全文预览已结束
下载本文档
版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领
文档简介
学生情况详细资料及分析 二 年级 4 班 学科： 语文 教师 王岩 学 生姓 名性 别年 龄身体状况籍贯详细住址田家轩男7良好黑龙江省佳木斯市北京市丰台区花乡新一村84号学 生家 长姓 名与学生关系工作单位及联系电话教育孩子的方法或特 点 溺爱孩子，给孩子好吃好穿。同时，每天晚上辅导孩子学习，有时功课做得不比孩子少。 李波母进学生学生在校的学习习惯1、 学习用具的准备。A准备齐全。B提醒后准备。C丢三落四。D其他：2、上课认真听讲。A能认真听讲。B偶尔认真听讲。C不听讲 D其他：3、注意力是否集中。A能注意力集中。B基本集中。C经常走神 D其他：4、积极举手回答问题。A举手积极。B偶尔举手。C很少举手。D其他：5、按时、认真完成作业。A作业完成好。B基本完成。C拖拖拉拉。D其他：6、与同伴团结合作。A主动合作。B偶尔合作。C不愿与同伴合作。D、其他：合作时跟同学聊天，打闹7、在校其他方面学习习惯的表现：一下课就开始追跑打闹或是大声说话唱歌，打预备铃时才想起喝水。学生在家的学习习惯1、 完成作业时间。A先玩再写 B先写在玩 C边玩边写 D、其他：在妈妈的督促下写作业 2、 完成作业质量。A书写认真，正确率高。B书写乱，错误多。C其他： 3、 主动预习、复习。A主动预习、复习。B从不预习、复习。C其他： 在妈妈的监督和老师要求的情况下 4、每天坚持读课外书。A主动坚持阅读课外书。B家长督促后阅读。C从不看。D、其他：很少 4、 在家其他方面学习习惯的表现贪玩，每逢周末不出去玩就不高兴，使得该生更不愿学习。学生学习现状描述（对学生学习方面进行具体状态描述：个性特点；对学习的态度；对教师要求的态度；对同伴的态度等。如语言、行为、神情等反应）该生个性比较张扬，上课坐不住，有时翻书包，有时不由自主地站起来。注意力不能持久集中，容易受外界的干扰，如：窗帘被风吹起或教室的陈设有一丝变化，都能轻易把他的注意力吸引走。而且经过老师提醒后，他的注意力还是不能集中，仍旧被“风吹草动”吸引。对学习不积极，对老师提出的要求不能及时响应，只有当老师注意到他时，他才知道该干什么。当与老师目光对视时，不敢看老师的眼睛，总是用手捂着脸偷偷地看老师的表情。写作业、记家庭作业总是最后完成的几个之一。下课尤其闹得欢，不管
温馨提示
- 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
- 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
- 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
- 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
- 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
- 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
评论
0/150
提交评论