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飞船上的特殊乘客 人教课标版小学语文四年级上册 飞船上的特殊乘客 课文诵读 拓展想象 思考讨论 读一读 开心读 例如筛选辐射淘汰美味佳肴糖尿病盐碱地 读一读 l f sh i t i y o ni o ji n 多音字 差ch 差异载z i记载ch i出差z i装载ch 差劲c 参差不齐处ch 处于长ch n 长短ch 住处zh n 长大 拓展想象 新研制的神舟六号飞船即将遨游太空了 如果你是科学家 你想带哪种植物种子遨游太空 培育出来的产品有哪些美妙的变化和神奇的用途 思考讨论 飞船航天飞行为什么要带上这些特殊的乘客呢 这些太空植物的优点从何而来 为什么称科学家为魔法师 这句话是过渡句 很自然地引出下文 使文章的结构更加紧凑 那么 航天飞行为什么要带上这些植物种子呢 它们也能向我们描述美妙的太空之旅吗 例如 搭乘过神舟一号无人飞船的茄子种子 栽培后结出的果实有的比篮球还大 有的却比鸡蛋还小 这句话运用了举例子和作比较的说明方法 促使这些植物种子发生变化的原因 1 大自然的原因 即宇宙射线的辐射与微重力 高真空的环境 使其内部遗传物质产生了微妙的变化 2 科学的力量 即科学的选育 使其良好的性状逐渐稳定 除了食用 太空归来的这些特殊乘客还有很多用武之地呢 用武 本义是使用武力 用兵 用武之地 形容作用范围 这句话运用拟人的修辞手法 形象地说明了太空归来的这些 特殊乘客 除了食用之外 还有许许多多其他作用 这句话在结构上起到了承上启下的过渡作用 结合四 五自然段说一说 太空蔬菜与我们地球上的蔬菜有什么不同 外观 更大 更长 更鲜艳味道 更鲜美营养 更丰富此外 抗病力更强 用途更大 小小的植物种子经过一番太空旅行 好像获得了 魔力 可以有这么多美妙的变化和神奇的用途 科学家们是真正的魔法师 科学的领域无边无际
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