互联网背景下高校教育管理研究论文.doc

互联网背景下高校教育管理研究论文 摘要随着社会的不断发展“互联网+”在各个行业都得到了应用而将“互联网+”融入高校教育管理中符合新时期高校教育管理的要求针对“互联网+”背景下高校教育管理发展存在的问题本文对“互联网+”的概念和特点进行了分析并针对“互联网+”背景下高校教育管理发展问题提出了一些建议 关键词互联网；高校；管理 在第12届全国人民代表大会上李总理提出了“互联网+”战略认为就是要将传统行业与互联网行业进行融合实现产业的转型升级在这样的背景下以“互联网+”为基础研究高校教育管理的创新发展对于促进高校教育管理发展具有一定的借鉴意义 1“互联网+”的内涵及其特点 1.1“互联网+”的内涵 从历史发展的各个阶段来看每一次的历史变革都会给各个行业的发展带来一些新的生产工具例如在第一次工业革命期间蒸汽机的出现促进了采矿行业、纺织行业等的发展使工业收益有了明显提升；在第二次世界革命期间电力的出现推动了社会发展；互联网技术是第三次工业革命的重要代表能够极大地拓宽工业发展空间同时借助于互联网自身的优势能够极大地提升生产效率“互联网+”并是不单纯将传统工业与互联网技术进行简单叠加而是将互联网思维融入传统行业建立信息沟通平台促进信息技术发展使两者实现深层次融合促进行业的发展模式进行创新以提升整个行业的收益“互联网+”能够加速传统行业的结构升级并创造出新的行业形态 1.2“互联网+”的特点 目前已经处于“互联网+”时期从本质上来讲互联网并不仅仅是一种简单的连接工具而是一种思维方式其本身具有开放性、平等性等特点开放性指的是互联网资源突破传统的地域、空间等的限制资源的配置能够面向全世界平等性主要是指在互联网层面每一个人获得资源的机会都是均等的能够将资源配置过程中存在的权威、等级分化等负面因素排除在外协同性主要是指借助互联网技术能够使社会由传统的金字塔型向扁平化结构发展同时通过互联网技术使各方之间的合作更加方便、快捷共享性主要是指分享、惠及大众等互联网通过应用各类软件设备使人、信息、资源等各个方面有效地融合在一起同时能够搜集到各方面的数据信息然后通过对这些数据进行综合性分析整合成为对自身更加有利的自动化系统进而不断提升收益此外人们借助互联网能够实现资源共享 2“互联网+”背景下高校教育管理的新特点 随着社会的不断发展高等教育正在向更深层次进行变革发展从精英化教育向大众化教育发展同时高校的传统教育管理模式也在面临着巨大的挑战呈现出一些新的特点一方面受互联网技术的影响大学生的思维方式、行为方式等都开始呈现出一些新变化从而使高校教育管理面临着新问题同时目前的大学生大多都是独生子女家庭在特殊的家庭教育理念的影响下这部分学生具有较强的自我意识而且通过互联网现代大学生能够获得更多的信息获取机会但独立意识过强缺乏团队意识从而给高校教育管理带来了新的挑战所以现在高校教育管理必须准确把握大学生的思想变化另一方面从高校教育管理模式来看管理体制较为单一这也是大众所诟病的一点从实践来看当前我国高校教育管理模式和教育的本质存在相悖的地方如果单纯地追求学习成绩的提升而忽视学生的自身发展那么不符合高校教育的目的在当前强调个性化发展的背景下不能充分挖掘学生的潜力那么对于学生个性化和全面化发展是极为不利的所以应重新审视新时期高校教育管理目的和本质对“互联网+”时期的高校教育管理模式进行探索创新从而能够更好地应对高校教育管理未来的变化 3“互联网+”时代高校教育管理的创新管理建议 3.1加强新的教育管理理念的重新塑造 