以英模为动力,创教育之佳绩(演稿).doc

以英模为范，创师德新风尊敬的各位领导、亲爱的老师们：大家好。今天，我演讲的题目是以英模为范，创师德新风。松柏苍翠于高山之上，真金闪烁于熔炉之内，英雄横亘在历史之巅。英雄，在跌宕起伏的潮头浪尖指点江山，在千钧一发的危难关头达济苍生；在精神贫瘠的时代撼人心魄。历史需要英雄，试想，没有屈原、文天祥、岳飞、毛泽东，历史的星空将如何的暗淡；时代也呼唤英雄，当王茂华、曾庆香、蒋国珍、李天平他们一件件感天动地的壮举一次次温暖人间的时候，这个饱受质疑的时代不也充满了高尚的光辉吗？ 与英雄对视，总能衬托出我们的渺小与自私；向英雄学习，定会让我们的生命受到洗礼与升华。教育是爱的事业，我们学习英模人物，就是要学习他们关心别人胜过关心自己的“大爱”，学习他们闪现着崇高生命思想境界、优良道德情操的“真爱”，学习他们压倒一切艰难险阻、战胜一切天灾人祸的“深爱”，学习他们那种时代所需、事业所需、精神文明建设所需的“至爱”。没有爱就没有教育。”如果说教育是太阳底下最光辉的事业，那么爱就是教育的光辉；如果说教师是塑造人类灵魂的工程师，那么爱就是教师的灵魂。因为有爱，我们甘做人梯给求学的攀登者以无穷的帮助；因为有爱，我们甘当绿叶，衬托着千万朵桃李之花尽情地绽放。教育之爱，高于母爱，大于友爱，胜于情爱。在学校，教师像灯塔，指引学生方向；是导师，引领孩子的成长。在他们成功时，用殷殷教导使他们认识到有比脚更长的路；在他们失意时，帮助他们重拾旧梦，再振雄风。教育之爱，虽无英雄之爱般惊天动地，但它同样凝聚了教师的汗水甚至生命。面对年幼的孩子和双鬓斑白的父母，我们不孝不慈；面对越来越强势的财富和权势，我们隐忍而卑微；面对孔雀东南飞的人才涌动，我们也曾徘徊过，挣扎过，心动过。但那一张张渴求知识的面孔，让我们义无反顾地选择了坚守。选择教师，当然意味着清贫；但选择了教师，却能享受到别样的幸福。当我在课堂上倾心投入和孩子们教学相长的时候，当我和孩子们在敞开心扉促膝谈心的时候，当我在节日里收到学生温馨的祝福和问候的时候，当我看到学生圆梦名校，金榜题名的时候，我和许多老师一样，都能享受爱心换来的万千回报。为了爱的执着，我们付出，我们奉献，我们幸福。作为教师，我们的尊严在为人师表上，我们的幸福在教书育人里。学习英模，就是让这份教育之爱更纯粹起来。纯粹铸造尊严。我们希望富有，但必须坚守师道；我们渴求幸福，但必须拒绝庸俗。坚守自己的人生信仰，坚持自己的为人道德，坚定自己的人品人格。是教师的一份子，就是要有教师的内涵，教师的品质，教师的精神。今天，我们处于一个波澜壮阔的发展时代。光荣与梦想同在，机遇与危机并存，庸俗与崇高混杂。宜春教育要赶超进位，宜春中学要重振雄风，三名工程要再上台阶，都需要我们以英模为动力，以坚持不懈的奋斗为法宝，将教育大爱进行到底。雄鹰用翱翔来回报蓝天，是因为蓝天给了雄鹰自由；骏马用驰骋来回报草原，是因为草原给了骏马激情；鲜花用盛开来回报大地，是因为大地给了鲜花生命。人的生命短暂，但奉献之树长青。我们选择了教育，就请选择忘我，选择拼搏，选择奋勇向前吧！老师们，此刻，