余姚市幼儿教育2009—2010年课题指南.doc

余姚市幼儿教育20092010年课题指南一、幼儿教育事业发展和政策研究 1不同区域幼儿教育事业发展的现状及影响因素研究 2当前学前教育机构的构成及其社会适应状况研究 3幼儿教育管理体制与机制的历史、现状、问题与对策研究 4幼儿教育资源配置的公平性问题研究 5示范性幼儿园问题(概念、功能、标准等)研究 6民办幼儿园管理问题研究 7非注册托幼机构问题(成因与对策)研究 8以社区为依托发展早期教育问题研究 9幼儿园收费政策的研究 10幼儿园布局与教育资源合理利用研究 11民办非公办幼儿教师的待遇和社会保障问题研究 12幼儿园保教质量评价与监控的研究 13幼儿教育督导问题研究 14各级教研部门的职能、发挥作用的途径与方法研究 15幼儿园教师资格认证研究 16不同体制幼儿园管理问题的研究 17幼儿园文化管理(学习型组织的创设、组织文化建设等)的研究 18幼儿园可持续发展的管理研究 二、幼儿发展与教育研究 1幼儿身体素质现状与影响因素研究 2幼儿良好生活习惯培养的研究 3幼儿情绪与行为问题的成因与干预研究 4处境不利幼儿(流动人口、留守儿童、贫困、单亲家庭儿童及残障儿童等)的生存状况与教育对策研究 5有特殊需要儿童的早期干预研究 6现代教育技术对幼儿发展影响的研究 7幼儿个性品质发展与培养的研究 8幼儿情绪识别、控制与表达能力培养等方面的研究 9幼儿语言发展的规律、特点与读写萌发教育研究 10幼儿数学认知发展规律、特点与指导 研究 11培养幼儿学习兴趣的方法与途径研究 12幼儿审美能力与创造力的发展研究 13幼儿读图读画指导研究三、幼儿园的课程与教学研究 1幼儿园课程管理的政策研究 2多元文化背景下幼儿园课程的适宜性研究 3国外课程模式借鉴中的问题研究 4小学课程改革背景下的幼小课程衔接问题研究 5现代教育技术在幼儿园课程实践中的运用研究 6民间游戏促进幼儿成长影响研究 7幼儿园玩教具基本配置的研究 8自制玩教具及其教育价值研究 9游戏资源及其开发的研究 10有特殊需要儿童的支持性游戏研究 11不同年龄段幼儿游戏特点及教育策略等方面的研究 12生活化、游戏化的各领域教育途径研究 13幼儿园早期阅读教育现状分析及指导对策的研究 14社会领域中的体验学习研究 15幼儿园安全教育管理研究 16因地制宜、多种形式的幼儿园体育活动的研究 四、家庭、幼儿园、社区协同教育的研究 1家、园、社区协同教育管理模式的研究 2家、园、社区协同教育的内容、方式、途径的研究 3家、园、社区协同教育资源的开发研究 4社区婴幼儿教育现状、需求及对策的研究 5提高婴幼儿家庭教养质量的研究 6不同文化背景家庭教育(不同民族、地区、层次，或单亲、隔代家庭教育等)指导模式的研究 703岁婴幼儿家庭科学育儿指导策略的研究 8家庭婴幼儿玩具、游戏材料的利用与指导策略的研究 9亲子活动现状、问题与指导策略的研究 10有特殊需要幼儿家庭教育指导策略的研究 11大班幼儿园睡眠时间的研究 12小学新课程标准下的幼儿园大班教育研究 13幼小衔接过程中幼儿心理适应的研究 14幼小衔接过程中幼儿学习适应的研究 15幼小衔接过程中幼儿行为规则适应的研究 16外来务工人员子女学前教育研究17家长参与幼儿园教育的意义及参与方式研究五、教师专业发展与教师教育的研究 1幼儿教师素质(特别是教育素质、心理素质)对幼儿发展影响的研究 2优秀幼儿教师标准的研究 3维护幼儿教师权利的研究 4职前幼儿教师教育研究 5幼儿教师教育机构现状的调查研究 6幼师本(专)科院校的培养规格、模式与课程设置及成效的研究 7反思实践与教师自我成长的研究 8幼儿园教科研的目的、任务、特点、方式的研究 9教科研与幼儿教师专业成长研究 10幼儿教师继续教育课程内容、方式的研究 11幼儿教师职后培训有效模式的研究 12骨干教师培养模式的研究 13农村幼儿教师继续教育培训方面问题的研究 14幼儿教师心理问题研究15提高保育员专业水平的研究说明：1课题指南所列研究问题是对研究方向的要求，一般请不要直接以指南所列课题为研究题目。2申报课题应力求小、