在信息化时代互联网已经成为最具活力的应用平台同时对社会生产方式和产业布局也产生了重要的影响对大众的日常生活方式和生活理念产生了重要影响就目前来看互联网已经渗透社会的各个领域并在各个领域中发挥着重要的作用推动了管理模式和管理理念的创新“互联网+”在其他的行业中都产生了重要的影响并且在各个行业都得到了广泛应用如金融行业领域、销售行业领域等但是“互联网+”在教育管理领域还没有得到有效运用最为重要的原因就在于高校教育工作者的教育理念还没有转变过来没有充分认识到“互联网+”对于高校教育管理的重要影响同时也没有意识到这是我国高校教育管理变革的重要契机在“互联网+”时期高校教育管理的管理层应当树立“互联网+”的管理理念重视互联网时代的发展趋势将“互联网+”的发展理念融入高校教育管理中不断探索新的管理模式促进高校教育管理模式变革对于高校教师来讲作为新时期的知识传输者应当顺应新时期的社会发展潮流积极应用网络平台和信息工具从而能够更好地提升工作效率发挥教育教学的功能 3.2构建“互联网+”教育管理新模式 在新的发展时期高校教育管理需要创新教育管理理念重新塑造“互联网+”管理理念同时对教育管理模式进行改进积极构建基于“互联网+”的教育管理思维和模式在新的发展时期高校应当积极运用信息管理技术实现高校教育管理的信息化发展构建网络信息化课堂构建没有时间限制的师生交流平台从而能够为学生提供更好的教育管理服务同时为高校教师提供科研交流平台首先要实现教学过程、教学方式的信息化在现代的高校教育中不再仅仅局限于教师一人的资料和学习资源而应当充分利用互联网平台从而能够为学生提供更多的学习资源使学生可以得到更多的课堂及课外学习实践机会打破传统教育管理模式以“互联网+”为基础搭建师生交流平台其次拓宽学生的学习渠道打通学生与教师之间的沟通渠道使学生能够更好地得教师的辅导这是互联网技术带来的极大便利同时也是“互联网+”时期高校教育管理的重要发展趋势再次实现教育管理和科研的信息化发展长期以来我国高校教育管理一直处于一种封闭状态不能够从整体的角度进行监管只能从教育的课时以及学生成绩进行评定一方面这种考核体系不具备全面性公平性方面也较为缺乏；另一方面这种评价方式也不能够对学生实施及时性补救也不利于改进教学方式而将互联网技术融入高校教育管理中能够对教育管理进行全面监管实现考核的客观性和公平性进而能够及时发现教学过程中存在的问题对于提升教育质量和人才培养质量具有重要的现实意义 3.3提升高校教育管理人员的信息化和网络化水平 在“互联网+”时代高校管理者必须尊重互联网的应用价值同时也要掌握相应的技能从而才能促进高校教育管理模式发生转变提升管理效率首先高校教育管理人员应当具备网络化管理意识和技术应用能力排除资金方面的因素观念意识和技能是最重要的两个因素在“互联网+”的背景下要想创新高校教育管理必须重视培养管理人员的互联网意识和应用技能充分认识到“互联网+”对于高校教育管理的重要性同时能够在实践过程中提升使用价值与此同时还应当做好相应的培训工作在“互联网+”的背景下各类互联网工具和软件更新频繁在这样的情况下要想最大化地实现各类工具的作用必须要加强这些工具与高校教育管理的有效融合其次不断提升员工的信息技术应用水平在“互联网+”的背景下每一个高校教育管理者都要充分利用信息化工具在互联网平台上持续创新教育管理模式探索新的教育管理手段以不断提升自身的教学水平和教育管理能力 3.4提升高校教育网络化管理能力 在“互联网+”的背景下传统的高校教育管理手段已经不能够满足新时期高校教育管理发展的要求各种新的管理模式和管理手段不断出现而要构建以“互联网+”为基础的高校教育管理模式就必须增加这方面的投入在转变教育管理理念的情况下要想更好地提升教育管理工作者的应用技能就要加强相关设备的采购从而才能够满足对现代化设备的需求且在硬件设施和软件应用方面需要增加投入不断升级相关的信息化设施做好软件设施更新此外高校还需要引入更多的技术网络管理人才提升现有技术人员和教师的网络应用能力从而能够满足现代高校教育管理的发展要求 4结语 随着互联网技术的快速发展“互联网+”将会成为未来的发展趋势高校有必要将互联网技术和理念融入教育管理中并结合高校教育管理的实际不断增加高校互联网技术发展方面的投入促进高校教育管理水平不断提升以更好地培养人才 主要参考文献 1赵燕.基于数字化校园网络的