We are going to have a picnic-潘秋艳.doc

教学课题：Book8 Module2 Unit1 Were going to have a picnic.教案背景：小学英语中的语法教学一直是一个值得深入探讨的热点，英语新课程标准中不提倡以传统的方法向小学生讲授语法知识，这种方法最直接，但不适合小学生的心理特点，枯燥的学习语法知识会让学生丧失对英语的兴趣，因此在教学过程中，我注意对be动词用法的深入，不断地表扬回答正确的学生，引导不能回答的学生，鼓励不敢回答的学生，让学生多说，多练，形成正确的良好的语感，在平时的教学工作中做实，做细，下足功夫，让难点一一化解。教材分析外研社三起小学六年级英语下册 Module 2 Unit 1 Were going to have a picnic. 本课复习并巩固句型：What are you going to +动词原形？We are（I am） going to+动词原形.这篇对话向同学们展示了一个去公园野餐的情景。 教学重点：四会单词及句型，课文的掌握教学难点：be going to 句型中，be动词的相应变化教学目标1、学习新单词：duck, noisy, picnic 2、掌握句型：When are we going to eat?Were going to eat at half past twelve.We are going to walk around the lake.Im going to Were going to3、能听懂、会说本篇对话。4、能模仿课文，运用重点句型进行扩展性的情景会话教育目标：培养学生英语学习兴趣的持续及敢于开口表达的情感态度发展目标：会用be going to谈论意图和计划教学方法利用情景，深入对话教学，小组合作等教具准备：多媒体课件，苹果，香蕉，牛奶等食物教学过程：（一）：课前热身：Sing a song. 课前延伸：出示苹果香蕉牛奶等食物通过练习回顾复习第一模块所学的关于want to 句型A: What do you want to eat ?B:I want A: What do you want to drink?B:I want to drink（设计意图）由于上一模块所学的内容就是want to，所以做练习勾起学生的回忆（二）play a game :Who has good eyes?记忆游戏 讲解 be going to 句型，be动词的三种形式is am are 以及它们的用法 顺口溜 我用am 你用are is 用于他 她 它单用is 复用are Ask and answer 练习be going to句型（设计意图）开始所做的记忆游戏目的是为了让学生回忆起一些动词短语，以便于在Ask and answer这一环节中练习。（三）课文学习 （1）读重点单词和短语duck 鸭子 noisy 吵闹的 have a picnic 去野餐 walk around the lake 沿湖边散步（设计意图）通过肢体语言让学生更好的掌握单词。 （2）听录音，跟读录音，分角色朗读课文找出含有be going to 的句子1.were going to have a picnic in the park.2.When are we going to eat,Mum？3.What are we going to do now?4.Were going to walk around the lake.5.But Its going to rain soon.（3）根据课文回答问题( )1.When are they going to eat? A. At twelve. B. At half past twelve. C. At half past eleven. ( )2.What time is it? A. Its twelve. B. Its ten . C. Its eight. ( )3.What are they going to do? A. Play foot ball. B. Fly kites . C. Walk around the lake（四）讲解时间的说法 What time is it? Its six oclock.（五）“非常六加一”砸金蛋游戏 每颗金蛋后面都有不同的题，看看哪个组能答对。（设计意图）学生会对这个活动比较感兴趣，他们在电视上看过这样的节目，所以学生会很期待他们所选的金蛋后面会是什么题目，他们想奋力答对给所在组得分，也体现了他们的集体荣誉感。并且顺序是由上一个回答过的小组来挑下一个选金蛋的组，放手给学生，给学生很大的满足感。（六）总结本节课所学内容（七）课后作业 (1) 将Daming他们的对话改写成一篇英语小短文。 (2) 请你写出今天掌握的5个英文句子。教后反思：本堂课中教学内容的新知识是将来时态句型be going to 与what 和when两个特殊疑问词的结合使用，整个教学活动是