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文档简介

第三单元 金色的秋天 西风的话 春种一粒粟 秋收万颗子 秋天是一个收获的季节 同时 秋天又是一个充满诗情画意的季节 诗人眼里到处是 落雁与孤鹜齐飞 秋水共长天一色 般的美景 在这秋高气爽的时刻 让我们借助描绘秋天的音乐 去感受秋的热烈与喜庆 去领略秋的诗情与画意 当夏天南风飘然离去 阵阵西风带来了秋天的信息 西风对我们说了什么呢 让我们一起聆听西风的话 1 速度是怎样的 情绪 活泼欢快深沉地含蓄深情速度 快速中速稍慢慢速 2 歌曲的旋律是怎样的 柔美抒情 富有诗意 教师简单分析歌曲 这首歌为4 4拍 大调式 一段体 由四个乐句组成 这四个乐句都采用了相同的节奏 但旋律的变化表现出不同的情绪对比 旋律流畅 在上下流动的级进中插入音程大跳 变化有致 力度运用细腻恰当 使歌曲具有丰富的表现力 黄自字今吾 作曲家 江苏川沙 今属上海市 人 生于1904年3月23日 1938年5月9日卒于上海 黄自是我国著名作曲家 音乐教育家 他早年留学美国 1929年回国后 长期在国立上海音乐专科学校任教 他倡导音乐创作走民族乐派的道路 探索音乐的民族风格 他的音乐创作以声乐为主 作品的作曲技法娴熟 表现情感细腻 具有很高的艺术性 为我国专业音乐教育事业 作出了卓越贡献 他创作的主要作品有歌曲 抗敌歌 旗正飘飘 踏雪寻梅 西风的话 及清唱剧 长恨歌 等 1 西风对我们说了那些话 通过第一人称 我 西风 与 你们 小朋友 的对话 简练而生动地描写了一年来小朋友的成长和节令景物的变化 2 西风到底告诉我们什么 作者对青年一代的殷切希望 珍惜时光 热爱生活 憧憬光明 你从 丰收锣鼓 音乐中感受到了怎样的情绪及音乐场景 你从 丰收锣鼓 音乐中感受到了怎样的情绪及音乐场景 这段音乐展现了一幅热烈 欢腾 你追我赶的劳动场面 锣鼓部分 节奏明快 速度较快 情绪更为高涨 尤其是最后的锣鼓部分 情绪更为高涨 课外延伸 秋为主题的音乐 维瓦尔第的小提琴协奏曲 秋 理查德克莱德曼的钢琴曲 秋日的私语 萨克斯音乐 晚秋 儿童歌曲 秋天那么美 流行音乐周杰伦的 菊花台 枫 苏醒 秋天 毛宁 晚秋 谭咏麟 爱在深秋 黎明 深秋的黎明 学生活动 分为四个小组 以不同的形式表现秋天 1 以秋天为主题的古诗词 古诗组 2 以秋天为主题的画报 美术组 3 以秋天为主题的朗诵 朗诵组 4 以秋天为主题的音乐情景剧 音乐组 小节 秋天 灿烂的季节 绿叶变黄 枫叶变红 稻田金黄 一年四季中 再也
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