妈”正在捉害虫（示范）你们看明白了么？生：看明白了。师：孩子们，下面你们自己试试，可以自由组合，看看那组小青蛙跳的远，落地又轻，在练习的过程中，积极动脑思考，注意安全。生：分组练习，边练边比，（在练习中，为取得胜利，不怕苦不怕累，玩的非常开心）师：巡回指导，指出不足，师生互动（老师参与学生的活动中，与学生打成一片，体现师生融洽之情）小结：通过刚才的练习，小青蛙们跳的非常好，你们是最棒的小青蛙。师：请同学们示范。生：示范。同学们评价（有的鼓掌，有的小声说真棒）师：现在四只小青蛙一组，每组的池塘上面有许多“荷叶”看看有多少种跳法，小组讨论想办法，来解决这个问题。（荷叶是学生准备好的绿色塑料袋）生：先讲解，摆放。如：“单单”“双双”、“单双”、“二单一双”等，而后学生练习。师：巡回指导，请学生示范，师生点评。小结：通过刚才小青蛙们的积极动脑、思考、实践，解决了青蛙在“荷叶”上跳来跳去的多种方法。师：孩子们，池塘的害虫比较多，今天“妈妈”带你们到池塘去捉害虫，来保护庄稼。在捉害虫时每人一组，每组可以讨论，研究用什么方法来捉“害虫”，并在规定时间内，捉到最多的“害虫”为胜。“妈妈”希望你们不仅掌握捉害虫的本领，还希望你们都是诚实的孩子。生：讨论、摆放、游戏。师：老师点评。师：能不能用我们手中的塑料袋创编游戏。生：追尾巴、投掷、跳球等。（学生自由组合，老师参与活动，同学们又兴奋又投入，笑声不断要求：跳跃时要轻跳轻落下。三、产生运动疲劳，恢复身心阶段师：一天郊游即将结束了，你们一定也累了，我们一起划着船回到学校。生：随着音乐师生共舞。师：小结。教与学法：1）学生沿着“池塘”在音乐伴奏声中漫步，等音乐一停，学生进入“池塘捡树叶”，尽快地让池塘变得清洁。要求：全身放松。生：老师我们把“池塘”清理好了。师：你们真是环保小卫士。下课。生：老师再见。教后记闽侯县尚干中心小学教案纸课题兔子搬家（十四）时间备课人陈燕冰 林立执笔人陈燕冰备 课 思 路修 改 补 充一、创编故事1、播放兔子舞音乐2、创编故事情节3、导入教学教法：1）运用兔子舞的音乐让学生排成集合的队伍。2）教师提问：这是什么歌曲？学生思考回答。3）创设活动情境，学生大胆想象，佩戴小兔头饰融入情境。学法：1）跟着兔子舞的音乐集合队伍。2）学生回答音乐的名称。3）大胆想象，佩戴小兔头饰融入情境。4）模仿小兔的各种动作，大胆表现自己。二、扮演角色1、寻找好朋友2、自由奔放方法：学生按照自己头饰上的相同花纹找对朋友。组织：先集中，后分散，在操场上练习教法：1）教师讲解，并示范。2）教师巡视并评价。3）鼓励有创意的跳跃方法。4）教育：敢于尝试5）学生汇报。学法：1）学生观察理解教师要求。2）自由练习跳跃方法，大胆表现。3）充分发挥想象。三、进入角色寻找领头人方法：同花纹为一组进行立定跳远比赛，选出跳得最远的做队长。教法：1、教师讲解规则、要求。2、教师观察、鼓励。3、教师评价、发奖。学法：1、学生观察理解教师要求。2、学生尝试练习。3、学生比赛、领奖。要求：发挥想象，大胆尝试。四、激发兴趣兔子搬家方法：在各队队长带领下，齐心协力搬运家具。教法：1、教师讲解。2、教师巡视、提示。3、教师评价、发奖。学法：1、学生观察 。