初中英语说课稿-《Whydontyougetherascarf》说课稿范文.doc

初中英语说课稿-Whydontyougetherascarf说课稿范文Unit8.Whydontyougetherascarf?(SectionA1a-1c) 一、说教材 1、教材的地位和作用 本课是第八单元的第一课，主要围绕如何给建议和意见展开讨论，懂得谈论和比较不同的东西和事物,1a的卡通画先由学生讨论物品的品质开始，然后分类，1b.1c是以1a的卡通画展开的听和说的训练。 2：目的:教学大纲指出要从的学科的特点出发，激发培养学生的兴趣，帮助学生树立英语的信心，克服学习中产生的畏惧和困难，建立语感，掌握语言基本知识和技能。 (1).知识目标： a.掌握本课的单词与词组。 b.掌握情态动词should+动词原形表达征求意见的用法：whatshouldIget?(2)能力目标 a.学会谈论和比较不同的东西和事物。 c.学会如何给别人提出建议和意见。3.重难点 (1).本单元的主题对话是“WhatshouldIget?HowaboutaCD?No,thatstooexpensive.”因此，情态动词should+动词原形，whydontyou?/Howabout/whatabout./whynot.?等句型结构的知识理解和应用，是本节课的重点。 (2)学生在使用whydontyou?/Howabout?/whatabout?等句型结构时，对否定性特殊疑问句的理解，How/whatanout+名词/动名词的应用，是学习中的难点。 二.说教法 1.图片教学法 通过卡片，图片复习单词和认知实物。 2.情境教学法 通过生日导入新课，学会赠送礼物的句型。 3.听说教学法 通过听录音，模仿对话来巩固句型。加强听说训练。 通过Groupwork来加深给别人提建议或意见的表达能力。 4.任务教学法 通过Survey.Report强化所学的知识。三.说学法遵循“教为主导，学为主体，练为主线”的教育，但教师又要因人而导，对不同能力水平的学生给予不同的要求，从而达到英语学习的目标。四.情感，态度与价值观： a.通过所学的句型和语法规则，熟练征询建议和提出合理化建议。 b.准确地发表自己对某物，某事的建议的评估。 c.了解常见的节日礼物并能正确地评论，了解外国人送礼物的风俗习惯。 d.通过本课的学习，培养学生讲.懂礼貌的好习惯，调动学生的学习积极性及学习兴趣。 五.教学过程 Step1: 1.Makeone-minutedialogue.Getsomepairstoactouttheirowndialogue. 2.Revisethenewwordsandphrasesbycards. Step2: Task1.Whatdoyouthinkofthesegifts? Showthetargetlanguages,usingtheobjects: -Whatsthis?/Whatarethese? -Itsa/Theyre -Whatdoyouthinkofit/them? -Thats/Theyre Step3.Presentation 1.Pointtothepictureandsay: Tomorrowismymothersbirthday. WhatshouldIgetmymotherforherbirthday? Howaboutadictionary? No,thatstooboring. Howabouttennisballs? NO,theyretoocheap. WhydontIgetheracamera? Ithinkshelllikeit. 2.LeadtheSstodrilltheconversation. 3.Practicethedialogueinthewholeclass. Step4Survey Ssmakeasurveyandfillintheblanks. AccordingtoMothersDay.FathersDay.WomensDay.ChildrensDayandTeachersDay. Step5listening 1.Listentothetapeandnumberthecommentsinorderyouhear. 2.Checktheanswers. Step6:1.Playagame. 2.Sumupthemainknowledge. 3.Homework (1)Recite1b.1c (2)Makeasurvey.Exchangeinformationandfillinthechart.(Pageb2) 六.板书设计 Unit8 Whydontyougetherascarf? WhatshouldIgetmysister? Whydontyougetacame