已阅读5页,还剩42页未读, 继续免费阅读
版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领
文档简介
1 理解并掌握分式乘除法则 并能利用法则进行运算2 理解并掌握分式乘方的法则 能利用法则进行乘方及乘除乘方混合运算3 理解通分的概念 并能进行简单的分式加减运算4 理解分式混合运算的顺序 能熟练的进行分式的混合运算 课时分配1 乘除2 乘方3 同分母加减4 异分母加减5 混合 第一课时 分式的乘除 引例 1 金华制衣厂新进一种布料 a米布料能做b件上衣 一件上衣用料 2 2a米布料能做3b条裤子 一条裤子用料 3 一件上衣是一条裤子用料 倍 完成下列计算 你能用字母表示上面的运算吗 a c d均不为0 你能用语言归纳一下上述的规律吗 分式乘分式 用分子的积做积的分子 分母的积做积的分母 分式除以分式 把除式的分子 分母颠倒位置后 与被除式相乘 分式的乘除法法则 例1计算 解 原式 解 原式 1 2 练习1 计算 1 2 3 4 分子和分母都是单项式的分式乘除法的解题步骤是 把分式除法运算变成分式乘法运算 求积的分式 确定积的符号 约分 例2计算 1 解 原式 2 解 原式 练习2 1 2 3 4 分子或分母是多项式的分式乘除法的解题步骤是 除法转化为乘法 把各分式中分子或分母里的多项式分解因式 约去分子与分母的公因式 例3已知x 2 求的值 解 原式 当x 2时原式 练习3 化简求值其中x 2 y 1 练习4 先化简 再从中选择你喜欢的数代入求值 第二课时分式的乘方 复习回顾 幂的运算法则都有那些 1 am an am n 2 am an am n 3 am n amn 4 ab n anbn 计算 猜想 一般地 当 为正整数时 分式乘方要把分子 分母分别乘方 即 分式的乘方法则 你还能从其他角度解释吗 从负整数指数幂的角度考虑 例1 判断下列各式是否成立 并改正 1 分式乘方运算要先确定符号 注意 2 正确运用幂的运算法则 例2 计算 2 原式 解 原式 1 练习2计算 解 1 原式 混合运算顺序 先算乘方 再算乘除 例3已知 求的值 第三课时分式的加减 一 开学时 小李和小蔡去买练习本 某种练习本的单价为a元 小李买了b元 小蔡买了c元 请问 1 两人共买了多少本练习本 2 若b c 则小李比小蔡多买了多少本练习本 解 算一算 1 2 同分母分数加减法法则 同分母分数相加减 分母不变 分子相加减 同分母的分式应该如何加减 同分母分式加减法法则 同分母分式相加减 分母不变 分子相加减即 例1 计算 解 1 原式 1 2 原式 注 1 做减法运算时应把分子视为一个整体用括号括起来 2 结果要化为最简分式或整式 练习1计算 例2计算 解 原式 练习2计算 第四课时分式的加减 二 小明用电脑录入汉字的效率相当于手抄的3倍 设他手抄的速度为a字 时 那么他录入3000字文稿比手抄少用多少时间 填空 异分母分数的加减要先通分 化为同分母的分数 类似的 异分母分式相加减 要先利用分式的基本性质把异分母分式化为同分母分式 再进行加减 化异分母分式为同分母分式的过程叫做分式的通分 异分母分式通分时通常取各分母所有因式的最高次幂的积作为公分母 这样的公分母叫做最简公分母 试找出的最简公分母 三个分式的最简公分母为 最简公分母是 求最简公分母的一般思路 1 当分母为多项式时一般先分解因式 2 若各分母的系数均为整数时 通常取它们系数的最小公倍数作为最简公分母的系数 3 取相同因式的最高次幂 不同因式则连同其指数直接作为最简公分母的因式 例1通分 1 2 解 1 2 练习1通分 1 2 3 4 例2计算 1 2 解 1 原式 原式 练习2计算 1 分式加减运算的方法思路 通分 转化为 异分母相加减 同分母相加减 分子 整式 相加减 分母不变 转化为 2 分子相加减时 如果分子是一个多项式 要将分子看成一个整体 先用括号括起来 再运算 可减少出现符号错误 3 分式加减运算的结果要约分 化为最简分式或整式 思考 1 计算 2 计算 第五课时分式的混合运算 填空 1 2 分式的混合运算也是先乘方 再乘除 后加减 如果有括号 先算括号里的 例1计算 解 原式 练习1计算 例2甲乙两人两次到粮店买大米 两次的大米价格分别为每斤a元和每斤b元 甲每次买100斤大米 乙每次买100元大米 问谁两次买的大米平均价格更低些 说明理由 甲 乙 作
温馨提示
- 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
- 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
- 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
- 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
- 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
- 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
最新文档
- 康复医联体分级诊疗中的患者依从性提升策略
- 辽宁省鞍山市2025-2026学年八年级上学期1月期末历史试卷
- 序贯治疗策略的精准优化方案
- 平衡训练对职业性腰背痛的康复价值
- 寻物启事课件介绍
- 寺庙知识分享
- 寺前镇消防安全培训课件
- 巨噬细胞极化失衡与COPD干细胞治疗的个体化策略
- 医用机器人辅助手术
- 屈光手术治疗儿童屈光参差性弱视的术后并发症预防策略
- 2026年安康旬阳市残疾人托养中心招聘(34人)参考题库附答案
- 病理科TCT课件教学课件
- 清洗吸污合同范本
- 2026哔哩哔哩大年初一联欢会招商方案
- 2025中国兵器工业集团航空弹药研究院有限公司招聘安全总监1人考试笔试参考题库及答案解析
- 2025年党务工作基层党建知识题库含参考答案
- 事业单位聘用合同范本
- DB11T 381-2023 既有居住建筑节能改造技术规程
- 计算机应用数学基础 教学 作者 王学军 计算机应用数学课件 第10章 图论
- DF6205电能量采集装置用户手册-2
- 四年级科学上册期末试卷及答案-苏教版
评论
0/150
提交评论