压力作用效果的体验.docx

教学目标 评论 一、知识与技能： 1、理解什么是压力，压力与重力的关系； 2、理解压力的作用效果与哪些因素有关； 3、掌握压强的定义、公式，能用压强公式进行简单的计算； 4、会应用压强公式分析增大和减小压强的具体方法，并能解释与压强有关的物理现象。二、过程与方法： 1、通过利用控制变量法探究压力的作用效果与哪些因素有关，引导学生经历科学探究的完整过程，培养学生的观察能力、动手操作能力、分析归纳能力； 2在压强概念的学习中，学习运用比值定义法。三、情感态度与价值观： 引导学生经历观察、实验以及探究等学习活动，培养学生利用日常用品探索自然现象和自然规律的兴趣，培养学生实事求是的科学态度，培养学生的发散思维和创新意识，使学生获得成功的体验。2学情分析 评论 在本节学习之前，学生已经学习了力学的基础知识，并学习了两个重要的力，即重力和压力，这些知识都是本节学习的认知基础；控制变量、比值定义、对比、归纳等学习方法，在以前的学习中已有所涉及，这为本节课的探究学习提供了方法基础。另外，初中学生有一定的观察能力，也具备了较强的独立思维能力，但抽象思维能力尚未成熟，对于本节内容所学习的压力，已有了压力大作用效果明显的思维定势和压力总等于重力的误区，这也是本节课要解决的难点所在。3重点难点 评论 重点：探究影响压力作用效果的因素；理解压强的概念，能够运用压强公式解决实际问题；难点：实验探究中控制变量法的运用、理解概念时比值定义法的运用。4教学具准备 评论 教师用：多媒体课件、钉板碎石演示模型；学生用：钩码、小桌、海绵、矿泉水、面粉、金属块、橡皮泥、细线、硬纸板、图钉、木块等。5教学过程 5.1 第一学时 5.1.1教学活动 活动1【导入】激趣导入 评论 利用自制的实验模型演示钉板碎石的功夫绝技（水球代表人体、玻璃板代表石块），步骤如下： 1、将水球放在钉板上，再将玻璃板放在水球上面，用锤子击打玻璃板，重点观察玻璃板破碎的同时水球是否被钉板扎破漏水； 2、将水球放在另一块钉板上面，观察水球是否被扎破漏水。 提问：钉板碎石这门功夫里面究竟有什么奥秘？学完本课内容你就会找到问题的答案。活动2【讲授】温故知新 评论 寻找答案之前我们先来回顾一些相关的物理知识： 我们前面学过哪些力？你怎样理解压力？压力的大小是否总是等于重力？力的作用效果都有哪些？你认为压力的作用效果是什么？活动3【活动】实验探究 评论 实验探究：压力作用效果的影响因素1、提出问题：学生进行挤压气球、按压铅笔的活动，体验并思考：你觉得压力的作用效果可能与哪些因素有关？2、进行猜想：学生回答：压力的作用效果可能与有关； 压力的作用效果可能与 有关； 3、实验方法：既然压力的作用效果可能与多个因素有关，那么实验探究时应该采用什么方法？控制变量法。（温馨提示：实验时怎样体现压力的作用效果？怎样改变压力的大小？怎样改变受力面积的大小？）4、实验器材：不同的小组桌面上的器材有所不同，请同学们通力合作、自己设计、大胆创新，利用桌面的现有器材进行实验，稍后在集体交流展示。（交流时请说明本组所选器材、实验过程、实验现象、初步分析等）5、展示交流：由各组选派代表为大家展示自己小组的实验过程，看看自己的实验是否成功，效果是否显著，相互之间取长补短，激发思维。6、实验结论：压力的作用效果不仅与压力大小有关，还与受力面积大小有关。提问：现在你能解释前面钉板碎石的秘密了么？活动4【讲授】压强及其计算 评论 1、定义：我们前面已经学过密度、速度的定义，谁来说一说？这种定义的方法就是比值定义法，现在你能试着说出压强概念了么？2、公式：用p表示压强、F表示压力、S表示受力面积，那么压强公式应该怎样表示呢？3、单位：国际单位：帕斯卡，简称：帕，符号：Pa，将一张报纸对折一下，平铺在地面上，对地面的压强约为1Pa。1Pa表示的意义：物体在1m2面积上受到的压力是1N。4、计算：利用压强公式进行简单计算，解决实际问题。活动5【讲授】减小或增大压强的方法 评论 怎样减小或增大压强：1、学生活动：请同学们将图钉按进木块里面，体验并思考：你希望图钉尖对木块的压强是大些还是小些？手对图钉帽的压强是大些还是小些？2、减小和增大压强的具体方法都有哪些？根据压强公式引导学生分析得出：减小压强：A、F一定，增大S；B、S一定，减小F；C、增大S，同时减小F增大压强：A、F一定，减小S；B、S一定，增大F；C、减小S，同时增大F3、应用实例及分析：利用课件展示生活中常见的有关压强的应用实例，学生分析并回答。活动6【练习】课堂小结及练习 评论 1、课堂小结：本节课你学到了哪些知识？掌握了哪些研究问题的方法？2、随堂练习：学习的目的就是学以致用，请同学们完成以下练习：、人在走路时对地面的压力和压强,与人站立在地面时相比较 ( )。A压力不变，压强改变 B压力不变，压强不变C压力改变，压强改变 D压力改变，压强不变小丽买了一只西瓜，她用塑料袋提回家，走了没多远，就感到手被塑料袋勒得很痛，根据我们学过的物理知识，请你帮助她找到解决问题的办法，并说明这样做的道理。、一个人在公园结冰的湖上行走，压破水面掉进了冰窟窿，人员需要接近冰窟窿去营救他，旁边有长、宽差不多的梯子和木板，为了救人，应该（ ）A.立即跑向冰窟窿B.将木板铺在冰上,从上面爬过去救落水者C.将梯子铺在冰上,从上面爬过去救落水者D.从冰面上爬过去救落水者、以下措施中，能增大压强（ ），能减小压强的是 （ ）A.书包带要做得宽一些B.用一根棉线将肥皂切成两块C.木桩的下端削