2、个别学生示范搬运方法及路线，3、学生按小组讨论、练习。4、学生比赛、领奖。五、激励学生，延伸兴趣1、兔子翻跟斗。2、小结并发奖。3、回收器材。4、师生再见。教法：1、激发求知欲、创造性，教师示范。2、教师提示评价方法，学生自评、领奖。3、布置收回器材、卫生知识教育。学法：1、大胆尝试、放松。1、 收器材。师生再见。教后记闽侯县尚干中心小学教案纸课题跑几步，单脚起跳双脚落地跳远活动性游戏“狼追羊”、“推掌”（十五）时间备课人陈燕冰 林立执笔人陈燕冰备 课 思 路修 改 补 充一、思想动员1、集队、报告人数2、师生问好3、宣布课内容、目标组织：四列横队教法：1、教师语言启发引导，以春游活动形式引入课题；2、老师宣布课内容、目标，做好出发前的动员，激发兴趣，调动积极性。学法：1、学生在老师语言引导下进入角色； 2、认真听老师宣布课内容及目标要求：1、集合快、静、齐； 2、注意力集中、精神饱满二、队列练习：（一） 立正、稍息、看齐；（二） 原地踏步立定。教法：1、教师提示动作要领。 2、口令指挥学生练习。3、启发学生向解放军学习，听指挥，队列整齐，步调一致。 4、表扬激励要求：听指挥，步调一致，朝气蓬勃。三、出发（一）慢跑去“公园”。组织：成两路纵队绕场跑。教法：1、教师带领学生慢跑去“公园”。 2、学生边跑教师边用口诀提示跑步正确的姿势。 3、在教师口诀提示下，注意做好正确的跑步姿势。学法：1、学生在教师口诀提示下慢跑。2、注意正确的跑步姿势。要求：1、身体进入准备状态。 2、情绪进入兴奋状态。四、到达公园（一）参观“动物园”，做仿生练习：1、虎行； 2、鸭行； 3、鸡行； 4、鹤行； 5、蛙行； 6、袋鼠跳； 7、雁飞组织：圆内散点。教法：1、教师依次出示动物头像；2、用形象化的语言启发学生依次模仿，如：“一群快活的小鸭子正呷呷地唱着动听的歌”；“池塘里的小青蛙正呱呱地捉害虫！” ；3、教师巡视观察，表扬鼓励，激发兴趣。学法：学生根据教师出示的动物头像，在老师语言启发引导下，依次做仿生练习。要求：1、提高身体各部分的活动能力；2、 2、发展模仿想象及自我表现能力。（二）“羊妈妈教小羊学本领”活动学习跑几步，单脚起跳，双脚落地跳远。1、一步踏跳，双脚落地； 2、走23步，单脚起跳，双脚落地； 3、助跑35步，单脚起跳，双脚落地；组织：圆上散点教法：1、故事 “羊妈妈教小羊学本领” 引入；2、教师扮演“羊妈妈”，学生扮演“小羊”，模拟“羊妈妈教小羊学跳过小沟的本领”的全过程；3、“羊妈妈”讲解示范跳“小沟”的动作，简介踏跳区概念，提示重、难点；4、“羊妈妈”与“小羊”，共述动作口诀；5、“羊妈妈”以动作口诀指挥“小羊”练习，动作练习先分解后连贯，速度先慢后快；6、“小羊”自练，“羊妈妈”巡视指导，反馈信息，矫正回授，鼓励进取；7、请一位“小羊”示范正确动作，“羊妈妈”示范错误动作，让“小羊”进行对比分析；8、分组检查评比，给优胜者颁发小红花；9、归纳小结。学法：1、认真听讲故事，在教师语言引导下进入角色；2、 教师讲解动作要领，注意观察，齐读动作口诀；3、集体在“羊妈妈”动作口诀指挥下练习；4、自己体会动作；5、两人一组互帮互学、互检互评；6、示范正、误动作，对比分析；7、分组评比，小组长负责组织检查，给完成动作好的“小羊”颁发小工花，以获取红花多的组为优胜组；8、相互鼓励。