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文档简介

身体的结构 执教教师 娄贞芝安庆市刘纪小学二O一二年十月 指导教师 胡亚军 一 观察身体的外形 从外形上看 人的身体可以分成哪几个部分 如果从头顶开始 通过鼻尖画一条线 把人的身体分为左右两部分 你发现了什么 人的身体是左右对称的 只要人人都献出一点爱世界将变成美好的人间 二 观察身体的内部 温馨提示 1 我们要像科学家一样用心观察 可以小组成员之间相互观察 然后推测出身体内部的组织结构 2 把自己的发现填写到记录表中 我知道的身体内部 瞳孔 血管 喉咙 心脏 肌肉 骨骼 心脏 肠 胃 肠 小组汇报 三 身体怎样工作 大脑 心脏 肺 胳膊 腿 手 脚 负责指挥协调器官 负责呼吸的器官 负责血液循环器官 负责运动的器官 跳绳 脚 胳膊 腿 大脑 心脏 手 跳绳时身体的哪些部位参与了活动 肺 活动要求 小组内自主确定一项活动 最好是能在课堂上完成的活动 注意观察并感受身体的哪些部位参与了活动 并做观察记录 小组成员合理分工合作 共同完成气泡图 每个小组选一名代表上台展示讲解气泡图 人体的每一个部分都有特殊的功能 在进行各种生命活动的时候 各个不同的部分不是孤立的 而是互相密切配合协同工作的 我们的身体是个宝 每个部分少不了 多动脑筋思维快 多动四肢动作灵 伸伸手 弯弯腰 抬抬腿 跑一跑 天天锻炼身体好 请保护我们身体吧 愿同学们都有一个健康的身体 如果按人体工作的类型划分人体是由哪些部分组成 人体的构造十分复杂 按现时解剖学的学说 人体可以分为以下10个系统 分别是 皮肤系统 神经系统 运动系统 呼吸系统 循环系统 消化系统 泌尿系统 生殖系统 内分泌系统
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