（三）、活动性游戏：1、狼追羊；2、摸尾巴；3、推掌；4、织布机；5、打手背。方法： 一学生扮演“狼”，其余学生扮演“小羊”。“小羊”在草地上（圆内）两人一组做“狼追羊”、“摸尾巴”、“推掌”等游戏。“狼”来了即快跑，跳过“小沟”回到各自的“家”，以跑得快、按动作要求跳过小沟而不被“狼”捉住为胜。规则： “小羊”必须按“羊妈妈”教的方法跳过“小沟”，否则算掉下“小沟”，被“狼”捉住；组织：圆内散点教法：1、教师简述游戏方法、规则并示范；2、教师启发引导学生进入角色；3、师生共同游戏；4、注重观察，指示学生按规定动作跳过“小沟”；5、抓住时机渗透德育，培养学生从小关心他人的良好品质；6、游戏结束，进行小结，奖励红花，鼓励进取。学法：1、认真听讲解，注意观察；2、与教师共同游戏；3、两人或三人自由结成好朋友组参加游戏；4、相互间团结友爱、互相关心、互相帮助。（四）联欢活动1、“幸福拍手舞”（配乐）；2、小结课情况；3、按常规下课。 教法：1、教师提示动作要领； 2、领学生随音乐起舞；3、小结本次课的情况，表扬好人好事，提出希望；4、布置收整器材；5、按堂规下课。学法：1、认真听教师讲解动作要领；2、跟教师随音乐起舞； 3、注意听教师小结本课情况；4、师生互道再现；5、协助教师收整器材。要求：放松整理，身心愉快。教后记闽侯县尚干中心小学教案纸课题立定跳远考核 （十六）时间备课人陈燕冰 林立执笔人陈燕冰备 课 思 路修 改 补 充 一、课堂常规1、集合整队、报告人数2、师生问好3、安排见习生4、热身运动：慢跑5、活动各关节二、立定跳远考核1、专项准备活动：蛙跳2、立定跳远考核三1、放松2、小结教后记闽侯县尚干中心小学教案纸课题玩绳（十七）时间备课人陈燕冰 林立执笔人陈燕冰备 课 思 路修 改 补 充一、情景导入（1）学生在郊外“秋游”，螺旋形跑。（2）在音乐的伴奏下师生同做绳操。二、自主练习1、利用绳进行创造性练习 教与学：可独立练习、也合作练习2、展示部分有代表性的玩绳方法，供大家借鉴。教与学：展示好的作品。表扬、鼓励合作群体。3、从展示项目中自由选项练习 教与学：独立练习。合作群体练习并进行表扬、肯定。三、比赛跳短绳教法：教师利用语言进行诱导到比赛跳绳。大家绳玩得都不错，现在我们来比一比，比大家都会的跳短绳，比定时看谁跳得多。要求保持一定距离自跳自数，并要求注意观察，判断怎样跳得多，哪些跳的方法好，我用这样方法跳行不行。对跳得好学生进行表扬。学法：学生比赛跳绳。四、打“讨厌的马蜂”教法：1、在学生运用自己选择认为较好的跳短绳的方法练习。3、 教师创设情景：在大家练得热火朝天的时间，飞来了一 些马蜂，攻击了我们，问大家该怎么办，(学生会提出“打”马蜂)教师引导学生用手中的绳来打，(绳太长了，需对折几次才好打)“注意安全，集体练习时保持人与人之间的距离。”3、教师巡回观察，提出打下“马蜂”需要哪些条件，让学生去思考。找出几位挥臂鞭打发力好的学生，让他们表演示范，叫大家评比，这些打法中哪些动作能比较容易将“马蜂”打下。4、教师提示要彻底消灭讨厌的“马蜂”该怎么办，打掉“马蜂巢”(提示：回家后不能打真的马蜂巢)。在安全线后用手中的绳结打蜂巢(吊着的8只球)，打完后派几名勇敢者取回弹药再打。5、要求互相评比看谁打准。学法：1、在学生运用自己选择认为较好的跳短绳的方法练习。2、在教师的引导下，引出“打马蜂”的游戏。3、思考“打马蜂”需要哪些条件。4、学生表演示范。5、学生评比哪些动作能比较容易将“马蜂”打下。6、学生练习比赛。五、用绳画画或写字教法：1、单人或小群体用手中的绳，发挥各自的创新精神来画画或写字。2、在春天在哪里的音乐中，教师领着同学们运用跑跳步巡回观看作品，比一比哪些好作品、有特色的作品作者们介绍，并进行评价，让他们获得成功的体验。学法：1、单人或小群体用手中的绳，发挥各自的创新精神来画画或写字。2、观看作品并进行评价。六、小游戏踩蛇尾用手中的绳两两一组互相练习。要求在轻松愉快气氛中进行放松练习。七、接长龙4、 学生用手中的绳相互接成两条长龙，向教室游去。(把愉快的心情爱好延伸到课外)教后记闽侯县尚干中心小学教案纸课题跳绳 游戏：斗牛士、闯三关（十八）时间备课人陈燕冰 林立执笔人陈燕冰备 课 思 路修 改 补 充一、激发兴趣、活跃情绪1、课堂常规 1）整队报告人数 2）师生问好 3）宣布课的内容 4）安排见习生2、队列队形：（音伴）动起来、世界杯3、自编操蓝色小精灵绳操组织形式：四列横队散点教法：在音乐的伴奏下跟老师做。学法：在音乐的伴奏下跟老师做。要求：协调优美大方 培养兴趣、发展能力二、保持兴趣，大胆创新（一）跳短绳1、复习各种跳绳方法1) 单脚跳绳左、右2) 双脚跳绳：a、并脚跳b、左右交换跳2、计时快速跳3、比一比：a、谁的跳法多b、谁跳的次数多（二）调节游戏斗牛士（音伴）（三）跳绳游戏1、 闯三关 1）图片展示2）分组练习3）比比哪组学的快组织形式：分散教法：1）看图片演示2）讲解练习要求 3）分组练习4）教师巡视指导5）小组比赛学法：1）认真观看图片。2）分组练习3）小组比赛2、 小组选择的跳绳方法练习教法： 教师讲解练习的方法和要求。学法：1）友伴分组练习2）技能分组练习3）兴趣分组练习比比哪组学得快？哪组跳法新颖？要求：以小组为单位积极练习多种跳法3、自由创编根据自己的爱好，用跳绳做各种练习。如：跳绳、跳皮筋、投掷练习等教法：1）讲解要求2）学生分组练习3）教师巡视指导4）同学展示动作 学法：1）学生分组练习2）同学展示动作要求：新颖、科学化、多样化三、恢复身心1、放松操： 欢乐颂2、总结；提出希望与要求3、下课4、收器材 教法：在音乐伴奏下跟老师做学法：全身放松，在音乐伴奏下跟老师做要求：动作协调、舒展教后记闽侯县尚干中心小学教案纸课题小绳: 双人跳绳 游戏：迎面接力（十九）时间备课人陈燕冰 林立执笔人陈燕冰备 课 思 路修 改 补 充一、开始部分1、队长整队，报告人数。2、师生问好。3、宣布本课内容。4、检查着装和安排活动。5、准备活动 1）队列: 原地三种转法、并队走、分队走.2）小型徒手操:（配音、健康歌）3）专项准备活:（1）腕关节运动。 （2）踝关节运动。教法：1）教师讲队列练习的要求.2）在音乐伴奏下 随着老师一起做操.3）师生一同完成练习学法：1）明确队列练习的要求。2）在音乐伴奏下 随着老师一起做操.3）师生一同完成练习要求：精神饱蕖,动作轻松, 整齐一致。学生充分活动各关节。二、基本部分（一）双人跳绳:1、动作: 教法：1）教师讲动作方法和要领。2）教师做完整、正确示范。3）教师个别指导学法：1）学生认真听动作方法和要领2）练习个人单双脚跳小绳。3）分组练习 好：练习两个人同时摇跳绳。 差：一个人跳一个人摇4）自由组合动作练习。要求：轻松协调，动作连贯。（二）游戏：迎面接力规则：1、起跑前必须站在起跑线后不得踏线。 2、发出起跑信号后才能起跑，其余人击掌后才能过起跑线。教法：1、教师讲游戏方法和规则。2、教师做示范。3、教师做正确评定胜负。学法：1、学生学生认真听游戏规则后练习比赛。2、分组比赛要求：注意安全三、结束部分1、放松练习：师生同唱我们都是好朋友教法：1）教师讲解要求 2）师生同练（音乐伴奏）学法：学生练习。2、教师讲评，学生自评3、师生再见教后记闽侯县尚干中心小学教案纸课题跳绳：跳短绳（考核）（二十）时间备课人陈燕冰 林立执笔人陈燕冰备 课 思 路修 改 补 充一、课堂常规二、热身1、徒手甩臂2、徒手摇空绳三、跳绳考核组织：共分六组分别考核教法：、宣布考核方法，注意事项及要求 、编组考核 、根据学生兴趣安排其它练习项目学法：、充分做好准备活动 、学生练习 、考核开始 要求：听从指挥，遵守规则 。四、游戏：青蛙跳井接力教法：教师讲解游戏规则和方法，学生活动。学法：学生了解游戏规则和方法，并活动。要求：认真听讲规则，勇于创编新的游戏方法。五、放松、小结教后记闽侯县尚干中心小学教案纸课题1、两头翘；2、仰卧起坐传递球；3、投掷（二一）时间备课人陈燕冰 林立执笔人陈燕冰备 课 思 路修 改 补 充一、激发兴趣阶段1、课堂常规2、模仿练习3、自编游戏“大鲨鱼”二、保持兴趣，学习技能阶段1、两头翘：俯卧垫上，两臂前举，头、肩用力上抬，背部用力后弓，同时两腿用力（并腿）后举。 2、仰卧起坐传递轻物 3、投掷：每人持一轻物，面对有彩色汽球的横绳进行投掷过关和投准目标练习。4、中国奥运金牌榜：分成八个小组，每位同学依次将自己的小地毯上写的金牌项目与折返处小黑板上的金牌运动员相对应，看哪一组又快又正确。组织：按小地毯的序号，排成八路纵队教法：1、教师讲解每个练习的方法和要求。 2、对学生提出注意安全的要求。 3、教师讲解、示范。 4、教师请学生示范练习。 5、学生练习。 6、教师巡回指导。学法：1、了解每个练习的方法和要求。2、学生示范练习。3、学生练习。要求：注意安全。三、恢复身心阶段1、放松练习：小地毯拼字游戏 2、自编舞蹈歌声与微笑3、课堂小结讲评，收回器材，师生道别。教后记闽侯县尚干中心小学教案纸课题技巧：前滚翻 （二二）时间备课人陈燕冰 林立执笔人陈燕冰备 课 思 路修 改 补 充一、导课 师：同学们，冬天来了，你们一定很喜欢出去玩对不对？ 生：对。 师：能告诉老师，你们想去哪儿玩吗？ 生：动物园等。 师：今天，老师就带你们到动物园里玩一玩，看看动物园里的小动物是怎样过冬的，好不好？ 生：好。 师：那我们就出发吧！你们一定要注意，到了动物园，一定要听从指挥，注意安全！ 二、设置情景 （一）游戏：穿过小树林 教师带领学生跑步到森林，玩“穿过小树林”的游戏。 师：同学们，我们穿过了这片小树林，就要到动物园了，大家一定要爱护小树林。 师：同学们请注意啦，我们马上就要进动物园了。 教师领头过洞门（由两位同学搭手成门），来到动物园。 2、舞蹈：健康歌 师：动物园里的空气好新鲜啊！同学们我们来做运动吧。（播放音乐，教师带领学生跳健康舞）要求：气氛活跃，心情愉悦。（二）模仿小动物开运动会师：跳完了舞，你们想和小动物们一起玩一玩吗？现在，我们就来模仿一下小动物，看看小动物们是怎样开运动会的，好吗？生：好。师：我们分组进行，看看谁的想象力最丰富，模仿的最像最好。师：我们现在开始吧！教与学法：教师参与其中。设想龟兔赛跑、青蛙过河、老鹰捉小鸡、青蛙跳远等 要求：充分发挥想象力和创造力。三、技巧：前滚翻（一）栽种人工草坪师：你们模仿的真像。现在，大家累了吧？一起到人工草坪上休息一下吧，不过我们要先栽种好人工草坪，现在我们来比一比：哪一组栽种的最快最好。生：我们，我们！师：草坪种好了，你最想玩什么了，大家分组玩一玩吧。生：分组活动。教与学法：1）教师提示：在草坪上爬、翻筋斗、仰卧起坐。2）学生分组活动。 要求：团结协作。（二）熊大哥“翻筋斗”导入主题-前滚翻师：大家瞧一瞧，这一组的同学在做什么？（教师示范，并请学生表演）生：翻筋斗。师：说对了，原来，他是我们的熊大哥，在学翻筋斗呢。就象滚圆球一样。现在我们把垫子拉开，排整齐，也来学学翻筋斗吧。注意：两人一组，自由组合，看谁滚的又圆又稳。生：练习团身滚动。师：巡回指导，提示学生能不能不抱腿滚动呢？生：表演示范。师：你们表演的真好，我也给你们表演一个。同学们，老师表演的好吗？生：好。师：你们也来练一练吧，我相信你们会比老师做的更好。现在开始。生：练习前滚翻，分两组集体表演。师：你们表演的真不错，我想和你们比试一下好吗？生：好。师：表演蹲撑前滚翻起立展体亮相。老师表演的和你们有什么不一样？生：开始动作、结尾动作不一样。师：说得很好，同学们，你们有更好的方法和更漂亮的动作吗？分组练一练，看看哪一组的动作最优美，最有特色？生：练习，集体展示，个别展示。五、师生再见教后记闽侯县尚干中心小学教案纸课题技巧：连续前滚翻 游戏：播种与收割（二三）时间备课人陈燕冰 林立执笔人陈燕冰备 课 思 路修 改 补 充一、活跃情绪，激发学习兴趣阶段（一）常规： 1、体育委员整队报告人数 2、师生问好 3、宣布本课内容 （二）热身活动：猜拳游戏舞教法：1、教师宣布本课内容和要求。 2、明确学生所站的位置和角色。 3、带领学生进行猜拳游戏舞的表演学法：1、明确学习内容和要求。 2、随着音乐跟教师一起进行猜拳游戏舞的练习3、积极参与开心的活动，为下面学习的内容做准备。二、保持活跃情绪，发展运动能力阶段（一）技巧：连续前滚翻 教法：1、组织指导进行垫上的团身滚动 2、复习前滚翻，强调滚翻的预备姿势以语言导入：同学们让我们放松一下看看天，不要抬头看要低头看，接着和老师一起做：低头、弯腰-再低头、再弯腰两手撑垫此时就是前滚翻的预备动作。3、示范讲解单个滚翻和双个滚翻的动作，指导学生观察两中滚翻的相同和不同之处。4、教会学生口诀并指导进行练习5、巡回指导，及时讲评。学法：1、在小组长的带领下进行垫上团身动作。 2、分组复习前滚翻试做前